6 夜间飞行的秘密（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级上册

6夜间飞行的秘密（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《夜间飞行的秘密》是2023-2024学年部编版语文四年级上册第四单元的一篇课文。本节课主要围绕夜间飞行的奥秘展开，内容包括飞机在夜间飞行的困难、科学家如何通过研究蝙蝠的飞行原理来解决问题，以及蝙蝠的超声波定位系统。课文通过讲述科学家探索夜间飞行秘密的过程，培养学生的科学素养和探究精神。核心素养目标1.语言运用：通过阅读课文，学生能够理解并运用描述夜间飞行原理的关键词语，培养准确表达科学概念的能力。

2.思维发展：激发学生的好奇心，培养其通过观察、比较、分析来解决问题的科学思维。

3.文化理解：使学生了解科学探索的过程和方法，增强对科学文化的理解和尊重。学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过预习了解课文大意，但在深入理解科学原理和抽象概念方面可能还存在困难。他们在知识层面已经接触过一些简单的科学知识，对于课文中的科学探索过程有初步的认识，但需要进一步引导来提升其科学素养。

在能力方面，学生的观察能力、思考能力和表达能力正在发展中，他们对于新奇事物充满好奇心，但往往缺乏持续深入探究的习惯。在素质方面，四年级学生逐渐形成了自己的学习习惯，但可能还未完全掌握科学学习的方法。

行为习惯上，学生可能存在学习注意力不集中、对细节观察不够等问题，这些习惯会影响他们对课文内容的深入理解和学习效果。因此，在教学过程中，需要通过多样化的教学活动来吸引学生的注意力，同时培养他们细致观察、主动思考和准确表达的能力。

对于本节课的学习，学生可能会对蝙蝠的超声波定位系统感到好奇，但需要引导他们理解这一系统与夜间飞行安全的关联，以及科学家是如何通过研究蝙蝠来解决问题的，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解课文内容，然后引导学生就夜间飞行的困难及蝙蝠超声波定位系统进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟科学家探索过程，增强体验感和参与度。

3.运用多媒体辅助教学，播放蝙蝠超声波定位的动画，帮助学生形象理解定位原理。

4.开展小组合作学习，让学生合作完成与课文相关的科学小实验，加深对科学原理的理解。教学过程五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《夜间飞行的秘密》。请大家先闭上眼睛，想象一下夜晚的景象，然后告诉我，夜晚给你带来了哪些印象和感受？（学生回答）很好，夜晚确实有很多神秘和未知。那么，你们有没有想过，飞机是如何在夜间安全飞行的呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.阅读理解

首先，请大家打开课本，自主阅读《夜间飞行的秘密》这篇课文。在阅读过程中，注意理解课文内容，找出课文中讲述的飞机夜间飞行的困难和科学家是如何解决问题的。阅读结束后，我们可以一起讨论你们的发现。

（学生自主阅读，老师巡视指导）

3.内容探讨

同学们，你们在阅读中都发现了哪些有趣的内容呢？现在，我想请大家分享一下你们的阅读心得。首先，我们来看看飞机在夜间飞行的困难有哪些？（学生回答）对，课文中提到了能见度低、地面导航困难等问题。那么，科学家是如何解决这些问题的呢？请继续分享你们的发现。

（学生分享阅读心得，老师引导讨论）

4.科学原理探究

（学生分组研究，老师巡视指导）

5.小组讨论与汇报

同学们，现在请大家开始小组讨论，研究你们的问题。在讨论过程中，注意查阅相关资料，也可以互相交流意见。讨论结束后，每组要向我们汇报你们的研究成果。准备好了吗？开始吧！

（学生小组讨论，老师巡视指导）

6.总结与反思

经过一番研究，现在请大家汇报你们的小组研究成果。每组汇报结束后，其他小组可以提出疑问或补充意见。通过这次探究，我们学到了很多关于夜间飞行的秘密。那么，你们认为这些科学原理在实际生活中有哪些应用呢？请谈谈你们的看法。

（学生汇报研究成果，老师总结）

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《夜间飞行的秘密》这篇课文。通过这篇课文，我们了解了飞机在夜间飞行的困难，以及科学家是如何通过研究蝙蝠的超声波定位系统来解决问题的。这节课，我们不仅学到了科学知识，还培养了探究精神和团队合作意识。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，不断探索未知，勇攀科学高峰。

8.课后作业

最后，我想给大家布置一项课后作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇关于夜间飞行的短文，题目自拟。要求内容丰富、条理清晰，能够体现你们的探究成果。下节课，我们将一起分享你们的作业。

