职业技术学校计算机网络技术专业人才培养方案

XXXX职业技术学院计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称及代码计算机网络技术610202二、入学要求高中阶段教育毕业生、3+2模式的中职和技工学校毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、职业面向在地方政府、企事业单位从事计算机网络建设、管理与维护，网站设计开发与管理维护,计算机网络软件编制，网络软、硬件产品的销售与服务等工作，可灵活就业。所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）互联网和相关服务（64）软件和信息技术服务业（65）信息和通信工程技术人员（2-02-10）信息通信网络维护人员（4-04-01）信息通信网络运行管理人员（4-04-04）网络售前技术支持网络应用开发网络系统运维网络系统集成网站开发网络系统建设与运维网络安全系统测评师信息安全管理工程师数据库工程师数据库管理信息安全管理网络工程师网站开发工程师五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神、创新与创业意识，熟悉国家信息产业的政策和法规，掌握计算机网络基本理论和基本技能，能够从事企事业单位的网络管理员、网络安全与服务器维护员、网站开发的复合型技术技能人才。（二）培养规格同时掌握一定的网页设计开发技术、具有企业级网站开发的能力，经过几年的实践锻炼将成为面向应用领域的网络工程师、网站开发工程师的复合型技术技能人才。并能与现今的云计算、大数据和人工智能交互。1、素质思想品德与职业道德热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持党的十九大精神，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神、良好的职业道德。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观。增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神，遵守职业道德规范。弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识和娴熟职业技能的能工巧匠。具有就职意愿，认同职业岗位工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，富有责任心、事业心，工作细心、耐心，做有良好职业道德、精修技能（艺）、创新思维、乐于奉献的技术能手或能工巧匠。具有一定的人文与科学素养，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，学会做人，懂得生活。具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。具有终身学习与专业发展意识。了解国内外行业职业发展动态，能够适应时代和行业职业发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决职业工作问题。理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。2、知识（1）文化基础知识。掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，掌握常用应用文写作，具有一定的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力A级或者B级考试，并掌握一定程度的专业英语，熟练掌握计算机办公应用基础知识。从事网络技术职业必需的专业基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解相关学科的基本知识、基本原理和技能，并具备一定的其他学科基本知识，对学习科学相关知识有一定的了解。（2）专业基础知识。具备一定程度的计算机数学的基本知识，掌握计算机编程语言的基础知识，掌握数据库的基础知识，掌握计算机工作原理和相关硬件知识，具备计算机网络技术的基本知识。（3）专业技术知识。掌握计算机组装与维护和常用工具软件知识，具备网页设计与制作知识，掌握网络应用软件开发的知识，具备网络数据库的设计与管理的知识，具备网站开发技术相关知识，具备计算机网络组建和维护知识。熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；了解专业与其他学科的联系，以及与职业实践的联系。掌握数据库设计与应用的技术和方法；具有Linux和Windows服务器管理能力；掌握网页设计与制作的基本知识；学会程序设计基础（python语言）、计算机基本技能、信息网络布线、计算机网络安全知识；掌握路由交换技术、网络安全设备配置与管理、网络组建与管理、网络综合布线技术等。3、能力（1）掌握必需的公共文化基础理论，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试。（2）掌握必需的计算机网络技术专业基础理论知识和基本技能。（3）重点掌握能够从事中小型企业、公司、学校、行政事业单位的网络管理员、网站开发设计员、网络安全与维护员等网络管理和维护行业基本技能，毕业时具有相当网络技术专业中级证书。（4）能够根据企业需求为企业完成网络设计、组建，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等。