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文档简介

第六单元

第25课活板导入新课导入新课同学们,我们知道,课本、练习册等都是印刷而成的,可是大家了解印刷术是怎么演变发展的吗?不清楚也没有关系，今天,让我们一起看看印刷技术是如何演变提高的。字词学习字词学习字词学习朗读朗读朗读朗读情节梳理1.这篇文言说明文，总体.上是按时间顺序说明的:(1)交代活版发明之前用雕版印刷的时间和使用情况(2)点明活版发明时间(3)交代活版下落.情节梳理2.主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序(工作程序)和逻辑顺序说明的：(1)介绍活版的制作(用胶泥刻字一则字平如砥)是用时间顺序(工作程序)说明的(展示投影片2):制字制版排版(印刷)(拆版)布字火炀按平(2)介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的:功效：印数越多越好，极为神速措施：常作二铁板，更互用之，瞬息可就一字数印，分类贮存3.概括：作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。翻译翻译翻译翻译问题探究说说作者是怎样突出活版印刷的“活”的。每字为一印，每一字皆有数印，字模活;“密布字印”，排版活;此印者才毕，则第二板己具，更互用之，印刷活;有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，做法活;用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污，拆版活.问题探究活字的印模是用什么材料制作的?这种材料有什么优越性?活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。

学习了《活板》，使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕异的创新精神所感动，现在，计算机技术全面普及，印刷业有了更新的发展(计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色彩....这些都是活版所做不到的)，但还有更新的课题，需要我们去研究，去创造，希望我们努力做21世纪的毕异、张衡、祖冲之.....小结课外作业(1)熟读课文，把重点字词句分类整理在本子上。(2)完

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