幼儿园：第一学期中班《我运动 我健康》主题计划

中班主题活动：我运动我健康

主题说明......................................................................................................................2

主题脉络图..................................................................................................................3

主题活动表.........................................错误!未定义书签。

个别化学习区域.....................................错误!未定义书签。

区域活动...........................................错误!未定义书签。

环境创设..........................................................12

给家长的一封信....................................................15

教学活动...........................................错误!未定义书签。

主题说明

冬天来了，面对变冷的环境，我们该怎么办呢？本主题的活动设计，将利用冬

天环境变冷的这一契机，和孩子们开展“冷了，怎么办”的探究单元。让幼儿在感

知冬天塞冷、干燥的气候特点的同时，了解生活中的多种取暖方式，消除对寒冷的

畏惧感;采访冬日里“不怕冷”的人们，让幼儿深刻感受到劳动人民不畏塞冷的精

神，并且也能像他们一样，坚持上幼儿园。随着主题的深入，幼儿在游戏中感受到

原来，运动也能帮助人们战胜塞冷，运动带给人们健康，从而建立健康生活的理念,

发现运动的乐趣，萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿。

我运动，我健康。这个冬天，不冷！

农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”，也是我国汉族传统的

二十四节气。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊

八蒜、腊八面、腊八豆腐是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。俗话说：

“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥

时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，

年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、

说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

中国的传统文化，是经过上千年的历史积累和不断传承慢慢形成的，是中国人

民智慧的结晶。而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊开开

心心过腊八”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，

能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来

的温暖和快乐。

主题脉络图

开开心心过腊八

主题脉络图

谈话：现在天气怎么样？你们怕冷吗？

我们可以怎么样变暖和？

5r

冬天最冷了，我们现在穿了好多衣服、我们可以多穿衣服、多喝点热

戴围巾帽子，但是我们我们不怕冷。水、多运动就可以变暖和了。

下雪了我们可以打雪仗游戏。

V/

■

▼

不太宝

冬冬冬冬想

怕阳贝

天爷天天暖

冷宝不

来爷用的和

的宝怕

7的的围的

人冷

（胡宝雪起

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学）(((T

美乐

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语社术语（

-Ju.）语

言）会)

