六年级上学期期末检测语文试题（PDF版有答案）-1

六年级上学期期末检测语文试题（PDF版，有答案）2024年下期期末学业水平监测

六年级语文试卷

（考试时间：100分钟）

注意事项：

1．本试卷共100分。考试时间100分钟。

2．答卷前，考生务必将学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。作答时，将选择题、判断题

答案用2B铅笔填涂在答题卡上,试卷中注有“▲"的地方，需要你用0.5mm黑色签字笔在答题卡规定的地方作

答；写在本试题卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

亲爱的同学们，遂宁文旅“引客入遂”活动开始招聘小小宣介官啦！闯过以下关口，即可成为宣介

官。期待你的精彩表现哦！加油！

第一关：【文化积淀，报名宣介官】

一、积累与运用。（46%）

（一）选择。请在答题卡上将正确的选项涂黑。（20%）

1．下列词语的读音完全正确的一项是（▲）。

A．衣裳（yīshɑnɡ）单薄（dānbáo）B．呻吟（shēnyín）颓然（túirán）

C．干燥（ɡānzào）眺望（tiàowànɡ）D．苔藓（táixiān）祭器（jìqì）

2．下列词语书写没有错误的一组是（▲）。

A．洒脱抱怨排山到海B．枯萎斗篷斩钉截铁

C．衣襟摇蓝技高一筹D．澄碧矛屋囫囵吞枣

3．学校发起一项关于提升环保意识的倡议活动，下列最适合张贴环保倡议书的一项是（▲）。

A．学校公告栏B．学校门卫室里C．校长办公室D．学校会议室

4．下列分号运用正确选项是（▲）。

A.它是我昨夜恐惧悲哀的泪；也是我今朝欢欣感激的泪。

B.我喜欢的诗人有诗仙李白；诗圣杜甫；诗魔白居易。

C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D.这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高昂；可以低垂；可以跑

半天还在家门口。

5．下列加点词语使用不准确的一项是（▲）。

A．很多人成名之前都有一段辛酸的跑龙套经历。

B．工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。

C．王老师毕业于中央音乐学院，我想向大家推荐这位科班出身的老师。

D．元旦歌咏比赛中，我们班的合唱排在最前面，成了压轴戏。

6．下列句子中运用的表达特点与其他三项不同的是（▲）。

A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

B．我是亲友交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者对死者的祭献。

C．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

D.自古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人......这就是中国的脊梁。

7．小说三要素不包括的一项是（▲）。

A．人物B．时间C．环境D．情节

8．我围绕“爱学习的文文"这个意思，可以从不同角度选取材料，下列哪一项不符合要求（▲）。

A．大量阅读课外书籍B．认真练习书法

C．经常向学习委员请教D．帮值日生擦黑板

9．书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力。右图中书法作品的

作者是（▲）。

A．柳公权B．颜真卿

C．欧阳询D．王羲之

10．下列说法正确的一项是（▲）。

A．《草原》的作者是老舍，原名周树人，代表作是《故乡》。

B．做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。

C．《爱的教育》是一本日记体小说，写了一个六年级学生的生活。

D.围绕中心意思表达，要将所有内容写详细、写具体，才能给读者留下深刻印象。

（二）判断，对的在答题卷上涂“√”，错的涂“×"。（5%）

11．《伯牙鼓琴》里的“以为世无足复为鼓琴者”中，两个“为"的读音不一样。（▲）12．“天籁之

音”“余音绕梁"和“笔走龙蛇”所形容的是同一种艺术形式。（▲）13．《桥》主要塑造了

一位大义凛然、徇私情的老支书。（▲）

14．在演讲比赛中，我们可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。（▲）15．“同茫茫

宇宙相比，地球是渺小的。"一句采用了作比较的说明方法。（▲）

（三）词句段运用。（21%）

16．我会写。将诗句按竖行排列抄写，做到书写正确、行款整齐、力求美观。（3%）

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

17．看拼音，写词语。（5%）

在中华民族的伟大复兴路上，一大批科学家奋力pǔxiě（▲）强国新篇章：钱学森不懈pāndēnɡ

（▲），完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通的植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制

