小升初语文提升练习卷（无答案）-3

小升初语文提升练习卷（无答案）小升初语文提升练习卷

一、读拼音，写词语，注意书写规范美观。

1.除夕那天，家家户户贴chūnlián_____________，ránfàngbiānpào_____________，十分热闹。虽然声音十分响亮，但孩子们一点儿也不kǒngjù_________________。

2.熬làbā粥时，等锅里一fèiténg_____________，就要不断jiǎohuo_____________，熬好的粥颜色太深，妈妈jiěshì说枣子同赤豆放多了。

3.cányáng下，一湾清泉静静地向东流去；山村中，正有袅袅chuīyān升起。

二、查字典填空。

王帆在课外阅读中遇到“秉公办事"中的“秉”字不认识，应用查字法查字典，先查再查画。老师告诉他这个字念bǐng，这样一来，可用查字法，先查再查

_________________。字典里“秉"字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位。在这个词语中，“秉”应选第种意思。“秉公办事"这个词的意思是_________________。

三、选择题。

1．下面哪组词语书写完全正确：（）

A．摆摊儿通霄翻箱倒柜

B．避静书籍不可思议

C．辨论残暴司空见惯

D．严峻借贷无独有偶

2．下面哪个“重”与“重于泰山"的“重”意思相同：（）

A．如释重负B．军事重地C．情深意重D．尊师重教

3．下面句子中，没有语病的是哪一句（）

A．学校反复强调要预防安全事故不再发生。

B．我们要共同维护集体的利益，珍惜班级的荣誉。

C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。

D．三月时节，金黄色的油菜花盛开了，五颜六色，十分艳丽。

四、一字多义，选择正确答案的序号填在括号里。

执：①拿着；②执掌；③坚持；④执行；⑤凭单；⑥捉住。

执法()执政()

战败被执()执笔()

回执()各执一词()

五、先将小题词语补充完整，再选择恰当的词语填写在句子中。

高()流()巧夺()()

画()点()重见()()

死得()()见()()著

1.我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是()。

2.只要你()，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干问题之后，就有可能发现真理。

3.伯牙抚琴，()，余音缭绕，三月不知肉味。

六、按要求写句子。

1.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句）

2.院子里不会有人帮他寻找小狐仙。（改为反问句）

3.弈秋，通国之善弈者也。（把句子翻译成现代汉语）

4.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

宽阔的海洋宽广的领域宽广的胸怀

5.假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）

七、古诗词默写。

（1）日暮汉宫传蜡烛，_________________。（韩翃《寒食》）

（2）_____________，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）

（3）_____________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）

（4）何当金络脑，（李贺《马诗》）

（5）好雨知时节，__________________。_____________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

（6）？门前流水尚能西！_________________。（苏轼《浣溪沙》）

八、文言文阅读。

约不可失

魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之"文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。

注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的官。③罢:停止,取消。

1．解释下列加点的词。

(1)魏文侯与虞人期猎(___)

(2)是日,饮酒乐,天雨(___)

(3)公将焉之(_________)

(4)岂可不一会期哉(___)

2．与“公将焉之"中“焉”字用法相同的一项是()

A．且焉置土石B．寒暑易节,始一反焉

3．翻译下面句子。

乃往,身自罢之。

这则小故事中,魏文侯表现出来的至今还值得我们学习。

九、现代文阅读。

发问的精神

①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。

②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？

③其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。

④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。

⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。

1．文中作者所反驳的论点是什么？（）

A．从书上就可以读到所有的知识和道理。

B．老师会给我们讲解书本知识和道理。

C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。

D．知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。

2．第②—④段是对第①段提出的________作了具体的分析，说明了___。

3．对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（）

A．论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。

B．论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。

C．作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。

4．学习了《真理诞生生于一百个问号之后》这篇文章，你对于学习中“问