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▼

花手套

小雪人

（美工

（美工）

雪娃娃

（个别

化）

冬天的运动

冷了，怎么办

1

我运功我健康

主题活动表

1.能够平稳协调的进行走、跑、跳、投掷、钻爬和攀登登游戏，均衡发

展身体各个动作。

2.在相应的探索和运动游戏中，帮助幼儿获得丰富的身体经验和运动经

验。

主题

3.了解常见的安全知识，掌握一些运动中的自我保护方法，增强自我保

目标护能力。

4.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

5.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

6.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊

八粥。

习

主题谈话：现在天气怎么样？

喜戏

内容你们怕冷吗？我们可以

怎么样变暖和？

区域游戏：集体活动：《我身边的

语言区：《冬爷爷的胡子》（语言）运动》（班

①想暖和的雪人《冬天用的宝贝》（社会）级活动）包包哥哥故

②不怕冷的“伟《冬天来了》（科学）事铺（亲子

大计划《想暖和的雪人》（语言）欣赏）

，，

冷了，《冬天的围巾》（美术）送腊八粥

怎么③腊八粥的传《不怕冷的人》（社会）（年级组活

办说《太阳宝宝起床了》（语动）

音乐区：言）

①健康歌《宝贝不怕冷》（音乐）

②跟我一起跳跳学习性区域：

跳我最喜爱的运动（语言

③快乐腊八区）

美工区集体活动：

①花手套《登上去》（音乐）

②小雪人《冬天的运动》（健康）

冬天③蒜头变形记《快乐挑战》（体育）

的运④豆豆创意画《运动进行曲》（音乐）

动《跳动的心》（科学）

生活区《运动小人》（美术）

①包肚子《蹦蹦跳跳身体好》（音

②捣大蒜乐）

③夹豆豆《雪球大战》（健康）

④剥蒜

科学区学习性区域：

①心脏的秘密《登山去》（音乐区）

②天气预报区

③蒜里的秘密

（科学区）

④腊八食材分

类（科学区）

建构区

①运动场

②运动项目

创游：

扎染、小吃店、

照相馆

体育游戏：

让我变暖和

腊八

：

活动

习俗集体

我知

）

语言

节（

腊八

道话说

）

健康

八（

送腊

学）

蒜（科

腊八

泡制

动手

域：

性区

学习

区）

（美工

贴画

材料

腊八

好玩

：

活动

的豆集体

豆

言）

（语

事》

的故

八粥

《腊

）

艺术

》（

《过节

）

社会

》（

剥豆

们学

《我

）

科学

豆（

五彩

域：

性区

学习

区）

音乐

豆（

拾豆

学习型区域

区域

活动名称目标及内容

名称

活动目标：

1.了解冬季适合的运动。

2.锻炼幼儿的阅读能力和同伴交流讨论的能力。

活动准备：

投放运动项目的图片，“我最喜欢的运动”图表放置在语言

《我最喜爱

语言区.区。

的运动》

活动过程：

1.指导幼儿观察各个运动项目。

2.鼓励幼儿相互讨论，这些运动项目。

3.鼓励幼儿不同季节有哪些适宜开展的活动。

活动目标：

1.了解音乐的节奏。

2.学会看着图谱进行音乐表演。

活动准备：

音乐区《登山去》《登山去》音乐，铃鼓、响板、碰铃等打击乐器及演奏图谱。

活动过程：

1.听音乐熟悉音乐的节奏。

2.听着音乐认识图谱。

3.跟着音乐看着图谱，进行音乐演奏。

美工区《腊八材料活动目标：

1.了解腊八粥材料的特征及其作用。

贴画》2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种腊八材料进行

贴画。

活动准备：

大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米。

活动过程：

1.指导幼儿先做好设想，画下轮廓。

2.利用胶水、各种豆类在空白处进行黏贴，教师巡回指导。

3.将幼儿作品制作成展板进行展示。

音乐区《拾豆豆》活动目标：

1.初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并

学唱歌曲。

2.学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情

绪。

3.激发表现欲，体验音乐带来的快乐。

活动准备：

红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，

筷子54双。

活动过程：

1.选定个人的个别化学习区域，进入区域。

2.进行挑豆豆比赛。

3.跟着音乐，学习小碎步动作

4.师生共演。

区域活动

1.美工区

♦运动小人

提供各种运动的照片小棒、彩纸等材料，幼儿拼搭、剪贴、绘制各种“运

动小人”。

♦冬天的围巾

提供扎染专用活动场地，供幼儿进行扎染创作，体验扎染艺术的乐趣。

♦堆雪人

画画想堆的雪人的样子，同伴之间、师幼之间相互讲一讲。

♦美工B：①福娃

使用《美工》B第14页“福娃”，剪下图形并粘贴，制作可爱福娃。

美工B：②可爱的礼盒

使用《美工》B第15页“可爱的礼盒”，沿黑线剪下图形并折叠，制作礼

盒。

♦美工B：③矛与盾

区使用《美工》B第16页“矛与盾”，剪下图形并粘贴，分别制作矛和盾。