掌握网络设计、组建的方法;掌握网络设备的选购、安装和配置方法;掌握服务器的配置和选购方法。包括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征;掌握市场营销的策略。（5）能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。（6）能够管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。从事该岗位工作需要掌握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。此外，还要有较快的打字速度，较强的沟通能力，并应掌握一定的营销策略。（7）能够管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。另外，由于内地企业网络通常还包含WEB站点，因此，要懂得一些网页设计知识。（8）具有中小型网络系统建设与中低端网络设备安装、配置能力、网络管理能力、参与网络应用的开发（基于网络的程序设计和数据库开发）能力、具有网站开发和维护能力、各种网络技术服务能力、具有一定的英语应用水平，有一定处理本专业的中英文技术资料和文件的能力。附《知识、能力、素质分解表》。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。1.课程结构表课程模块课程名称课程性质公共基础课程思想品德与法治必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修课形势与政策教育专题必修课大学生心理健康教育必修课职场通用英语必修课大学体育必修课劳动教育必修课应用写作必修课职业发展与就业指导必修课中国传统文化简要必修课军事理论必修课入学教育与军事技能必修课专业（技能）课程专业基础课程计算机数学必修课图形图像处理必修课人工智能与应用基础必修课Python程序设计必修课HTML5网页设计必修课MySQL数据库技术与应用必修课专业英语必修课计算机网络技术必修课Php动态网站开发必修课专业核心课程路由与交换技术（上）必修课路由与交换技术（下）必修课Linux服务器与网络管理必修课网络综合布线技术必修课计算机网络安全必修课网络组建与管理实训必修课网站建设与管理实训必修课实践性教学环节网络技术专业职业见习必修课网络技术专业综合实训必修课网络技术专业毕业设计（论文）必修课网络技术专业顶岗实习必修课专业拓展课程计算机组装与维护任选课windows服务器与网络管理任选课防火墙技术及应用任选课云计算应用基础任选课礼仪学任选课2.课程内容及要求表2.1公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1思想品德与法治《思想品德与法治》以社会主义核心价值观为主线，以人生观、道德观、价值观、法治观教育为重点，结合实践教学项目的开展，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题，课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。54学时2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程主要阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系产生的社会历史条件、科学体系、基本内容、历史地位和指导意义，特别是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想。通过本课程的学习，帮助学生树立科学的世界观、价值观与人生观，从而自觉以马克思主义中国化的理论成果作为认识世界和改造世界的理论武器，使自己成为中国特色社会主义道路的坚定的维护者和实践者。72学时3形势与政策教育专题紧密围绕党和国家重大的理论政策、社会主义现代化建设的形势、国际形势与国际关系等方面内容，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，增强对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的理论与政策观；培养学生理论联系实际的作风，通过实践体会党的路线、方针、政策的正确性，树立正确的世界观、人生观和价值观。40学时4马克思主义中国化进程与青年学生使命担当本课程主要内容是通过学习19世纪科学社会主义的创立；五四精神；新中国建立、社会主义建设；改革开放时代；中国特色社会主义新时代；新时代我国社会主要矛盾；建设美丽中国；中国特色社会主义文化自信；构建人类命运共同体；中国共产党领导等10个专题；使学生明确自身所肩负的时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。24学时5大学生心理健康教育大学生心理健康导论，大学生的自我意识与培养，大学生情绪管理，大学生人际交往，大学生学习心理，大学生人格发展与心理健康。本课程采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。36学时6职场通用英语培养职场语言文化知识和职场交际沟通能力为主要教学内容,全方位体系化呈现真实的职场交际场景,在主题模块化背景下培养学生扎实的英语听说读写语言基本功及职场实用英语应用技能。