人教版语文四年级上册课件：口语交际·习作五(公开课课件)

人教版·四年级上册习作·

口语交际五同学们,长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。这些文物我们要保护。今天，我们就在这次活动中共同交流一下我们该如何保护文物，我们应该做些什么？生活导入这次口语交际的话题是“保护文物”。目的是让我们在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念。本次口语交际的重点是商量怎样保护文物，提出保护文物的建议。口语交际一、话题分析1．首先，在读了教材中所给的这段报道后，说一说自己的感受。2．然后，围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。在讨论交流的过程中，要把话说清楚、说具体，做到言之有序、言之有理，如提建议时，要把意思相近的内容放在一起说。3．再推荐代表在全班交流。可以图文并茂地进行解说。最后形成建议书或倡议书。二、方法指导师：长城是世界历史上一个伟大的奇迹，这样气魄雄伟的工程是中国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。可以说，长城是中华民族的根，是中华民族的魂，是中华儿女的骄傲！然而，令人痛心的是，长城正在遭受毁灭性的破坏，已被世界古遗址基金会列入全球100处最濒(bīn)危遗址名单。作为炎黄子孙，看了这段报道后一定是思绪万千，下面就请你们谈一谈此时的感受。小虎：那些游客太可恨了。他们难道就忍心去破坏古代劳动人民用血汗修建起来的长城？太可恶了。祥云：那些私设收费点的村民，真让人生气。三、示例欣赏笨笨：那些开发商更可恶！为了鼓起自己的腰包，竟然不惜破坏长城周围的环境。师：大家说得很全面，我也有同感。那么我们该怎样做，才能保护长城这一历史文物呢？小虎：让人们坐直升机游览长城，这样就不会有人丢垃圾了，也不会让长城每年承受上百万游客的压力了。祥云：多派管理员分管长城各地段。小龙：雕一些古代劳动人民修建长城时辛苦的模型放在长城上，让游客和附近村民看了不忍心破坏长城。师：大家说得都很好。保护文物，既是爱国的表现，也是守法的行为。让我们一起保护长城、保护环境吧！本次习作要求写一篇导游词，让更多的人了解我国的“世界遗产”，感受我国的悠久历史和灿烂文化。习作一、习作内容1．选取最具特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。2．写好以后，可以根据所写的导游词，模仿导游进行讲解。二、习作要求1．首先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。2．然后想一想，这一处“世界遗产”最有特色的内容是什么，有什么著名景点，这个景点有什么美丽的、动人的传说。还应该根据口语交际讨论的成果，提出游览的注意事项。3．导游词一般由三部分组成：一是整体介绍，用概述法介绍旅游景点，帮助旅游者对要游览的景点先有个总体了解，引起旅游者游览的兴趣。二是重点介绍，重点介绍游览线路上的重点景观。重点景观是一次游览活动的主要内容，因而也应是导游词的最重要的组成部分。三是习惯用语，游览前的欢迎，提醒注意事项；结束时的征求意见。4．写的过程中不要走别人的老路，争取有个性、有创意地表达。思路指导大家好：我是你们的导游。我姓杨，大家可以叫我小杨。现在我们正在去临潼出土的秦兵马俑的路上。秦兵马俑举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。游览时请大家不要乱扔垃圾。三、例文展示首先自我介绍。点明了游览的地点和它的价值，并提醒游人注意事项。现在我们到了。大家往前看，一号坑上已经盖起了一座巨大的拱形大厅。我们进去看看吧，大家跟紧了，千万别掉队了。秦兵马俑已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。当然，坑里的兵马俑也最多，有六千多个。大家看看这排列整齐的兵马俑，像不像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。“看”引起游客的注意。提醒大家不要掉队，体现了对游客的关怀。重点介绍了兵马俑的规模宏大。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。大家看，将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是个久经沙场，重任在肩的大将。陶马和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。介绍了将军俑。介绍了陶马的样子。秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了