统编版语文二年级上册语文第一单元阅读训练（无答案）

统编版语文二年级上册语文第一单元阅读训练（无答案）二年级上册第一单元阅读训练

一、阅读下面的短文，回答问题。(8分)

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的,像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

1.这篇短文有（）个自然段，描写的是（）季的景色。(2分)

2.稻子是什么样子的用“"把有关的句子画出来。(2分)

二、口语交际。(3分)

世界上有许许多多的动物，你觉得哪种动物最有趣它有什么有趣的地方请你写一写。

我觉得最有趣。因为

三、课内阅读。(9分)

小蝌蚪找妈妈(节选)

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里()，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，()着绿衣裳。你们到那边去找吧!"

1.选择恰当的动词填入选段中的括号内。(填序号)(2分)

①披②游

2.选段中的小蝌蚪长出了，这时它们长着条腿，（有没有）尾巴。(3分)

3.小蝌蚪把当成了妈妈，因为____________。(2分)

4.小蝌蚪的妈妈是什么样子的用“_____”画出相关句子。(2分)

四、课外阅读。(10分)

谁的妈妈本领大

大树下，植物宝宝们正在为“谁的妈妈本领大"而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们穿了一件容易破碎(suì)的果壳,轻轻一碰,就能滚到泥土里。”

“阿嚏(ti)!"喷瓜打了一个喷啶,喷出好远,得意地说:“长见识了吧,妈妈给了我们喷射(shè)的本领，我们可以将种子和果液射出5米以外!"

野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪(fèn)便四处安家!”

秋凤姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。但是我们更应该感谢大地妈妈,是地给了我们生根发芽的土壤(rǎng)呀!"

“对,我们更应该感谢大地妈妈!”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

1.短文中共讲到了____种植物传播(bō)种子的方法。其中，凤仙花妈妈会给宝宝们穿上一件___，喷瓜是靠___________来传播种子的。(3分)

2.野果们为什么认为自己的妈妈本领大请你用“___"在文中画出来。(2分)

3.秋风姐姐认为植物宝宝们更应该感谢_______。原因是什么请你用在文中画出来。(3分)

4.你还知道其他植物是怎么传播种子的吗请你写出一种。(2分)

五、阅读短文，完成练习。(6分)

燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

1.第二自然段有句话。(1分)

2.从哪句话可以看出大海很大用“”在文中画出来。(1分)

3.从第二自然段中的“"字可以看出燕子累到了极点。(2分)

4.用“”在第五自然段中画出“软弱"的反义词。(2分)

六、阅读课堂。(20分)

(一)(10分)

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么

1.找出文中的反义词。(2分)

()——()()——()

2.这段文字中的“我”做过的好事有_____________、_____________，帮助人们;做过的坏事有_____________、_____________，给人们带来_________________。(6分)

3.文章中第一自然段的中心句是哪一句请用“"画出来。猜一猜，我到底是什么呢___。(2分)

(二)植物传播种子的方法(10分)

植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播，有的靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

1.“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。”这句话是短文的第句。椰子树的果子叫(2分)

2.植物传播种子有很多_____________，除了靠人的采摘传播，有的靠_____________，有的靠_____________，还有的靠_________________。(4分)

3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)植物传播种子的方法很多。()

(2)椰子树生长在海边。()

(3)石榴、樱桃都是靠动物粪便传播种子的。()

(4)“松子"是一种动物。()

七、阅读理解。(24分)

(一)课内阅读。(10分)

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!"他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1.照样子，写词语。(3分)

游哇游(ABA式)

2.请用横线画出第2自然段中的动词。(3分)

3.选择加点字的正确读音，并用“√”表示。(2分)

旁边(pánpáng)蹲着(zūndūn)

4.青蛙长什么样(2分)

(二)课外阅读。(14分)

动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮(zuǒ)突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树木刺伤。

1.照样子，写词语。(4分)

毛茸茸(ABB式)

2.这篇短文共有()个自然段，写了()、()、()这三种动物的耳朵。(2分)

3.狗的耳朵的特点是_____________，狗的耳朵的作用是_________。(4分)

4.你还知道哪些有趣的动物的耳朵说一说，写一写。(4分)

八、口语交际。(4☆)

乐乐和明明正在交流自己喜欢的动物，请你将他们的对话补充完整。

乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物呢"

明明：“

乐乐：“你为什么喜欢它呢”

明明：“

乐乐：“听了你的介绍，我也觉得它很有趣。”

九、阅读下面的短文，完成练习。(9☆)

春天到了，小熊来到一片草地上，他看见了绿油油的草、红红的花和高大的树。

小熊想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是小熊拿来了西瓜种子、铲(chǎn)子和水桶。小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇上一点儿水。

几天后，种子就长出了嫩(ne4n)嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。

小熊抱着大西瓜，心想，我要和我的好朋友一起来分享这劳动的果实。

照样子，根据短文内容写词语。(2☆