域DIY美劳：手套

活使用《DIY美劳操作材料包》中相应材料制作扇面，缝制手套，并用

动EVA进行装饰。

♦豆豆创意画

准备材料：各种豆豆、白胶、彩泥等

玩法：将豆豆粘贴到画纸中，并进行创意添加。

2.科学区

♦跳动的心

提供幼儿操作材料第5册第20~23页“跳动的心”，幼儿进一步了解心脏。

♦冬天来了

提供凉水、冰水、金属块、塑料、木头、纸、棉布等能生活中常见的让

幼儿感知“冷”的物体，让幼儿通过触摸比较哪种物体感觉最冷，哪种物

体较冷，哪种物体相对不冷些，并记录。

♦提供温度计，让幼儿感知水在0C会开始结冰。

提供围巾、手套、帽子、护手霜、面霜等冬天日常物品，让幼儿了解他们

的用途并能正确使用。

设立“天气预报区”，让幼儿分组用图文结合的方式，记录每日天气变化。

♦豆豆沙沙

准备材料：各种豆豆、罐子

玩法：将豆豆放响罐，区分豆豆声音的不同。

3.图书区

♦投放绘本《想暖和的雪人》供幼儿自主阅读，为幼儿提供更多讲述故事

的机会。

也可将绘本图片、音频和相应角色头饰投放到表演区内，鼓励幼儿分角色进

行表演。

♦继续学念儿歌《打雪仗》，开展边念儿歌边玩“打雪仗”的游戏。

♦投放运动项目的图片，供幼儿玩“冷了怎么办”的游戏。

♦投放计划纸、笔等，供幼儿画画、说说冬天不怕冷的“伟大计划”。

♦冬爷爷的胡子

继续投放幼儿操作材料第5册第2~3页“冬爷爷的胡子”，鼓励幼儿大

胆想象“假如我也有一根冬爷爷的胡子”，并与同伴交流，还可鼓励幼儿以

绘画、前书写的方式进行记录，创编自己的儿歌。

♦堆雪人

根据幼儿收集来的下雪照片，按照提示图标进行讲述。

♦太阳宝宝起床了

投放幼儿操作材料第5册第8~11页“太阳宝宝起床了”供幼儿自主

阅读并尝试续编故事。如果故事的续编对班级幼儿难度大，教师可提供一些

讲述和表演的材料，让幼儿有更多自由表现的机会。

♦冬天的运动

将活动统计的“我最喜爱的运动”图表放置在语言区，鼓励幼儿对适宜

在其他季节开展的活动，进行进一步的交流与讨论。在区域内继续投放关于

冬奥会、北方雪上运动项目的资料，鼓励幼儿阅读，与同伴交流讨论，还可

鼓励家长与幼儿一起讨论冬季运动，共同收集相关的资料带到幼儿园与同伴

分享。

♦腊八粥的传说

准备材料：各种有关腊八传统的书籍。

玩法：仔细阅读中国年的图书相关资料。

4.音乐区

♦快乐腊八

准备材料：豆豆沙锤、新年音乐

玩法：幼儿能与沙锤进行互动，并能在舞台上大胆地进行表演。

5.建构区

♦腊八社区

准备材料：投放木头、石头、豆豆这些自然物

玩法：幼儿用材料进行搭建腊八社区。

1.建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮

家

给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

园

2.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知

共

识经验准备。

育3.情感资源：自己制作的腊八粥送给社区的爷爷奶奶，感受节日的快乐，

增进情感。

环境创设

1.主题墙照片

2.幼儿活动照片

冬天一起来运动

一起来写福

贴福打扮教室

逛庙会吃好吃的、玩好玩的

收集腊八食材

盛腊八粥装盒整理

赠送腊八粥

泡制腊八算

给家长的一封信

尊敬的家长、可爱的小朋友们：

你们好！

随着冬天的来临，我们将开晨（我运动我健康》主题活动，在这个主题中，幼儿

可获得以下的经验:感知冬天寒冷、干燥的气候特点，了解生活中常见的

取暖方式，消除对寒冷的晨惧感；了解送动过程中人体骨格、心等器官的作用

懂得要保护自己，并初步了解自我保护的方法，在集体活动中建立竞争与合作

相融合的意识;发现运动的乐趣，萌生乐于运动、坚持炼的意色。每年的十二月初

八是腊八节，民间流传着吃“腊八粥”的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快

乐。从本周起，我们将和孩子一起进入《开开心心过腊八》主题阶段。通过热热闹

闹的腊八，让幼儿懂得了从小要做一个勤劳的人。也为了顺利开展活动，丰富孩子

的直接经验，我们希望您在家庭生活中，配合我们做好以下工作：

1.坚持与孩子进行户外运动，感受冬天的气候特点及变化，知道炼身体

可以抵御冷。

2.和孩子一起以困文结合的形式完成“我们身边的运动”调查表的记录，

帮助孩子了解各种运动方式。

3.有条件的，可与孩子一起看雪、玩雪。

4.收集的冬日活动的图片和冬日趣事照片来园分享。

5.将家里人的手套、林子、鞋子放在一起，让孩子分一只和一双，能正

确使用“台、个、架”等量词描述取暖用品。

6.通过与孩子一起整理小衣，引导孩子判断哪些服饰是冬天穿的，哪些

是其他季节穿的。

7.带领孩子去采访“不怕冷的人”，知环卫工人、交警、早餐店工作人员等

初步感受冬天在户外工作的人们的辛苦，萌生对他们的敬意和感思。

8.建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认

识，并了解粗粮的营养价值。

9.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准

备。

10.情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

谢谢您的配合!

