人教版高一历史必修二第一单元第2课《古代手工业的进步》教学设计

人教版高一历史必修二第一单元第2课《古代手工业的进步》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版高一历史必修二第一单元第2课《古代手工业的进步》教学设计课程基本信息1.课程名称：人教版高一历史必修二第一单元第2课《古代手工业的进步》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕古代手工业的进步展开，重点介绍古代手工业的发展历程、特点以及影响。通过分析具体案例，使学生了解古代手工业对当时社会经济发展的贡献，培养学生的历史思维能力和史料分析能力。核心素养目标1.历史思维能力：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过探究古代手工业的进步，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.史料实证能力：引导学生通过分析文献资料、考古发现等史料，验证古代手工业的成就，培养严谨的历史实证意识。

3.历史价值观：让学生认识到古代手工业对国家经济社会发展的重要贡献，树立正确的历史观，增强民族自豪感和文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-古代手工业的发展阶段：详细介绍夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉至魏晋南北朝时期、隋唐至宋元时期等不同阶段手工业的特点和成就，如青铜器、铁器、瓷器、丝绸等手工业的进步。

-手工业技术的创新：强调如铸铁技术、釉陶技术、丝织技术等关键技术的发明和应用，以及这些技术对当时社会和经济的影响。

-手工业与经济发展的关系：通过分析手工业的兴起和发展如何推动城市经济和商业贸易的繁荣，以及如何促进社会分工和职业分化。

2.教学难点

-理解手工业技术的历史背景：学生可能难以理解特定技术出现的历史背景，例如，为什么在某个时期会出现某种技术的突破。例如，讲解铸铁技术时，需要解释它是如何在战国时期社会需求推动下发展起来的。

-技术对社会的综合影响：学生可能难以全面理解手工业技术对社会经济、政治、文化等多方面的影响。例如，讲解瓷器的外销时，不仅要分析其对经济的贡献，还要说明它如何促进了中国与外国的文化交流。

-古代手工业的技术细节：如丝织技术中的提花技术、陶瓷制作中的釉料配方等，这些技术细节可能对学生来说较为抽象和难以理解。例如，在讲述提花技术时，需要通过具体的工艺流程和实物图片来帮助学生理解这一技术的复杂性和创造性。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，梳理古代手工业的发展脉络，确保学生掌握核心知识点。

-讨论法：引导学生就手工业技术对社会发展的影响进行小组讨论，激发学生思考。

-案例分析法：通过具体案例分析，如具体的工艺品或技术，帮助学生深入理解手工业的进步。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示手工业的发展图片和图表，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史教学软件，模拟手工业制作过程，提高学生的互动体验。

-网络资源：整合网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，拓宽学生视野。教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们将要学习《古代手工业的进步》这一课。请大家回顾一下，我们在前一课学习了什么内容？对了，我们了解了古代农业的发展。那么，除了农业，古代社会的另一个重要组成部分是什么呢？对，是手工业。接下来，让我们一起探究古代手工业是如何进步的，它对我们今天的生活又有怎样的影响。

2.课程内容讲解

-首先，我们来看一下古代手工业的发展阶段。请大家翻到课本第X页，我们一起阅读这一部分内容。在这个过程中，我会提出一些问题，希望大家积极思考并回答。

-（阅读后）很好，现在请大家分享一下你们对夏商西周时期手工业的认识。有哪位同学愿意来回答？

-（学生回答后）很好，接下来我们继续了解春秋战国时期的手工业发展。请大家仔细阅读课本，并思考这一时期手工业有哪些新的变化和成就？

3.手工业技术创新分析

-现在我们来看一下手工业技术的创新。请大家特别注意，技术创新是如何推动社会进步的。请大家看PPT上的图片，这是春秋战国时期的铸铁技术，它有什么特别之处？

-（学生观察后回答）对了，铸铁技术的出现极大地提高了铁器的质量和产量。那么，这种技术是如何影响当时的社会的呢？请大家结合课本内容，思考一下这个问题。

4.手工业与经济发展的关系探究

-下面，我们来探讨手工业与经济发展的关系。请大家分成小组，每组选择一个时期，分析那个时期手工业的发展如何促进了当地经济的繁荣。每个小组有5分钟的时间准备，然后我们会请小组代表来分享你们的发现。

-（小组讨论后分享）很好，每个小组都提出了很有见地的观点。我们可以看到，手工业的发展不仅带动了经济的增长，还促进了城市的发展和商业的繁荣。

5.难点解析

-现在，我们来解决一些难点问题。请大家看课本第X页的提花技术描述，这部分内容可能有些同学觉得难以理解。我来给大家讲解一下提花的原理和过程，然后请大家尝试用自己的话解释一下提花技术是如何工作的。

-（讲解后）好，现在请大家尝试解释一下。

6.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了古代手工业的进步。请大家回顾一下，我们学习了哪些内容？首先，我们了解了古代手工业的发展阶段，然后我们探讨了手工业技术的创新，最后我们分析了手工业与经济发展的关系。现在，我想请大家分享一下你们对本节课内容的理解和感受。

-（学生分享后）很好，大家都有很深刻的理解和感受。手工业的进步不仅代表了技术的进步，也反映了社会的发展和变迁。

7.课后作业布置

-作为课后作业，请大家根据今天的学习内容，写一篇短文，题目是《我眼中的古代手工业》。在短文中，你可以描述古代手工业的成就，也可以谈谈你对手工业发展的看法。希望大家能够结合今天课堂上的学习，发挥自己的想象力，写出一篇有深度的文章。下节课我们会请一些同学来分享他们的作品。