出抗疟新药；杨振宁一辈子不知píjuàn（▲），在物理学领域作出里程碑性的ɡòngxiàn（▲）……

在历史长河中，细细huíwèi（▲），我们心潮澎湃，正是这些令我们崇拜的科学家用心血和汗水点亮

了强国之路。

18．按要求写句子。(4%）

（1）“我终于通过了考核。"他兴奋地说。（用生动的词语来表达“说”，意思不变。）（2%）

▲

（2）根据提示，围绕一个意思，补充句子。（2%）

爸爸看球赛入了迷，▲

19．根据课文内容填空。（6%）

（1）中华诗词，韵味流淌。“▲，浪淘风簸自天涯"是黄河气势磅礴的体现；“▲，听取

蛙声一片”是诗人喜悦之情的流露。（2%）

（2）赓续红色血脉。从“祖宗疆土，▲，▲"中，我坚定了誓死捍卫国土的信念。（2%）

（3）《七律·长征》中统领全诗的句子是：“▲，▲。”（2%）

20．口语交际活动中，要让别人支持你，就得以理服人，以情动人。小丽很想参加本次宣介官选拔赛，可

不知道怎么说服妈妈，请你帮帮她。(要求说话有条理，至少列出三条以上理由。）（3%）

▲

第二关：【文学鉴赏，学做宣介官】

二、阅读与鉴赏。（24%）

（一）非连续性文本阅读。（7%）

材料一：

四川宋瓷博物馆位于四川省遂宁市，是国内唯一的专题类宋瓷博物馆，占地12亩，建筑面积5000平

方米。博物馆现有馆藏文物10055件，其中国家一级文物31件，国家二级文物342件，国家三级文物

1063件。馆内设有“东川巨邑——遂宁古代历史文化展"中国陶瓷发展简史”“宋韵——瓷器背后的

宋代生活"翰墨丹青——馆藏书画精品展”四个展区。

——摘自《科普四川》

材料二：

参观须知

【河东馆区】遂宁市河东新区德水北路市文化中心D区

【西山路馆区】遂宁市船山区西山北路613号（来德博物馆）

【开放时间】周二至周日入馆时间9:00停止入馆时间17:30闭馆时间18:00

每周一闭馆（国家法定节假日除外）如有需要临时闭馆，届时将告知公众

【交通信息】河东馆区/公交车206路到遂宁市文化中心站下车，步行约300米

西山路馆区/公交车19路、203路到船山体育馆站下车，步行约300米

——摘自《宋瓷博物馆》

材料三：

2023年9月，四川宋瓷博物馆与苏州和云观博数字科技有限公司联合出

品青少年AR社教绘本《瓷器里的大自然》。《瓷器里的大自然》是一本讲给

青少年的瓷器纹饰之书，将四川宋瓷博物馆馆藏瓷器上的纹饰与遂宁风景名

胜相结合，向孩子们讲述了一个瓷器纹饰与大自然的故事。在故事中，孩子

们不仅能学习到与瓷器纹饰有关的知识，还能领略到家乡之美，实现了传统

文化与乡情教育的有机结合。同时，AR技术的加持解决了纸质图书的局限

性，既能

带给读者更多维度的知识，也激发了青少年探索中华优秀传统文化的兴

趣。该绘本的出版是我馆着力推进文化和旅游深度融合发展，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性