教学活动计划与反思

第（十五）周时间：2020年12月8日执教：黄蕾

内容

活动领域

不怕冷的人社会来源完整儿童

名称方向

点

重

重点：感受冬天早起以及

点

儿童难

感受冬天早起以及户外工作的人们的辛户外工作的人们的辛劳，

1.析

分

成长劳，萌发尊重劳动者的情感。萌发尊重劳动者的情感。

目标2.能够不怕寒冷、早睡早起，做个勇敏的难点：能够不怕寒冷、早

孩子。睡早起，做个勇敢的孩

子。

活动1.幼儿事先观察家人中谁早晨起得早。

2.准备“不怕冷的人”调查表，当天早晨入园时对幼儿园的工作人员进行调查。

准备3.联系社区保安。

4.幼儿操作材料第5册第4-7页“不怕冷的人”。

一、我家不怕冷的人

1.导入:冬天来了，天气很冷，可还有许多人不怕冷，坚持

早起，有的还在室外工作呢。

2.幼儿讲述，家人谁起得早。

教师:这几天，你在家里看到谁比你起得早?他们起来后做

些什么事?他们怕冷吗？

二、幼儿园不怕冷的人

L教师引导幼儿讲述，周围遇到的人里还有谁起得早。早

晨除了爸爸、妈妈之外，你还知道谁也起得早？

活2.教师引导幼儿交流早晨的调查结果。教师今天早晨我们

在幼儿园里做了一个小调查，你发现谁是“不怕冷的人”？

动这些叔叔阿姨不怕冷、起得早，给我们的生活带来了舒适

过和方便，真了不起！

3.我们班不怕冷的小朋友。今天我们班谁是不怕冷的人呢？

程哪些小朋友很早就来到幼儿园参加活动呢?教师表扬、鼓励

幼儿早起，做一个不怕冷的孩子。

4.小区里不怕冷的人，教师带领幼儿到选定的观察地点，

找找冬天在户外工作不怕冷的人们，讲讲自己在户外的感

受。

5.看一看，谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么？教师

可带领幼儿进行现场采访，和不怕冷的人们进行交谈。（事

先与相关人士取得联系）你们每天工作几小时?天气这么

冷，为什么你们不怕冷？引导幼儿对不怕冷的人们说一句好

听的话。

四、我们不怕冷

回到幼儿园的活动室，幼儿交流，你想做个勇敢的不怕冷

的人吗?说一说，怎样才能不怕冷？

五、活动延伸

1.本活动后教师可设计“不怕冷的人”记录表，记录幼儿

积极参加晨间锻炼的情况

2.准备冬天里人们冒着严粢工作的照片或图片，布置一个

“不怕冷的人”的主题展览。

班级

调整

教学活动计划与反思

第（十五）周时间：2020年12月9日执教：曾晶晶（实习生）

活动领域内容

《搬过来，搬过去》语言原创

名称方向来源

1.理解图画书中的内容，体会故事中两个朋

儿童友相互关爱。重点

重点:倾听故事。

成长2.大胆想象、表达，设计一个能解决困难的家。难点

难点：解决困难。

目标分析

活动1.图画书《搬过来搬过去》。

准备2.PPT、背景轻音乐《步履不停》。

1.生活经验导入，引发阅读兴趣反思：

小朋友们，你们有搬过家吗？怎么搬的。1.PPT的设置还

2.读图画书封面，猜想故事主要内容需要调整。

今天，老师今天给小朋友带来的图画书就和搬来搬去有关系2.关注点是在幼

哦！我们一起来看一看吧！儿解决问题。

(1)播放PPT第一页，观察猜想。3.对于中班而言

活动在图画书封面上的是什么动物？(长颈鹿和鳄鱼)难度有一点大。

过程请小朋友们仔细观察并猜一下他们将去干什么？

3.集体阅读图画书

(1)预设问题，认真倾听。

你觉得鳄鱼和长颈鹿适合住在一起吗，为什么？

(2)理解故事内容。

①播放PPT5(长颈鹿搬到鳄鱼家)。

谁在搬家？搬去谁的家了？你是怎么看出来的？

②播放PPT6,7,8,9(长颈鹿在鳄鱼家遇到困难)

他们遇到了什么困难呢？

③播放PPT10(鳄鱼搬到长颈鹿家)。

谁住到了谁家？为什么搬？搬到长颈鹿家可能会遇到什么困

难？

④播放PPT11,12,13,14,15,16o

画面上分别发生了什么呢？解决问题了吗？

⑤播放PPT17.

