统编版语文四年级上册第六单元综合训练（含答案）

统编版语文四年级上册第六单元综合训练（含答案）

第六单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。(8分)

1.元元怕这次舞蹈比赛záɡuō（），因此提前páiliàn（）了很久。比赛时，她dǎbài（）对手，获得了冠军，她感到很zìháo（）。

2.小明上课时，一会儿mōmo（）自己的头，一会儿chuíchuｉ（）同桌的背，十分wánpí（），真让人bēnɡkuì（）。

二、字词综合练习。（10分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）

A.殷切（yīn）酒瓶（pín）衣襟（jīn）

B.韭菜（fěi）帅气（shuài）幸亏（kuī）

C.荣誉（yù）笨拙（zhuō）角色（jué）

D.撇嘴（bié）拳头（quán）彻底（cè）

2.读儿歌，选字填空。（4分）

绕浇挠饶

伸出小手（）痒痒，拿出水壶（）鲜花，

丝线（）着桌腿转，有衣有食很富（）。

3.下列与其他三项不是同一类的是（）。（2分）

A.芋头B.香瓜C.芹菜D.莲藕

4.下列加点词运用不完全正确的一项是（）（2分）

A.这场比赛由一号选手打头阵，他很快就占上风了。

B.这次真是破天荒，作业还没做完，妈妈就开绿灯，允许我和同学一起去郊游。

C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。

D.这位销售在推销商品时到处碰钉子，好不容易谈下一单又栽跟头，被人骗了。

三、按要求完成句子练习。（10分）

1.照样子，用动作描写来表现人物的心情。（6分）

例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

（1）生气——__________

_________

（2）惊讶——__________

_________

2.按要求写句子。（4分）

（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋"则不动声色地闪躲。（用相同的修辞手法写句子）

_________

（2）我不会豁虎跳。我觉得自己扮演的老虎非常窝囊。（用恰当的关联词合成一句话）

_________

_________

梳理与探究

四、积累展示。（15分）

1.《牛和鹅》一文中，“逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实”这一批注是针对文章（）来写的。（2分）

A.有启发的地方___B.有疑问的地方

C.觉得好笑的地方___D.写得好的地方

2.下列可以用“人不可貌相"来形容的是（）（2分）

A.我的同桌个头很小，力气却非常大。

B.状状长得又高又壮，很会打篮球。

C.成成特别会踢足球。

D.菲菲每天都很认真地完成各科作业。

3.将八字成语补充完整，再选词填空（填序号）。（9分）

①_____，驷马难追。②比上不足，_____。

③_____，谬以千里。④尺有所短，_____。

⑤_____，时不再来。⑥_____，祸从口出。

（1）选择与四字成语意思相近的八字成语。（2分）

各有所长：________一言九鼎：________

（2）在太空中，卫星载荷哪怕有一次微小振动，都会让成像效果________。（1分）

4.下列对课文内容分析不正确的是（）（2分）

A.《牛和鹅》中金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，使我们明白看待问

题的角度不同，得到的结果也不同。

B.《一只窝囊的大老虎》中的“我"因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，使“我”对同学产生

了愤恨的情绪。

C.《陀螺》一文告诉我们，看待事物或问题不能从表面出发，要看其内在的本质。

阅读与鉴赏

五、课内阅读。（7分）

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！"

1.对选段理解错误的一项是（）（2分）

A.因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。

B.选段主要运用了外貌描写来描写鹅和“我"。

C.选段把“我”因为被鹅咬住而惊慌失措的情景描写得真实、生动。

2.画“________"的句子是对“我”的________描写，写出了“我"当时的极度________。（2分）

3.结合全文，你有什么困惑之处？请在横线上作出批注。（3分）

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六、阅读短文，完成练习。（16分）

童年乐事（节选）

林海音

我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。

记得小时候在北平的夏天晚上，我搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂（sǒnɡ）恿着大人讲下去。

母亲时代的儿童教育和我们现在不同，妈妈那时候交给老妈子一块钱，叫她带我们小孩儿到城南游艺园去。游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，可以听京戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师变戏法儿，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影……大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫好，原来扔手巾把儿的演员们正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫好了。大戏总是最后散场，已经半夜，我们才雇（ɡù）洋车回家。

我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。

（有删改）

1.作者描写了童年的两件趣事，分别是（）。（2分）

A.夏夜听小猫叫、看露天电影

B.夏夜听大人讲鬼故事、到游艺园去游玩

C.夏夜听大人讲鬼故事、看魔术表演

2.画“______”的句子主要通过对“我"的_______描写，体现了“我”对鬼故事___________的心理。（2分）

3.游艺园里面还会有什么娱乐项目？请你联系生活实际，发挥想象，补充第3自然段中省略号省略的内容。（3分）

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4.“我"所记忆的童年生活是什么样的？请从文中找出三个两字词语概括出来。（3分）

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5.从短文中选两句令你感触深刻的句子，画上“”，并作出批注。（6分）

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表达与交流

七、口语交际。(4分)

状状的同桌才才生病了，不能来学校上课，心里很着急，状状该如何安慰他呢？写一写。

八、习作表达。(30分)

你做过哪些游戏？你最喜欢哪种游戏？选择一次你玩得最高兴的游戏经历写下来。注意写清楚游戏的过程和玩游戏时的心情。题目自拟，350字以上。

第六单元综合训练参考答案

一、1.砸锅排练打败自豪2.摸摸捶捶顽皮崩溃

二、1.C2.挠浇绕饶3.B4.C

三、1.（1）示例：他一只手叉着腰，一只手指着前方，浑身颤抖，眼睛里的怒火似乎随时会喷发出来。

（2）示例：听到他的话，我不禁猛地站了起来，双手紧紧捂住嘴巴，好久都说不

出一句话。

2.（1）示例：柳树在风中扭动着腰肢，尽情地舞蹈。

（2）示例：因为我不会豁虎跳，所以我觉得自己扮演的老虎非常窝囊。

四、1.D2.A

3.①一言既出②比下有余③差之毫厘④寸有所长⑤机不可失

⑥病从口入

（1）④①（2）③

4.B

五、1.B2.语言恐慌

3.示例：课文的题目是“牛和鹅”，但作者为什么重点写的是鹅呢？

六、1.B

2.动作又怕又爱

3.示例：可以看杂技表演，可以看舞蹈表演，还可以玩套圈。

4.热闹、幸福、快乐。

5.示例：猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