发展的一次探索和实践。

——摘自《四川宋瓷博物馆》

阅读以上材料，完成下面的题目：

21．游客想了解宋词博物馆的基本情况，需要阅读材料▲；推荐游客去参观博物馆，需要阅读材

料▲。（1%）

22．判断下列说法是否合理。（对的打“√”，错的打“×”。）（2%）

（1）游客星期六到达遂宁，我可以推荐他下午13:00-17:00去宋词博物馆玩。（▲）

（2）我带着游客乘上19路车，来到遂宁市文化中心站，步行30米就到宋词博物馆河东馆区了。

（▲）

23.选择：游客想知道宋代人是怎样生活的，我带他来到（▲）展区。（2%）

A.东川巨邑B.中国陶瓷发展简史C.宋韵D.翰墨丹青

24.作为宣介官，我能为绘本《瓷器里的大自然》写一句宣传语。（2%）

▲（二）课内阅

读。（9%）

选段一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其

间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的

胯下逃走了。

选段二：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰

土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，

这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只

是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

——摘自《少年闰土》

25.读选段一，完成练习。（5%）

（1）用○圈出表示颜色的词语，用画出环境描写的语句。（2%）

（2）同学们就开篇的环境描写展开讨论，请你也参与。（3%）

小语：我觉得可以删去，因为删去之后对故事情节没有太大的影响。

小文：我觉得不能删去，因为环境描写为闰土出场作了铺垫。

我认为▲分析得对，因为▲。

26.读选段二，从文中加点的词语中，你体会到了什么？（2%）

▲27.画横线的

句子属于▲描写，让我们认识了一个▲的少年。（2%）

（三）课外阅读。（8%）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。【层层的叶子中

间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;】正如一粒粒的明珠，又如碧天里的

星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花

也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道

凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的

流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

——摘自朱自清《荷塘月色》

28.短文中运用了很多叠词，其中“▲"和“▲”写出了荷叶茂密的特点。（2%）

29.读短文中【】里的句子做好批注，写在旁边的方框里。（3%）

30.短文中运用了“点面结合"的写法，读完后我仿佛看到▲，仿佛

闻到▲。（2%）

31.我想给短文拟一个小标题《▲》。（1%）

第三关：【文采四溢，当好宣介官】

三、习作与表达。（30%）

万人游客专列首发团已经抵达遂宁。遂宁市内有美丽的自然风光（如山川、河流等），独特的人文景

观（如古老建筑、传统习俗、非遗文化等），传统的饮食文化（如特色菜肴、小吃、特产等），人民的美

好品质（如勤劳、善良、热情等），多彩的文体活动（如龙舟赛、桃子龙等）可以向游客推荐。作为遂宁

的宣介官，围绕“大美遂宁”这个话题，从1-2个不同方面或选择不同的事例向客人详细介绍我们的家

乡，题目自拟，不少于450字。

注意：1.根据表达需要，正确使用常用的标点符号，书写规范、卷面整洁。

2.语句通顺，条理清晰，结构完整，能围绕主题选用合适的写作方法，表达对家乡的赞美之情。

▲

2024年下期期末学业水平监测

六年级语文参考答案及评分标准

说明：1.答案仅供参考，部分答案不唯一，合理即可；

2.请同一批阅任务的教师先共同试阅1份题卷，统一好扣分标准后，方可开始批阅。

第一关：【文化积淀，报名宣介官】

一、积累与运用。（46分）

（一）选择。（20分，每题2分）

1.C2.B3.A4.C5.D6.A7.B8.D9.A10.B

（二）判断。（5分，每题1分）

11.√12.×13.B×14.√5.A√

（三）词句段运用。（21分）

16.抄写.（3分）要求做到：书写正确、行款整齐、力求美观。（每错两个字扣0.5分，整齐与美观，酌

情扣分)

17.看拼音，写词语。（5分，每字0.5分）

谱写攀登疲倦贡献回味

18.按要求写句子。(4分，每题2分）

（1）（用生动的词语来表达“说”，意思不变。）动作或神态描写，合理即可。

（2）根据提示，补充句子。答案不唯一，合理即可。

爸爸看球赛入了迷，眼睛直勾勾地盯着屏幕，一动不动，妈妈无论怎么叫他，他也不理。

19.根据课文内容填空。（6分）

（1）九曲黄河万里沙稻花香里说丰年

（2）“当以死守，不可以尺寸与人。”

（3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

20.(要求说话有条理，至少列出三条以上理由。）（3分）合理即可，酌情扣分。

第二关：【文学鉴赏，学做宣介官】

二、阅读与鉴赏。（24分）

（一）非连续性文本阅读。（7分）

21.一；二。（1分，每空0.5分）

22.（A）（B）（2分，每空1分）23.（C）（2分）

24.合理即可。（2分）

（二）课内阅读。（9分）

25.（1）深蓝金黄碧绿深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无

际的碧绿的西瓜（共2分。圈词三处，1分：每错一处扣0.3分，错两处扣0.5分。画句子1

分。）

（2）我认为小文（1分）分析得对，因为这些明丽的色彩渲染了海边的美丽环境，营造了气

氛，设下了悬念，为主人公出场做铺垫，也表达作者对少年闰土的怀念和难忘。（答案不唯一，合理即

可。2分）

26.“日日盼望"体现了“我”的迫切心情，“飞跑"看出“我”渴望见到闰土的心情。（答案合理即

可，2分）

27.外貌描写健康而纯朴的少年（答案合理即可，每空1分，共2分）

（三）课外阅读。（8分）

28.田田层层（每空1分，共2分）

29.拟人（1分）从中我感受到月下荷花的楚楚动人。（答案不唯一，合