幼儿园大班体育教案

幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案。

的老师会仔细对待每一堂课。教案依据大纲要求，需要深化阐述的学问。教案是老师完成教学目的的重要选择，怎样写出令人赞扬的教案呢？特意收集和整理了幼儿园大班体育教案，盼望能为你供应更多的参考。

幼儿园大班体育教案【篇1】

【活动目标】练习投掷和快速跑的力量。

【活动预备】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

嬉戏开头，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最终老师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规章】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开头。

2、前后两人必需拍过手，方可连续进行。

留意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可依据幼儿的状况变动。

2、假如圈内沙包一样多，则以速度快，守规章者为胜。

幼儿园大班体育教案【篇2】

活动目标：

1、练习闭眼走和跳，提高动作的稳定性。

2、体验闭眼嬉戏的刺激和独特感受。

活动预备：

在椅子上放上小筐，小筐内装有与幼儿人数相同的小玩具、气球、粉笔等摆放场地。在场地的另一侧画四条线作为两条“盲道”。

活动过程：

1、导入：

小伴侣，闭上眼睛渐渐转，转完睁开双眼，单脚站立，并用双手调整，

保持身体平衡。

2、走盲道。

刚才闭眼转有什么感受？假如要闭上眼睛

步行，你们行吗？

幼儿分成两组，各排成一排，在“盲道”中间，闭上眼睛，渐渐鱼贯行走。

当第一名幼儿走到盲道的终点时，老师发出指令：停止行走，幼儿睁开双眼，

看看自己行走的路线是否偏离了盲道。

3、盲人取物。

——老师介绍嬉戏玩法，将幼儿分成a、b、c、d三队，没队第一人跑步，动身至1处，马上闭上眼睛向前走五步，到“2”处用手拍挂着的气球，然后练习在直线上闭眼跳，到达中间的椅子处，在椅子上的小筐内取一件物品，按原路返回拍其次人的手，其余幼儿依次进行。

——幼儿按规章进行嬉戏，第一次以联系、熟识规章为主，其次，三次可以进行竞赛，增加嬉戏的趣味性

活动结束

老师对幼儿刚才的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

幼儿园大班体育教案【篇3】

老狼老狼几点

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。

活动预备：

老狼头饰、场地嬉戏规章：

1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留.

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。嬉戏开头时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样连续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新开头。

幼儿园大班体育教案【篇4】

活动目标：

1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。

重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量

难点：高跳下的技能

活动预备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

“小伴侣，我们一起来跳健康舞好吗？”（好）

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

“你们看，这些桌子平常是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今日，我们要和桌子一起做嬉戏。”

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习

（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）

（2）小伴侣，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢？

4、练习高跳下

（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）

（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

（3）老师示范，订正动作

刚才有小伴侣摔到了，为什么会摔到呢？

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

（4）幼儿全体练习一次YJS21.CoM

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

（5）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

那你们敢不敢跳比这更高的桥？

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏

1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，

听闻森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

2、老师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小伴侣要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

2、现在我们一起把小白兔送回家（也许是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）

幼儿园大班体育教案【篇5】

一、活动设计背景。

1、在阳光绚烂的户外场地进行。

2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开头踩影子。

二、活动与指导：

1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的嬉戏。

2、老师宣布嬉戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

3、幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)

4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

三、活动目标：

1、熬炼幼儿四散跑的力量。

2、激发幼儿运动的爱好。

3、培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的力量。

四、教学重点、难点。

熬炼幼儿四散跑的力量。

五、活动预备。

平安的场地。

六、活动过程。

1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。

(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?

(2)请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。

(3)将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏玩法;一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。

3、集体玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏规章及玩法;在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。

4、再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

七、教学反思。

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观看是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好伴侣，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。

通过玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿观看、了解影子的特点。通过“踩影子”嬉戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对影子布满了奇怪   感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。本次活动以嬉戏贯穿，即让幼儿在活动中嬉戏玩耍，在嬉戏中体验学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做老师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久爱好。我们老师应当连续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。

幼儿园大班体育教案【篇6】

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。

活动预备：

1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、预备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好!

2、探究玩纸棒的不同方法。

(1)自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。

(2)请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。

(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5)采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿依据自己的力量选择适合自己的宽度跳过小河。

3：综合嬉戏

(1)结合嬉戏场地，