（老师布置作业，学生记录）教学资源拓展1.拓展资源

（1）蝙蝠的超声波定位系统：可以向学生介绍蝙蝠的超声波定位系统的具体工作原理，包括超声波的发射、接收以及如何通过反射波判断周围环境和物体的位置。

（2）夜间飞行的技术：介绍现代飞机夜间飞行的辅助技术，如雷达、红外线探测、全球定位系统（GPS）等，以及这些技术如何帮助飞行员在夜间安全飞行。

（3）科学研究方法：介绍科学家在探索夜间飞行秘密时使用的科学方法，如观察、实验、假设、验证等，以及这些方法在科学研究中的重要性。

（4）相关科学家介绍：介绍一些在飞行科学领域做出重要贡献的科学家，如莱特兄弟、贝尔等，他们的生平和主要成就。

（5）科学探索故事：分享一些关于科学家如何克服困难、进行科学探索的故事，以激发学生的科学兴趣和探索精神。

2.拓展建议

（1）组织科学实验：鼓励学生在课堂上或家中进行简单的超声波定位实验，如使用回声定位玩具或自制实验装置，以直观感受超声波定位的原理。

（2）科学小论文：让学生结合所学内容，撰写一篇关于夜间飞行技术或蝙蝠超声波定位系统的短文，以加深对科学原理的理解。

（3）参观科技馆：建议家长或学校组织学生参观科技馆，特别是与飞行和超声波定位相关的展览，以增强学生的直观体验。

（4）阅读科学书籍：推荐学生阅读一些与飞行科学相关的书籍，如《飞行的秘密》、《飞行器的演变》等，以拓宽学生的知识面。

（5）开展科学讨论：在课后或课堂上组织学生进行科学讨论，讨论主题可以是夜间飞行的技术挑战、蝙蝠超声波定位的应用等，以培养学生的科学思维和交流能力。板书设计①重点知识点：

-飞机夜间飞行的困难

-蝙蝠超声波定位系统的工作原理

-科学家如何通过研究蝙蝠解决飞行问题

②重点词语：

-能见度

-超声波

-定位

-探测

③重点句子：

-“飞机在夜间飞行，面临着能见度低、地面导航困难等问题。”

-“科学家研究发现，蝙蝠在夜间飞行时，利用超声波定位系统来探测周围环境。”

-“通过研究蝙蝠，科学家发明了模仿超声波定位的飞行导航技术。”课后作业1.请根据课文内容，简述飞机夜间飞行的困难有哪些？

答案：飞机夜间飞行的困难主要包括能见度低、地面导航困难、容易受到夜间天气变化的影响等。

2.请描述蝙蝠的超声波定位系统是如何工作的？

答案：蝙蝠的超声波定位系统通过发射超声波，当超声波遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠通过接收这些反射波，判断周围环境和物体的位置。

3.科学家是如何利用蝙蝠的超声波定位系统来改善飞机夜间飞行的安全的？

答案：科学家通过模仿蝙蝠的超声波定位系统，研发出了相应的飞行导航技术，如雷达和声纳，这些技术能够帮助飞机在夜间准确探测周围环境，从而提高飞行安全。

4.请结合课文，谈谈你对科学探究的理解。

答案：科学探究是一个不断提出问题、假设、实验和验证的过程。在课文中，科学家面对飞机夜间飞行的难题，通过研究蝙蝠的超声波定位系统，最终找到了解决问题的方法。这表明科学探究需要观察、实验和不断尝试，才能不断推进科学的进步。

5.请设计一个实验，模拟蝙蝠的超声波定位系统。

答案：

实验目的：模拟蝙蝠的超声波定位系统，理解其工作原理。

实验材料：音响设备、录音机、障碍物、尺子。

实验步骤：

a.在一个安静的房间内，设置障碍物，如椅子、桌子等。

b.使用录音机录制超声波声音。

c.在房间的一端放置音响设备，播放录制的超声波声音。

d.在房间另一端，用尺子测量音响设备与障碍物之间的距离。

e.通过听超声波声音的反射，尝试判断障碍物的位置。

实验结果：通过超声波声音的反射，可以大致判断出障碍物的位置，模拟了蝙蝠的超声波定位系统。

6.请写一篇短文，介绍蝙蝠的超声波定位系统在现实生活中的应用。

答案：

蝙蝠的超声波定位系统在现实生活中有着广泛的应用。在医学领域，超声波技术被用于孕妇的胎儿检查，以及内部器官的检查。在工业领域，超声波探测技术用于检测材料内部的裂纹和缺陷。此外，在航海和军事领域，声纳系统利用超声波定位原理，探测水下目标和导航。这些应用都基于蝙蝠超声波定位系统的原理，展示了其在不同领域的重要作用。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲并参与课堂讨论。在阅读课文时，学生能够主动思考并提出问题，对于夜间飞行的困难和蝙蝠超声波定位系统表现出浓厚的兴趣。在小组讨论中，学生能够积极发表自己的观点，与组内成员进行有效交流。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组能够围绕主题进行深入的探讨，提出了许多有创意的想法和解决方案。部分小组通过制作简单的演示文稿或实物模型，生动地展示了蝙蝠超声波定位系统的原理和应用。展示过程中，学生能够清晰地表达自己的思路，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：

随堂测试环节，学生能够独立完成测试题目，表现出对课文内容的理解和掌握。测试题目包括填空、简答和论述等类型，旨在检验学生对飞机夜间飞行的困难、蝙蝠超声波定位系统原理以及科学家解决问题的方法的掌握程度。测试结果显示，大部分学生对本节课的知识点有了较好的理解。

4.课后作业：

课后作业的完成情况良好，学生能够按照要求撰写关于夜间飞行技术或蝙蝠超声波定位系统的短文。从作业中可以看出，学生对课文内容有了更深入的理解，能够将所学知识运用到实际情境中。同时，作业也反映了学生在写作能力上的差异，需要教师在今后的教学中加以关注。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，教师对学生的表现给予了积极的评价。在课堂表现方面，教师认为学生积极参与、思