人教版（2015）信息技术 八年级上册 第1章 活动2 一、图像的存储格式 教案

人教版（2015）信息技术八年级上册第1章活动2一、图像的存储格式教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版（2015）信息技术八年级上册第1章活动2一、图像的存储格式

1.图像存储格式的基本概念

2.常见的图像存储格式：JPEG、PNG、GIF、BMP

3.不同图像存储格式的特点及适用场景

4.图像存储格式与文件大小、图像质量的关系

5.实践操作：识别并转换不同图像存储格式核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对图像存储格式的好奇心与探究欲，提高学生对信息技术的敏感度和关注度。

2.计算思维：通过分析不同图像存储格式的特点，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：使学生掌握图像存储格式的基础知识，提高学生在实际应用中合理选择和使用图像存储格式的技能。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，关注版权问题，尊重他人的知识产权。教学难点与重点1.教学重点

-图像存储格式的基本概念：明确图像存储格式是指将图像数据保存为文件的方法，以及它们在计算机中的表示方式。

-常见图像存储格式的识别与应用：如JPEG、PNG、GIF、BMP等格式的特点和适用场景，例如JPEG适合彩色照片存储，PNG适合透明背景图像等。

-实践操作能力：通过实际操作，让学生能够识别不同格式的图像文件，并掌握转换格式的基本方法。

举例：

-在讲解JPEG格式时，强调其适用于照片存储，因为JPEG能够较好地压缩图像数据，但可能损失一些细节，适合快速分享和存储。

-在讲解PNG格式时，指出其支持透明背景，适用于网页设计和图形编辑，因为它不会损失图像质量。

2.教学难点

-图像存储格式与文件大小、图像质量的关系：学生可能难以理解不同格式如何影响文件大小和图像质量。

-实际操作中的图像格式转换：学生可能在转换图像格式时遇到困难，如选择正确的转换设置。

举例：

-难点在于让学生理解JPEG格式在压缩图像时会损失质量，而PNG格式虽然文件大小较大，但能保持较高图像质量。可以通过对比两张同样内容的JPEG和PNG图像，让学生直观感受差异。

-在实践操作中，难点可能是学生不熟悉图像处理软件，不知道如何进行格式转换。教师可以通过演示和分步骤指导，帮助学生掌握转换方法，并强调选择正确的格式对图像质量和存储空间的影响。教学资源-软件资源：图像处理软件（如Photoshop、Paint.NET）

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、图像存储格式示例文件

-教学手段：案例分析、小组讨论、现场演示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像存储格式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是图像存储格式吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些不同格式的图像文件，让学生观察并讨论它们之间的差异。

-简短介绍图像存储格式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像存储格式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像存储格式的定义、组成部分和原理。

过程：

-讲解图像存储格式的定义，包括其主要作用和常见类型。

-详细介绍每种常见图像存储格式的组成部分或功能，使用PPT或板书展示。

-通过实例，让学生更好地理解图像存储格式在实际应用中的作用。

3.图像存储格式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同图像存储格式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图像存储格式案例进行分析，如JPEG、PNG、GIF和BMP。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用场景，让学生全面了解不同格式的使用场合。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的影响，以及如何选择合适的图像存储格式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个图像存储格式进行深入讨论。

-小组内讨论该格式的优缺点、适用场景以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像存储格式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括格式的优缺点、适用场景及改进方向。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握图像存储格式的转换和应用。

过程：

-演示如何使用图像处理软件转换图像存储格式。

-学生跟随教师步骤进行实际操作，转换不同格式的图像文件。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像存储格式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括图像存储格式的定义、案例分析、实践操作等。

-强调图像存储格式在信息技术领域的重要性，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于图像存储格式的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图像存储格式详解》：详细介绍JPEG、PNG、GIF、BMP等常见图像存储格式的原理和应用场景。

-《数字图像处理基础》：涵盖图像的基本概念、图像处理技术及其在各个领域的应用。

-《图像文件大小与质量的关系》：探讨不同图像存储格式对文件大小和图像质量的影响，以及如何平衡两者之间的关系。

-《版权与图像使用》：介绍在处理和使用图像时需要关注的版权问题，以及如何合法使用图像资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索其他图像存储格式：让学生研究除本节课提到的格式之外的其他图像存储格式，如TIFF、EPS等，并了解它们的特点和应用。

