Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第一册

Unit2SportsandFitnessTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一、教材分析：“Unit2SportsandFitnessTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第一册”主要围绕运动与健康主题展开，通过讨论不同运动项目和健身方式，培养学生的英语口语表达能力和运动健康意识。本单元内容与学生的日常生活紧密相关，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用能力。本节课聚焦于话题讨论，引导学生运用所学句型和词汇，就运动与健康话题进行深入交流。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过参与话题讨论，学生将提升听说能力，增强对健康生活方式的认识，形成积极的运动态度。同时，鼓励学生批判性思考，发展创新思维，以及在真实语境中运用英语解决问题的能力。学生还将通过自主学习与合作学习，提高信息收集、整合与输出的能力，实现语言知识的内化与实践。教学难点与重点1.教学重点

①掌握运动与健康相关的词汇和表达方式，如不同运动项目的英文名称、运动器材、运动规则等。

②运用正确的语法结构和句型进行话题讨论，例如一般现在时、一般过去时和一般将来时态的运用。

2.教学难点

①学生能够准确理解并运用比较级和最高级来描述不同运动项目的特点。

②在话题讨论中，学生能够灵活运用情态动词（如can,should,might等）来提出建议和意见，并能够根据语境进行适当的应答。教学方法与手段教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思维活跃度，增强语言实践能力。

2.情境教学法：创建真实的语言环境，让学生在模拟的运动场景中自然地使用英语交流。

3.任务型教学法：设计具体的交流任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动学习和运用语言。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示关键词汇和句型，以及相关运动项目的图片和视频，增强直观性。

2.教学软件：使用互动式教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说技能。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线词典和运动健康网站，扩展知识面和自主学习能力。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit2SportsandFitness.Cananyonetellmewhatsportsdoyoulikeandwhy?(学生回答)

-Excellent!It'sgreattohearthatyouallenjoydifferentkindsofsports.Inthisunit,wewilltalkaboutvarioussportsandfitnesstopics.Let'sbeginwithourtopictalk.

2.课文主旨内容探究

-First,let'stakealookatthetitleofourtopictalk:"SportsandFitness."Whatdoyouthinkthistopicismainlyabout?(学生回答)

-Yes,it'saboutdifferentsportsandhowtostayfit.Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutthemainideas.(全班朗读课文)

3.课文细节分析

-Nowthatwehavereadthetext,let'sdiscusssomedetails.Pleaselookatthefirstparagraph.Whatdoesittalkabout?(学生回答)

-Right,itintroducessomepopularsportsinourcountry.Now,let'sfindsomekeywordsandphrasesrelatedtosportsinthisparagraph.(板书关键词汇：soccer,basketball,badminton,etc.)

-Next,let'smoveontothesecondparagraph.Whatisthemainideaofthisparagraph?(学生回答)

-Correct,ittalksaboutthebenefitsofexerciseandhowtomaintainahealthylifestyle.Now,let'sfindsomekeywordsandphrasesrelatedtofitnessinthisparagraph.(板书关键词汇：exercise,healthylifestyle,fitness,etc.)

4.话题讨论

-Nowthatwehaveanalyzedthetext,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

1.Whatareyourfavoritesportsandwhy?

2.Howdoyouthinkexercisecanbenefitourhealth?

3.Whataresomegoodwaystomaintainahealthylifestyle?

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.(学生分组讨论并分享观点)

5.语言实践

-Now,let'spracticeusingthetargetlanguage.Iwillprovidesomesentencepatternsandyouwillusethemtomakesentencesaboutsportsandfitness.Forexample:

-"Ilikeplayingsoccerbecauseithelpsmestayfit."

-"Exercisingregularlycanimproveourhealth."

-Pleasemakeyourownsentencesusingthesentencepatternsprovided.(学生使用句型进行语言实践)

6.互动活动

-Now,let'splayagametoreviewthevocabularywehavelearned.Thegameiscalled"SportsandFitnessCharades."Iwilldividetheclassintotwoteams.Eachteamwilltaketurnsactingoutasportorfitnessactivitywithoutusinganywords.Theotherteamwillguesswhattheactivityis.Theteamwiththemostcorrectguesseswins.(学生参与猜谜游戏)

7.总结与反思

-Welldone,everyone!Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Wediscusseddifferentsportsandfitnesstopics,analyzedthetext,andpracticedusingthetargetlanguage.Cananyonetellmewhattheyhavelearnedfromthislesson?(学生回答)

-Great!Remember,stayingactiveandmaintainingahealthylifestyleisimportantforouroverallwell-being.Ihopeyouallcontinuetoenjoysportsandstayfit.