128学时8大学体育大学体育基础理论、基本身体素质、田径、球类、传统体育、艺术体育等运动项目的技术与理论；要求:（1）公共基础课学时不少于总学时的1/4；（2）学生必须了解并掌握体育基础理论，增强基本身体素质；（3）学生必须掌握1-2项运动技术，养成良好体育习惯，形成终身体育的运动技能。108学时9大学生职业发展与就业指导大学生职业生涯规划、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生就业心理分析、大学生就业途径与求职方式、大学生求职技巧与职场礼仪、大学生职业适应、大学生就业权益与保障、大学生自主创业。36学时2．2专业（技能）课程序号课程名称对接典型工作任务及职业能力主要教学内容和要求参考学时Python程序设计有从事网络应用软件开发人员能力，有网络数据库管理与维护能力。主要讲授程序设计的思想和方法，培养学生基础编程能力。掌握phthon程序设计语言知识，培养程序设计的基本能力，理论知识为辅、上机编程为主，培养学生问题分析、算法设计和编程能力。56学时HTML5网页设计能胜任网页设计人员能力，能从事网站静态页面的设计管理工作。主要讲授网页的基础知识和Dreamweaver工具的使用，理解并掌握html5+css+div+javascript技术。掌握图像、动画等多媒体应用知识，了解网页美工相关知识，了解网站的测试、发布与维护的基本知识，掌握网站制作流程。72学时MySQL数据库技术与应用有从事网络应用软件开发人员能力，有网络数据库建设与管理能力。主要讲授MySQL数据库的常用操作，建库、建表、对数据表实现增删改查、数据库的高级应用部分触发器、存储过程、存储函数等；要求熟练掌握数据库的增、删、改以及数据库服务器的维护。72学时计算机网络技术能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授网络的基础知识和基本技能；掌握局域网的组建和管理，广域网技术，无线网络技术，虚拟局域网，传输介质，网络服务器的安装及配置管理，网络设备的工作原理及配置方法。72学时Php动态网站开发能胜任网页设计人员能力，能从事网站动态页面的开发与管理维护工作。主要讲授PHP的安装及配置、调试方法；PHP编程技术及连接MYSQL数据库技术，通过对大量PHP开源实例中相关技术点的剖析讲解，使学生了解PHP各知识点在Web开发中的作用，掌握PHP编程技巧；对实际的网页效果和网站应用程序分析，熟悉整个网站的设计思路和架构。在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。68学时计算机网络安全能胜任网络工程师岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作，具有网络和信息安全维护能力。主要讲授计算机硬件和软件的安全、操作系统的安全、密码技术、数据库的安全、计算机病毒技术、防火墙技术、黑客技术和网络安全等基本知识。通过本课程的学习，使学生了解网络安全的基本框架，网络安全的基本理论，以及计算机网络安全方面的管理、配置和维护。为学生今后进行网络管理、维护，以及安全技术服务奠定基础。同时，本课程将紧密结合实际，及时讲解和防范最新的病毒和黑客程序和网络安全维护的工具，介绍最新的网络安全技术，并通过学生的实际操作来了解最新的技术动向，为更高级的网络安全学习打下良好基础，为学生毕业后能更快地适应工作环境创造条件。72学时路由与交换技术（上）能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授中小型企业网的组建，掌握交换机的配置：VLAN、STP、三层交换、远程管理等技术；路由器的配置：静态和动态路由、VLAN间通信、PPP、NAT、ACL等技术。68学时路由与交换技术（下）能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授交换机生成树协议配置管理；端口聚合应用；热备份的应用；多核心的管理；路由器基本动态协议的配置；OSPF的多区域配置和管理；路由的重分发应用；路由的优化等。72学时Linux服务器与网络管理能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授Linux的安装和系统管理、Linux文件系统；配置与管理Samba服务器；配置与管理NFS服务器；配置与管理DHCP服务器；配置与管理DNS服务器；配置与管理Apache服务器；配置与管理FTP服务器；配置与管理Sendmail服务器。能够独立安装配置和管理Linux服务应用平台。68学时网络综合布线技术能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授智能建筑的定义与功能、综合布线相关标准、建筑物防雷防火和机房设计规范、OTDR定位光纤故障方法；熟悉综合布线与智能建筑和网络结构的关系、综合布线系统设计及验收国家标准、综合布线产品、现场勘查和需求分析方法、材料预算方法、VISIO或AUTOCAD绘图方法、管槽路由安装方式与规范、设备间与电信间安装方法与规范、信息插座安装方法与规范、施工方案编制方法和内容、综合布线工程技术文档种类和内容、综合布线工程验收程序和内容；理解综合布线系统结构与组成、综合布线系统设计方案书的格式和内容、双绞线敷设端接规范和方法、光缆敷设规范和端接规范和方法、光纤衰减原因、电气性能测试指标等。72学时网络组建与管理实训能胜任网络工程师助理岗位人员能力，能从事中小型网络建设与管理维护工作。主要讲授目前常见网络类型组网，熟练运用技术；实训类型有SOHO网络组建，企业网络组建，跨区域性网络组建和校园网组建。96学时网站建设与管理实训能胜任网页设计人员能力，能从事中小型企事业单位网站的建设与管理维护工作。