幼儿园光盘行动教案范文(6篇)

幼儿园光盘行动教案范文(6篇)以下是为大家整理的幼儿园光盘行动教案的文章6篇,欢迎大家参考查阅！

幼儿园光盘行动教案篇1

活动目标

1.指导粮食都是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。

2.养成疼惜粮食、节俭的好习惯。

3.培育幼儿手眼协调的力量。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

1.有关粮食的图片、声像资料等。

2.米饭、馒头、饼干等。

3.幼儿用书。

活动过程

1.通过谈话，引导本课主题。

老师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?

老师引导幼儿相互争论，自由沟通。幼儿回答后老师予以表扬。

2.老师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。

老师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应当怎样做呢?

幼儿争论后回答。

老师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

3.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿说说自己应当怎样做。

4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。

活动反思：

在平常进餐时，我们急躁地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不铺张粮食》，关心幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的力量，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到不铺张粮食、从我做起。

幼儿园光盘行动教案篇2

活动目标

1.指导粮食都是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。

2.养成疼惜粮食、节俭的好习惯。

3.培育幼儿手眼协调的力量。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

1.有关粮食的图片、声像资料等。

2.米饭、馒头、饼干等。

3.幼儿用书。

活动过程

1.通过谈话，引导本课主题。

老师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?

老师引导幼儿相互争论，自由沟通。幼儿回答后老师予以表扬。

2.老师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。

老师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应当怎样做呢?

幼儿争论后回答。

老师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

3.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿说说自己应当怎样做。

4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。

活动反思：

在平常进餐时，我们急躁地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不铺张粮食》，关心幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的力量，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到不铺张粮食、从我做起。

幼儿园光盘行动教案篇3

活动目标：

1、知道什么是铺张，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

ppt课件、图片、《悯农》音乐。

活动过程：

一、导入

出示"铺张'两个字。

问：这是咱们昨天讲的两个字"铺张'，你们知道什么是铺张吗?

师：今日老师给小伴侣带来一个好听的故事《铺张粮食的小鸡》，请小伴侣们认真听，看看故事讲的是什么?

看后提问：故事讲完了，你听到了什么?它是怎么铺张粮食的?还

发现了什么?还有谁和他们

发现的不一样?

总结：

发现小鸡是这样铺张粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么?(出示小伴侣铺张粮食的照片，最终一张提问"你们

发现了什么?)

二、引出饥饿

请小伴侣们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样?

师：在我们的世界上，还有这样生活的小伴侣(出示非洲孩子的照片)

提问：你

发现了什么?从哪看出来的?他们现在最渴望的是什么?(引出有饭吃)

三、引出铺张行为

非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。

先看饭店铺张粮食的照片，提问：你们

发现了什么?那我们应当怎么做呢?

再看区域中的照片，提问：这张照片

发现了什么?

那我们再玩区域的时候应当怎们做呢?

四、小嬉戏

陈老师这里有许多的图片，请小伴侣把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。

放好后提问：为什么要把图片放到这里呢?那假如是你你应当怎么做呢?

五、朗诵《悯农》

小伴侣们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗?让我们一起来看看ppt老师有感情朗诵。

六、总结

小伴侣们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力!

大家一起说：我光盘我光荣。

请小伴侣起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》

七、活动反思

我的这节教学活动是依据中班的社会领域目标知道疼惜粮食设计的课。课上基本上全部的孩子都能乐观参加。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参加的不乐观，由于图片孩子有些不理解，给孩子观看的时间太少。

幼儿园光盘行动教案篇4

一、活动目标

1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴共享水果的乐趣。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、培育幼儿具有初步的审美力量和创新意识。

二、活动预备

水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具

三、活动过程

（一）出示实物水果若干

1、师：今日，小伴侣们带来了各种各样的水果，我们一起来看看，都有哪些水果？

2、幼儿介绍自己带来的水果。（说说水果的名称、外形和颜色）

（二）出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法

1、师：你可别小瞧这些小小的水果，它的本事大着呢，你看！（老师出示之前拼好的水果拼盘）我的水果变成什么了呀？可爱的小猪！

2、师：我的小猪是怎么变成的呢？（老师介绍制作的方法）

（三）幼儿尝试制作水果拼盘，老师指导

师：你想用你的水果宝宝做哪些好玩的拼盘呢？请你去试试看！留意使用塑料小刀的时候要当心！

四、展现水果拼盘作品

1、幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴。

2、幼儿将做好的水果拼盘，陈设在桌面上。

3、水果拼盘展，幼儿观赏。

五、共享水果拼盘，知道吃水果对身体的好处。

师：现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧！多吃水果对我们的身体有很大的好处呢！

幼儿园光盘行动教案篇5

活动目标：

理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。

活动预备：

1、阅历预备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

2、物质预备：

（1）事先收集一些小伴侣扔掉的剩饭。

（2）课件：一粒米的来历

（3）面板、适量的面粉、盆、水。

（4）配乐诗：《悯农》

活动过程：

一、观看谈话：这是谁铺张的

二、粮食来之不易

粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！

1、小伴侣，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而"我'是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

2、演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。

3、出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？

4、出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？

师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。

5、老师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。

三、歌表演《悯农》

四、和面

1、向幼儿交待和面的方法和留意事项。

2、幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，准时提示幼儿不要铺张面粉。

3、让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。

五、争论：

怎样做一个疼惜粮食的好孩子

延长活动：

区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。

通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

幼儿园光盘行动教案篇6

活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要疼惜粮食。

3、知道铺张粮食是不对的，要学习疼惜粮食。

4、使幼儿了解粮食的生长过程。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

1、水稻、麦子、农夫种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

活动过程

1、老师出示图片：

(1)小伴侣，今日，老师给大家带来两位好伴侣，想不想见见他们?

欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位伴侣给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小伴侣们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小伴侣，你们喜爱这两位伴侣吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

2、粮食来之不易

(1)粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!

A、小伴侣，这是一碗一般的白米饭，而我是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗?B、你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

(2)下