九年级化学人教版上册 3.1 分子和原子 教案

九年级化学人教版上册3.1分子和原子教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“九年级化学人教版上册3.1分子和原子教案”聚焦于分子和原子的概念、性质及相互关系，引导学生从微观角度理解物质的构成和变化。本节课内容与日常生活紧密相关，旨在帮助学生建立正确的物质观，为后续学习化学反应和物质性质打下基础。教材通过生动的实例和实验，让学生在探究中掌握分子和原子的基本知识，培养学生的观察能力和思维能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-分子和原子的定义与区别：强调分子是由原子组成的最小粒子，原子是构成分子的基本单位。例如，通过展示水分子（H₂O）由两个氢原子和一个氧原子组成，帮助学生理解分子与原子的关系。

-分子和原子的性质：讲解分子和原子在化学反应中的行为，如分子的可分性和原子的不可分性。通过举例说明，如水的电解过程中，水分子分解为氢气和氧气，而原子保持不变。

-分子间作用力：阐述分子间作用力对物质状态的影响，例如，为什么液态水在冷却后会变成固态冰，而气体在冷却后会凝结成液态。

2.教学难点

-分子与原子的微观概念：学生可能难以直观理解微观粒子的概念。可以通过模型和动画演示，如使用分子模型或计算机软件模拟分子和原子的结构，帮助学生形成直观印象。

-化学反应中原子不变性的理解：学生可能混淆化学反应中分子分解与原子重新组合的概念。可以通过具体的化学反应示例，如盐酸与氢氧化钠的中和反应，强调反应前后原子的种类和数量保持不变。

-分子间作用力的多样性：学生可能难以理解不同类型的分子间作用力（如范德华力、氢键等）。可以通过比较不同物质的物理性质，如水的沸点高于硫化氢，来解释氢键的存在和影响。四、教学资源-硬件资源：投影仪、电子白板、计算机、分子模型套件

-软件资源：化学模拟软件、分子结构演示软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：教学PPT、电子教材、网络教学视频

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、课堂练习五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，我们日常生活中接触到的物质，如水、空气、食物等，都是由微小的粒子组成的。今天我们将学习这些微小粒子的基本概念——分子和原子。请大家跟随我一起探索微观世界的奥秘。

2.讲解分子和原子的定义

-（教师）首先，我们来看一下什么是分子。分子是由原子组成的，它是物质在化学反应中保持化学性质的最小粒子。比如，水分子（H₂O）就是由两个氢原子和一个氧原子组成的。

-（学生）理解并记录分子和原子的定义。

3.分子与原子的区别

-（教师）接下来，我们来讨论分子和原子的区别。分子可以在化学反应中被分解成原子，而原子是化学反应中不可再分的基本单位。请大家通过比较水和氢气的例子，来理解这一点。

-（学生）通过例子理解分子和原子的区别，并参与讨论。

4.分子和原子的性质

-（教师）现在，我们来探讨分子和原子的性质。分子具有可分性，在化学反应中可以分解成原子，而原子在化学反应中保持不变。请大家结合课本上的图示，观察水分子的分解过程。

-（学生）观察图示，理解分子和原子的性质。

5.分子间作用力

-（教师）接下来，我们来学习分子间作用力。分子间作用力是分子之间相互吸引或排斥的力，它决定了物质的聚集状态。请大家通过实验观察不同状态的水（液态、固态、气态）的变化，来感受分子间作用力的影响。

-（学生）参与实验，观察并记录实验结果。

6.探究化学反应中原子的不变性

-（教师）现在，我们来探究化学反应中原子的不变性。在化学反应中，虽然分子可以分解和重新组合，但原子的种类和数量保持不变。请大家以盐酸与氢氧化钠的中和反应为例，分析反应前后的原子变化。

-（学生）分析中和反应的化学方程式，理解原子的不变性。

7.分子间作用力的多样性

-（教师）最后，我们来了解分子间作用力的多样性。不同类型的分子间作用力（如范德华力、氢键等）对物质的性质有着不同的影响。请大家通过比较水和硫化氢的物理性质，来探讨氢键的作用。

-（学生）比较水和硫化氢的物理性质，理解氢键的影响。

8.总结与复习

-（教师）好的，同学们，我们今天学习了分子和原子的基本概念、性质以及分子间作用力。现在，让我们来复习一下今天的内容。请大家依次回答以下问题：（1）什么是分子和原子？（2）分子和原子的区别是什么？（3）化学反应中原子是否保持不变？（4）分子间作用力有哪些类型？

