公开课教案教学设计课件北师大初中语文九下《“三顾茅庐”评点》课件

“三顾茅庐”评点语文北师大版九年级下册第二单元“三顾茅庐”评点毛宗岗（）评点《三国演义》（）评点《水浒传》（）评点《红楼梦》毛宗岗：生卒不详，字序始，号子庵，江苏长洲人。曾仿金圣叹评点《三国演义》。学习目标1、了解毛宗岗，识记并理解恳、细陈衷悃、殷勤、画策、谢教、肯定、收聘等字词。2、借助注释，把握文章的内容，体味情节安排的曲折变化。3、引导学生认识到曲折的经历会丰富和深刻我们对人生的感触。读准下列字词的拼音恳kěn

细陈衷zhōng

悃kǔn

殷yīn（yān）勤画huà

策谢教jiào（jiāo）肯kěn

定收聘pìn解释下列词语的含义恳：恳求，请求。细陈衷悃：仔细陈述内心真诚（的想法）。悃，诚恳，真诚。画策：谋划，策划。谢教：感谢指教。肯定：这里指愿意（接受礼物）。肯，允许，许可。内容简析指名朗读全文，注意不要错读和漏读。访：拜访。及：等到。既：已经。许：答应。谈谈读了文章的感受，本文的主要观点是什么？

文之曲折至此，虽九曲武夷，不足拟之。再读全文，理清文章的行文思路学生浏览全文后，先思考，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思路。见面以前的“六曲”-------见面后的“五曲”--------（总结）文之曲折至此，虽九曲武夷不足拟文章第一、二句在结构上所起的作用是什么？------提挈下文拓展-探究-思考1）结合《三顾茅庐》谈谈你对文中提到的“然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣”的认识。2）你是否同意文中毛对“三顾茅庐”的评点，请具体说说。3）在写作方面，本文给你以怎样的启示？在做人及人生道路上，你又有怎样的认识。课堂小结文章用简洁的语言点出“三顾茅庐”情节安排的曲折之处，体现了作者对“三顾茅庐”情节的独到之处。写作特点：语言简洁，整散结合。分析细致入微。文曲才能情致。若一生坦途，便觉平淡无奇，寡而无味；若一生坎坎坷坷，经历许多挫折，便有诸多感触，情感也极为丰富，人生亦摇曳多姿。人生多些曲折，对人生的感触才会更加深刻。课后练笔试用“毛”的评点法，细析《武松打虎》中的曲折。（400字左右）卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6