8.作业布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutyourfavoritesport.Inyouressay,explainwhyyoulikeitandhowitbenefitsyourhealth.PleasesubmityouressaybynextMonday.(布置作业)

9.结束语

-That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyouractiveparticipation.Remembertoreviewthelessoncontentandprepareforournextclass.Haveagreatday!(结束语)知识点梳理1.词汇

-Sport-relatedvocabulary:soccer,basketball,badminton,swimming,running,fitness,etc.

-Fitness-relatedvocabulary:exercise,healthylifestyle,fitness,workout,nutrition,etc.

-Descriptiveadjectives:active,energetic,strong,fit,healthy,etc.

-Modalverbs:can,should,might,etc.,usedtogiveadviceorexpresspossibility.

2.语法

-Presentsimpletense:Usedtodescribefactsorhabits.Example:"Iplaysoccereveryweekend."

-Presentcontinuoustense:Usedtodescribeactionshappeningatthemomentofspeaking.Example:"Sheisrunninginthepark."

-Futuresimpletense:Usedtodescribefutureplansorintentions.Example:"Wewillgoswimmingtomorrow."

3.句型

-Makingsuggestions:"Youshouldtryjoggingtoimproveyourfitness."

-Talkingaboutpreferences:"Ipreferplayingbasketballtoplayingsoccer."

-Describingbenefits:"Eatingabalanceddietcanhelpyoustayhealthy."

4.话题讨论技巧

-Startingaconversation:"Hi,haveyouevertriedplayingtennis?"

-Askingforopinions:"Whatdoyouthinkaboutrunningasaformofexercise?"

-Respondingtoopinions:"Iagreewithyou.Runningisagreatwaytostayfit."

5.文化背景知识

-Knowledgeaboutdifferentsports:Theoriginsofvarioussports,famousathletes,andmajorevents.

-Understandingtheimportanceoffitness:Theroleofexerciseinmaintainingphysicalandmentalhealth.

6.口语表达

-Usingappropriateexpressionstotalkaboutsportsandfitness.

-Practicingintonationandpronunciationforsmoothandnaturalconversation.

7.写作技巧

-Writinganessayaboutpersonalpreferencesinsports.

-Structuringanessaywithanintroduction,body,andconclusion.

-Usingtransitionalphrasestoconnectideassmoothly.

8.听力理解

-Understandingthemainideasanddetailsfromlisteningpassagesaboutsportsandfitness.

-Practicingnote-takingskillstocapturekeyinformationduringlisteningexercises.

9.阅读技巧

-Skimmingandscanningtextstofindrelevantinformationquickly.

-Readingfordetailedunderstandingtoanalyzeanddiscussthecontent.

10.交际能力

-Engaginginconversationsaboutsportsandfitnesswithpeers.

-Expressingpersonalexperiencesandopinionsclearlyandconfidently.内容逻辑关系1.词汇与话题的相关性

①体育运动相关词汇：如soccer,basketball,badminton等，这些词汇直接与体育运动话题相关，便于学生在讨论时准确表达。

②健康与健身相关词汇：如fitness,exercise,healthylifestyle等，这些词汇帮助学生理解健康生活方式的重要性。

③描述性词汇：如active,energetic,strong等，这些词汇帮助学生描述体育运动和健身活动中的感受和状态。

2.语法与句型的应用

①现在时态：用于描述运动习惯和一般事实，如"Iplaysoccereveryweekend."，强调运动的常规性。

②将来时态：用于表达运动计划和意图，如"Wewillgoswimmingtomorrow."，指出未来运动计划。

③建议句型：使用"should"等情态动词提供建议，如"Youshouldtryjoggingtoimproveyourfitness."，教授如何在语境中提出建议。

3.话题讨论的结构

①开场白：使用简单的问候和引入话题的语句，如"Hi,haveyouevertriedplayingtennis?"，引导学生进入讨论。

②观点交流：通过提问和回答的