-图像格式转换实践：鼓励学生使用图像处理软件进行更多图像格式的转换练习，加深对格式转换的理解。

-实际案例分析：让学生收集网络或生活中的实际案例，分析这些案例中使用的图像存储格式，探讨其选择的合理性。

-创新应用思考：引导学生思考图像存储格式在新兴领域（如虚拟现实、增强现实）的应用，激发学生的创新思维。

-图像处理技术学习：鼓励学生自学图像处理技术，如使用Photoshop、Illustrator等软件进行图像编辑和创作。

-信息技术伦理讨论：组织学生就信息技术伦理问题进行讨论，如图像版权、隐私保护等，提高学生的信息伦理素养。

-参与在线论坛或社区：鼓励学生参与在线信息技术论坛或社区，与其他学习者和专业人士交流图像存储格式相关的话题。

-制作个人作品集：让学生将自己处理的图像作品整理成个人作品集，以此作为学习成果的展示和自我评价的依据。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾学习内容：今天我们学习了图像的存储格式，包括JPEG、PNG、GIF和BMP等常见格式的基本概念、特点和应用场景。

2.强调重点知识：我们讨论了不同图像存储格式对文件大小和图像质量的影响，以及如何根据实际需求选择合适的图像格式。

3.提出疑问：在课程中，我们提到了图像格式的转换，同学们是否理解了如何在不同格式之间进行转换？

4.总结反馈：通过本节课的学习，同学们应该能够识别和选择合适的图像存储格式，这对于我们日常使用图像资源非常重要。

当堂检测：

1.填空题：请填写下列图像存储格式的特点。

-JPEG格式通常用于__________，它能够__________。

-PNG格式支持__________，适用于__________。

-GIF格式通常用于__________，它能够__________。

-BMP格式是一种__________的图像格式，通常__________。

2.判断题：请判断以下说法是否正确。

-()JPEG格式在压缩图像时不会损失质量。

-()PNG格式的文件大小通常比JPEG格式大。

-()GIF格式支持动画效果。

-()BMP格式是一种无损压缩的图像格式。

3.应用题：假设你需要为网页设计一个背景图像，你应该如何选择图像存储格式？请说明理由。

4.操作题：请使用计算机上的图像处理软件，将一张JPEG格式的照片转换为PNG格式，并观察转换前后的变化。

5.思考题：在日常生活中，你通常会遇到哪些需要选择图像存储格式的场景？请举例说明你如何选择合适的图像格式。板书设计①图像存储格式的基本概念

-图像存储格式定义

-常见图像存储格式

②图像存储格式的特点与应用

-JPEG：适用于照片，有损压缩

-PNG：支持透明背景，无损压缩

-GIF：支持动画，有损压缩

-BMP：无损，文件较大

③图像存储格式与文件大小、图像质量的关系

-压缩方式：有损压缩vs无损压缩

-文件大小：压缩程度与文件大小的关系

-图像质量：压缩对图像细节的影响课后作业1.分析题：选择一张你喜欢的图片，分析其使用的图像存储格式，并说明你为什么认为它使用了这种格式。要求写出格式特点及适用场景。（答案：例如，选择一张网页上的透明背景图标，分析得出使用了PNG格式。PNG格式支持透明背景，适用于网页设计和图形编辑，保持图像质量的同时，能够实现背景透明。）

2.应用题：你需要为一份报告设计封面，封面包含文字和图片。请说明你会选择哪种图像存储格式，并解释原因。（答案：可能会选择JPEG格式，因为JPEG格式适合存储照片，能够较好地压缩图像数据，减小文件大小，方便报告的电子版分发和打印。）

3.操作题：使用图像处理软件，将一张JPEG格式的照片转换为PNG格式，并描述转换过程中你观察到的变化。（答案：转换后，图片质量可能会有所提高，因为PNG是无损压缩格式；文件大小可能会增加，因为PNG格式的压缩率低于JPEG格式。）

4.设计题：设计一个简单的图像存储格式选择指南，帮助初学者根据不同的图像使用需求选择合适的格式。（答案：指南可以分为几个部分，如“网页图片”、“打印图片”、“动画制作”等，每个部分推荐一种或几种图像格式，并简述原因。）

5.思考题：探讨图像存储格式的发展趋势，你认为未来会出现哪些新的图像存储格式？它们可能会带来哪些改进？（答案：未来可能会出现更高压缩率的图像存储格式，或者能够更好地支持动态图像和三维图像的格式。这些新格式可能会提供更高质量的图像存储，同时减少存储空间的需求，提高传输效率。）反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.引入小组讨论和课堂展示环节，培养学生的合作精神和表达能力。

3.利用信息技术手段，如在线平台和图像处理软件，增强教学的互动性和实践性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致某些环节匆忙，学生未能充分吸收。

2.教学组织方面，小组讨论环节部分学生参与度不高，影响了讨论的效果。

3.教学方法方面，课堂互动不足，学生主动学习的动力有待提高。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行