画面上的鳄鱼和长颈鹿怎么了呢？他们是什么心情？

⑥播放PPT19

你觉得他们会做什么呢？他们会想到什么办法来解决呢？

总结：通过阅读图画书《搬过来搬过去》，我们发现原来每

个人之间都存在着差异，这些不一样会面临着很多的麻烦。

(3)回顾故事，角色扮演。

故事看完了，我们请两位小朋友一起来扮演一下鳄鱼和长颈

鹿，重新表演一下刚刚故事的内容吧。

4.我来帮帮鳄鱼和长颈鹿

(1)大胆并设计出一个房子来解决鳄鱼和长颈鹿的困难。(背

景音乐：森林狂想曲)

小朋友们，我们刚刚读了一本图画书的名字是？

如果鳄鱼和长颈鹿来问请你帮他们设计一个家，你会怎么设

计呢？

接下来，由老师发给小朋友们纸与彩笔，用画笔画下你们给

鳄鱼和长颈鹿设计的家哦。

(2)分享交流

小朋友们把你画在纸上的“家”与自己的小伙伴们做一下分

享，说说你是怎么解决鳄鱼和长颈鹿的困难的。

班级延伸活动：

调整L如果小朋友有机会给作家写信，你想写什么呢。

2.和爸爸妈妈一起阅读《鳄鱼爱上长颈鹿》《天生一对》。

教学活动计划与反思

第（十五）周时间：2020年12月10、11日执教：黄蕾

内容

活动领域

宝宝不怕冷艺术来源完整儿童

名称方向

点

重

重点：能边唱歌曲边模仿

点

儿童1.借助图谱学习歌曲，能边唱歌曲边模仿难

做动作。

析

做动作。分

成长难点：创编锻炼身体的不

2.创编锻炼身体的不同动作，知道锻炼身

同动作，知道锻炼身体是

目标体是抵抗塞冷的办法。

抵抗塞冷的办法。

活动1.课前与幼儿以“冬天宝宝不怕冷”为主题进行谈话活动。

2.白纸、笔、歌曲图谱。

准备3.音乐。

4.《小恐龙波比》第4集。

一、动起来，熟恶歌曲旋律

1.引出主题“冬天宝宝不怕冷”。组织幼儿观看系列动画

片《小恐龙波比》第4集，鼓励幼儿做几种锻炼身体的动

作。

2.教师:冬天宝宝不怕冷，快快来锻炼吧!播放歌曲，鼓励幼

儿跟着音乐模仿做锻炼身体的动作。

3.教师:宝宝有这么多锻炼身体的办法，那让我们跟着音乐

来锻炼身体吧!要有节奏地做动作哦

二、唱起来，借助图谱学唱歌曲

活1.教师完整范唱歌曲，幼儿倾听。

教师:锻炼身体后，我们都觉得身体热乎乎的，今天我们就

动要学唱歌曲《宝宝不怕冷》。请你仔细听一听，宝宝用了

过什么方法锻炼身体？

2.教师出示图谱，幼儿跟着教师一起看图谱演唱歌曲

程3.鼓励幼儿根据歌词内容边歌唱，边表演。

教师:你觉得“北风吹”和“雪花飘”可以怎么表演?我们

一起来试试。

三、仿编锻炼身体的动作并编唱到歌曲中

L幼儿仿编锻炼身体的动作，如小手小手转转，小脚小脚

走走等等。

教师:除了歌里唱的几种方法，我们还可以怎样锻炼身体？

2.提取幼儿的创编动作，将它们画下来贴在图谱上，全体

幼儿模仿动作。

3.教师变换不同的图谱，全体幼儿演唱并表演。

班级

调整

教学活动计划与反思

第（十五）周时间：2020年12月10、11日执教：任育红

内容

活动