-（学生）回答问题，复习今天的内容。

9.课堂练习

-（教师）最后，我们来做一个课堂练习。请大家根据今天学到的知识，完成以下练习题：（1）判断以下说法是否正确：分子是不可再分的最小粒子。（2）写出水的化学式，并说明它由哪些原子组成。（3）解释为什么水在冷却后会变成冰。

-（学生）完成练习题，巩固所学知识。

10.结束语

-（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对分子和原子有更深入的了解。下节课，我们将继续学习化学中的其他基本概念。下课！

-（学生）整理笔记，准备离开教室。六、知识点梳理1.分子和原子的基本概念

-分子：由两个或两个以上的原子通过化学键结合在一起的最小粒子，保持物质的化学性质。

-原子：化学反应中的基本单位，由原子核和电子组成，不可再分。

2.分子和原子的性质

-分子性质：分子具有可分性，可以在化学反应中分解成原子，分子间存在相互作用力。

-原子性质：原子在化学反应中保持不变，原子的种类和数量决定了物质的化学性质。

3.分子间作用力

-范德华力：分子间的一种弱吸引力，包括色散力、诱导力和取向力。

-氢键：分子间的一种较强的吸引力，发生在氢原子与电负性较大的原子（如氧、氮）之间。

-离子键：正负离子之间的电荷吸引力，形成离子化合物。

-共价键：原子间通过共享电子对形成的键，形成共价化合物。

4.分子的构成

-同种原子构成的分子：如氧气（O₂）、氮气（N₂）。

-异种原子构成的分子：如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）。

5.分子与原子的区别

-分子在化学反应中可以分解，原子在化学反应中保持不变。

-分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是构成分子的基本单位。

6.化学反应中原子的不变性

-在化学反应中，原子的种类和数量保持不变，只是原子之间的连接方式发生了改变。

7.分子间作用力对物质性质的影响

-物质的聚集状态（固态、液态、气态）受分子间作用力的强弱影响。

-物质的熔点、沸点、溶解性等物理性质与分子间作用力密切相关。

8.实际例子分析

-水（H₂O）：水分子通过氢键相互作用，具有较高的沸点和独特的溶解性。

-盐酸（HCl）：氯化氢分子通过共价键结合，溶于水时形成氢离子和氯离子。

9.化学反应中的分子和原子

-分解反应：分子分解成原子或更简单的分子。

-组合反应：原子或简单分子组合成更复杂的分子。

-置换反应：分子中的原子或原子团被其他原子或原子团替换。

10.实验观察与数据分析

-通过实验观察不同物质的物理变化和化学变化，分析分子和原子的行为。

-通过数据分析化学反应中原子数量的守恒，验证质量守恒定律。

11.生活中的分子和原子

-生活中的物质，如食物、药物、材料等，都是由分子和原子构成的。

-理解分子和原子的基本概念，有助于我们更好地理解和利用这些物质。七、板书设计①分子和原子的概念

-分子：保持物质化学性质的最小粒子

-原子：化学反应中的基本单位

②分子和原子的性质

-分子的可分性

-原子的不可分性

-分子间作用力

③分子间作用力的影响

-范德华力

-氢键

-离子键与共价键

-物理性质：熔点、沸点、溶解性

④化学反应中原子的不变性

-原子的种类和数量保持不变

-质量守恒定律

⑤实际例子分析

-水（H₂O）的分子间作用力

-盐酸（HCl）的分子构成

⑥实验观察与数据分析

-物理变化与化学变化的区别

-原子数量的守恒验证

⑦生活中的应用

-食物、药物、材料中的分子和原子

-理解分子和原子的重要性八、典型例题讲解例题1：解释分子和原子的区别。

解答：分子是由两个或两个以上的原子通过化学键结合在一起的最小粒子，它保持物质的化学性质。原子是化学反应中的基本单位，由原子核和电子组成，不可再分。例如，水分子（H₂O）是由两个氢原子和一个氧原子组成的，而氢原子和氧原子都是不可再分的基本单位。

例题2：分析以下反应中原子的不变性：2H₂+O₂→2H₂O。

解答：在反应前，有4个氢原子和2个氧原子。在反应后，生成了2个水分子，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成，总共仍然是4个氢原子和2个氧原子。这证明了在化学反应中，原子的种类和数量保持不变。

例题3：描述分子间作用力对物质状态的影响。

解答：分子间作用力影响物质的聚集状态。例如，水分子之间由于氢键的存在，使得水在常温下为液态，具有较高的沸点。而当水分子间的氢键被破坏，如加热至100°C，水会变成气态的水蒸气。

例题4：写出以下物质的化学式，并解释其