主要讲授使用PHP语言进行面向对象编程和动态网页编程的实际工作能力。通过实际训练，加深学生对所学的面向对象技术和动态网页编程技术的理解，培养其灵活运用能力和综合问题处理能力。在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。96学时七、教学进程总体安排（见附表）八、实施保障（一）师资队伍本专业专任教师6人，兼任教师3人；30岁以上2人，40岁以上7人；副高职称1人，讲师8人。年龄、职称结构合理，梯队层次科学。学科带头人3人、骨干教师6人，其中高级职称教师的比例达到10％以上，具有硕士学位的教师比例达到80％以上，具备双师素质的教师占专任教师的比例达到80％以上。兼职教师总数达5人，其中具有工程师职称以上的达到70％以上。具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信过程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；积极参与企业实践，每5年累计达到6个月的企业实践经历。专业带头人具有副高职称，能够较好地把握国内外网络行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域有一定的专业影响力。兼职教师具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级专业技术职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施计算机网络技术实训室、网络综合布线技术实训室、云计算、大数据实训室等多个专业实训室和多达18间公共实训室，专业实训室配有服务器16台，均可供本专业老师和学生使用。能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、逃生通道畅通无阻。校内实训室（1）网络综合布线实训室配置计算机，多功能综合布线实训墙，综合布线实训台、布线认证测试仪等设备，WiFi环境，网络布线实训材料等。支持计算机网络技术、网络综合布线技术、网络工程实践等课程的教学与实训。（2）路由交换实训室配置计算机，核心交换机、汇聚交换机、接入交换机、无线控制器、无线AP、路由器、无线路由器等设备，WiFi环境，支持路由与交换技术、网络运行与维护、高级网络互联技术、无线局域网组建、网络组建与管理实训、网站建设与管理实训等课程的教学与实训。（3）网络安全实训室配置计算机，服务器、防火墙、VPN网关、入侵防护系统、网络隔离、网络存储、路由器、交换机等设备，互联网接入，WindowsServer、Linux软件等，支持计算机网络安全、防火墙技术及应用、Web渗透测试、网络攻击与防范、Linux操作系统管理、WindowsServer操作系统管理、网络工程实践等课程的教学与实训。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地来提供开展网络系统集成、网络运行与维护、网络安全管理、网络应用开发等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等相关实习岗位，能涵盖当前网络技术产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源具有能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。图书文献图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关网络技术、方法、思维以及实务操作类图书，信息技术和传统文化类文献等。3．数字教学资源建设、配备了与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法专业课都在机房和功能室、实训室授课，教师都是采用人机互动、实训操作来完成基本授课任务，效果明显。建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。加大实训教学，注重启发，培养学生学习兴趣，强化实践教学，引导学生多动手操作。通过选取“工程项目”来创设“情境”，通过“协作学习”的方式开展学习，通过完成“工程项目”来达到培养目的。科学合理运用互联网辅助教学活动，激发学生的学习兴趣，提高授课质量，利用互联网辅助教学，在运用项目式教学时，辅以慕课、开放式教学平台、微信公众号等手段进行教学的模式，实现“工学结合”的教学模式。（五）学习评价完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。在具体的评价过程中可以从以下几方面入手：1.对知识目标的评价。评价学生是否深刻理解并掌握每节课所学的内容，但并不是局限于对一些概念、原理的机械记忆，而是能灵活地运用知识，能与以前所学的知识建立关联，达到同化和顺应，成为学生自己知识体系的内容；2.对自主学习能力的评价。通过学生学习态度、课堂表现、学生完成的作业，在课堂学生所表现出来的情感与态度等，教师帮助学生认识自我，建立信心。根据本专业的特点，做到“精讲多练”，让学生认识本专业的学习方法，培养学生创新精神和探索知识的能力。3.对合作学习能力的评价。评价合作学习主要考察以下几点：师生之间或学生之间的沟通能力；聆听、理解、接纳小组其他成员的观点；动手参与制作的贡献（互助）；自我诊断和反馈的能力等。4.定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，