《走月亮》教学课件

走月亮部编版四年级语文上册小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

李白《古朗月行》课时情境任务

潍坊有非常多的美丽景点，在明朗月光下一定更加有魅力，如果中外游人来到我们潍坊，你会向他推荐哪里的月色呢？认真学习本课，完成一篇《鸢都月下小美文》吧。评价标准5分4分3分写作方法语言优美，能写出听到的、看到的、闻到的景物，写出景物特点，运用修辞语言优美，能写出听到的、看到的、闻到的，写出景物特点。能写出景物，能写出听到的、看到的、闻到的书写书写认真，没有错别字，200-250字书写认真，没有错别字，150-200字书写认真，有错别字，少于150字潍坊特色通过语言能直接判断为潍坊当地景点，潍坊当地景点仅为景点1.通过情境化默写，正确书写“淘、牵”等15个生字，积累“淘洗”“柔和”等词组。2.通过抓关键语句，想象听到的、到看到的、闻到的，并有感情地朗读。背诵课文第4自然段。3.通过调动多种感官，边读边想象课文描写中画面，说出印象深刻的地方，并摘抄优美句段。4.通过总结课文的写作方法，仿照课文第六自然段，写自己经历过的某个月下场景。学习目标吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。作者简介任务一：预习检测1.回顾旧知，根据情境写词语。

我qiān（）着妹妹的手，到河边捡éluǎn（）石。秋天，zhuāngjiā（）成熟了，满地金黄;果园里的pútāo（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。麻雀在田野里飞舞tiàoyuè（），像táoqì（）的孩子。2.通过查阅资料，你知道“走月亮”是什么意思吗？文章写了什么事？3.同学们，你们有和家人在夜晚一起散步的经历吗？当时的你有什么感受?

多音字读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zàizǎi）许多新鲜的花瓣……载zài载重载客多音字运用：这份报纸登载（zǎi）了那辆超载（zài）飞机失事的新闻。zǎi记载转载任务一：预习检测2.通过查阅资料，你知道“走月亮”是什么意思吗？文章写了什么事？3.同学们，你们有和家人在夜晚一起散步的经历吗？当时的你有什么感受?如果向中外游客推荐一个潍坊的月夜美景，我们该如何介绍呢？“走月亮”是我国南方地区的习俗，在有月亮的晚上，到户外游玩、散步、嬉戏。本文写了：“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动1：调动多感官想象画面，感月夜之情完成表格。

1.朗读课文说说我和阿妈经过了哪些地方？看到了哪些画面？请你给所描述的画面起一个名字。（自己品读总结，小组交流，全班汇报）

2.朗读课文，勾画印象深刻的语句，找出文中描写听到的、看到的、闻到的语句，填写进表格中。

3.朗读课文，勾画出体现作者情感的词句，进行批注，完成表格。

4.小组合作，整理完善表格，并选取一个场景进行分享，并有感情的朗读课文。任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动1：调动多感官想象画面，感月夜之情完成表格。经过的地方听到的看到的闻到的感受到的（心情）画面名字

评价标准5分4分3分表格填写内容完整全面，书写认真。内容完整全面，书写认真。内容完整全面，书写认真。课文朗读声音洪亮，姿态大方，情感充沛，正确流利声音洪亮，姿态大方，情感充沛，有卡顿声音洪亮，姿态大方，有卡顿小组分享语言流畅，成员都发言语言流畅，一半成员有发言语言流畅，仅代表发言小组分享：小路上溪边村道、田埂任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）月亮升起图月下溪岸图月下田野图月亮牵星图小组分享提示：

我和阿妈闻到了__________的香味、_____的果香；听到了_____、_______等；想到了洗衣裳、坐小船、月亮牵着星星。山草、野花果园溪水虫鸣声任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）让我们带着这种感受自由朗读课文吧！边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。月下漫步是一种怎样的感受呢？愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）朗读展示评价标准5分4分3分课文朗读声音洪亮，姿态大方，情感充沛，正确流利声音洪亮，姿态大方，情感充沛，有卡顿声音洪亮，姿态大方，有卡顿小组分享语言流畅，成员都发言语言流畅，一半成员有发言语言流畅，仅代表发言任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。1.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……地点看见了排比任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。赏析优美语句并积累任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。赏析优美语句并积累细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！拟人任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。2.有感情朗读《走月亮》第6自然段，说说边读边想象画面的方法。任务二：品读课文，畅享感受（指向目标23）活动2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。3.一轮明月，让我们想象到无限美丽的风景，那么你能从以下词语中，选择一个事物，用上一个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫任务三：由悟到写，书写鸢都月夜之美（指向目标4）说一说课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？⒈语言上，增强了文章诗一般的韵律美，使语言富有气势，又使描写更加细腻、生动。⒉情感上，表达了“我”与阿妈走月亮时幸福、快乐的心情。⒊主题思想上，深化了母爱的主题，体会到“我”与母亲浓浓的亲情，让人心中涌起融融的暖意。任务三：由悟到写，书写鸢都月夜之美（指向目标4）

潍坊有非常多的美丽景点，在明朗月光下一定更加有魅力，如果中外游人来到我们潍坊，你会向他推荐哪里的月色呢？拿出你的笔，运用所学到的写法，来写一写吧。评价标准5分4分3分写作方法语言优美，能写出听到的、看到的、闻到的景物，写出景物特点，运用修辞语言优美，能写出听到的、看到的、闻到的，写出景物特点。能写出景物，能写出听到的、看到的、闻到的书写书写认真，没有错别字，200-250字书写认真，没有错别字，150-200字书写认真，有错别字，少于150字潍坊特色通过语言能直接判断为潍坊当地景点，潍坊当地景点仅为景点月盘明亮月光柔和“我”和阿妈多么奇妙的夜晚美丽景色浓浓亲情走过：溪岸桥果园看到：山树草花星星闪烁美好景色听到：秋虫唱鸟拍翅膀