8.课堂结束语

-好的，今天的课程就到这里。感谢大家的积极参与和认真思考。希望大家能够在课后继续学习，深入理解古代手工业的进步。下节课我们再见！祝大家学习愉快！学生学习效果学生在学习《古代手工业的进步》这一课后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述古代手工业发展的不同阶段，了解各个时期手工业的特点和成就。

-学生掌握了古代手工业的关键技术，如铸铁技术、提花技术等，并能够解释这些技术的工作原理和其对社会的贡献。

-学生理解了手工业与经济发展的密切关系，能够分析手工业如何促进城市经济和商业贸易的繁荣。

2.思维能力方面：

-学生通过分析史料，提高了历史思维能力和史料实证能力，能够结合历史背景理解手工业技术的创新和发展。

-学生在小组讨论中，学会了从不同角度分析问题，培养了批判性思维和合作学习能力。

-学生通过写作课后作业，提升了历史表达能力和综合分析能力，能够将所学知识内化为自己的认识。

3.核心素养方面：

-学生的历史思维能力得到了提升，能够运用历史视角观察和分析现实中的问题。

-学生通过学习古代手工业的成就，增强了民族自豪感和文化自信，树立了正确的历史价值观。

-学生在探究手工业技术对社会发展的影响中，培养了历史责任感，认识到历史的发展对现代社会的影响。

4.实际应用方面：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如通过了解古代丝织技术，对现代纺织工业有更深入的认识。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，提出自己的见解和思考，体现了学习的实际效果。

-学生在讨论中，能够将手工业的发展与现代社会的发展联系起来，理解技术进步对社会发展的推动作用。内容逻辑关系①古代手工业的发展阶段

-重点知识点：夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉至魏晋南北朝时期、隋唐至宋元时期的手工业特点。

-重点词句：如“夏商西周时期，青铜器制作技术达到高峰”、“春秋战国时期，铁器广泛使用”。

②手工业技术的创新

-重点知识点：铸铁技术、釉陶技术、丝织技术等关键技术的发明和应用。

-重点词句：如“铸铁技术的出现，使得铁器质量大幅提升”、“丝织技术中的提花技术，使得丝绸图案更加精美”。

③手工业与经济发展的关系

-重点知识点：手工业发展如何推动城市经济和商业贸易的繁荣，促进社会分工和职业分化。

-重点词句：如“手工业的兴起，带动了城市的繁荣和商业的发展”、“手工业技术的进步，促进了社会分工的细化”。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：简述夏商西周时期手工业的主要成就。

答案：夏商西周时期，手工业的主要成就包括青铜器的制作技术达到高峰，出现了精美的青铜礼器；同时，陶瓷、玉器等手工艺品也有很高的水平。

题型二：论述题

2.题目：论述春秋战国时期手工业技术是如何推动社会发展的。

答案：春秋战国时期，铁器的广泛使用和铸铁技术的发明，极大地提高了农业生产效率，推动了农业社会的进步。同时，丝织技术的改进，如提花技术的出现，使得丝绸更加精美，促进了对外贸易的发展，增强了国家的经济实力。

题型三：分析题

3.题目：分析秦汉至魏晋南北朝时期手工业与经济发展的关系。

答案：秦汉至魏晋南北朝时期，手工业的发展与经济发展密切相关。手工业的繁荣带动了城市的兴起，如汉代的长安、洛阳等城市，手工业品的交流和贸易促进了商业的繁荣，进而推动了整个社会经济的发展。

题型四：材料解析题

4.题目：阅读以下材料，回答问题。

材料：“唐代的陶瓷工艺达到了极高的水平，特别是越窑的青瓷和邢窑的白瓷，被誉为‘越青邢白’。”

问题：根据材料，说明唐代陶瓷工艺的特点及其对社会的影响。

答案：唐代陶瓷工艺的特点是制作技术精湛，产品质量高，如越窑的青瓷和邢窑的白瓷。这些陶瓷产品的生产不仅满足了国内市场的需求，还远销海外，促进了唐代经济的繁荣和文化交流。

题型五：应用题

5.题目：结合所学，谈谈古代手工业技术对现代工业的启示。

答案：古代手工业技术的创新和发展，如铸铁技术、陶瓷工艺等，对现代工业的发展有着重要的启示。它告诉我们，技术创新是推动社会进步的关键因素，同时也说明了传统工艺的传承和创新对现代工业的重要性。我们应该在继承和发扬传统手工业技术的基础上，不断进行技术创新，以适应现代工业的发展需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，我们今天学习了《古代手工业的进步》这一课，通过这节课的学习，我们了解了古代手工业的发展历程，从夏商西周时期到宋元时期，手工业技术不断创新，对社会经济发展产生了深远的影响。我们探讨了青铜器、铁器、瓷器、丝绸等手工业品的技术特点，以及这些技术在当时社会中的重要作用。同时，我们也分析了手工业与城市经济、商业贸易之间的关系，理解了手工业发展对促进社会分工和职业分化的贡献。希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，并在实际生活中找到它们的影子。

当堂检测：

为了检验大家的学习效果，下面我们将进行当堂检测。请同学们认真思考，积极回答。

1.填空题

请填写下列句子中的空白处：

-_______时期，我国的铸铁技术得到了发展，极大地促进了农业生产。

-_______技术的发明，使得丝绸生产更加精美，增强了对外贸易的竞争力。

-_______时期，陶瓷工艺达到了高峰，越窑的青瓷和邢窑的白瓷闻名世界。

2.简答题

-简述古代手工业发