统编版五年级上册语文阶段性质量检测试卷（无答案）

统编版五年级上册语文阶段性质量检测试卷（无答案）部编五年级上册语文阶段性质量检测试卷

亲爱的同学们，相信在本次语文能力测试中，你一定会仔细审题，认真书写，收获成功！

（满分100分，含卷面3分，考试时间100分钟）

试题一二三四五六七书写（3分）总分

得分

学校：___班级：___姓名：___(密封线内不要答题)

第一部分识写天地(24分）

1.我会看拼音，写词语。（12分）

ēnhuìlǎnduòyǐnbìbàofā

chóuxìèdīnɡzhǔjǔshìwénmínɡ

chíyánnányǐzhìxìn

2.下列加点字中读音和字形完全正确的一项是（）（2分）

A间隔jiàn强逼qiǎnɡ回眸mú

B鸡冠花ɡuān眼睑liǎn咂嘴zā

C暴发bào允诺yǔn侵略lüè

D慌言huǎnɡ浸泡jìn人影绰绰cuò

3.把下列成语补充完整并再完成练习。（4分）

气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳孤掌（_________）

(1)青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当（）。

(2)他（）地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。

4.巧填同音字（3分）

mù（）名而来自掘坟（）朝三（）四

xùn金碧辉（）炎（）子孙堂而（）之

5辨别词语意思并填空。(2分)

温和：①（性情、态度、言语）不严厉，不粗暴；②气候不冷不热；③物体具备使人感到暖和的适当温度

(1)选择词义：昆明气候温和，四季如春（_____）

(2)从其他两种词义中选择一个造句。

______________

第二部分积累运用（22分）

（一）积累填空。（18分）

1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚__，_____________，___，___。（4分）

2.诗句___，非是籍秋风。表达了诗人对高杰清远的品行和志趣的欣赏。（1分）

3.看到同学贪玩儿不学习浪费时间，我想用葛洪的诗句___，

来劝告他。陶渊明用诗句___，___勉励年轻人趁年富力强及时努力，岁月流逝它不等待任何人。我还积累了关于珍惜时间的名言

_________________。（2+2+1分）

4.“___，___"写的是（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是___。（2分）

5.爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出___，

的嘱托。（2分）

6诗人吟诵诗句“___，___”奉劝天帝重新振作精神，让更多的人才降临世间。（2分）

7.美哉，___，___壮哉，_____________，（2分）

（二）语言实践（3分）

民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱。除了《猎人海力布》、《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事，这个故事中的哪个人物给你留下美好的印象。请结合故事情节来介绍这个人物的美好品质。

第三部分阅读理解（21分）

（一）课内阅读（8分）

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

．抓住关键句，把握段落讲述的主要内容能帮助我们提高阅读速度。用“____"画出选文两个自然段的关键句。(2分)

声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

句子中加点的字能去掉吗？为什么？（2分）

3．快速浏览文段，搜索相关信息，以下说法哪一项是正确的？()（2分）

A．游隼的速度没有飞机的速度快，但游隼俯冲的速度比飞机快。

B．声音传播的速度是1050千米每小时。

C．声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。

D．喷气式飞机的飞行速度比声音传播的速度快。

4.提高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，先不管它，直接跳过，继续一口气往下读。

C读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

D俗话说：“熟能生巧”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。

(二）课外阅读（11分）

杨柳

因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。[

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅（yōnɡ）培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春"。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨柳。

说说短文围绕“杨柳”写了哪些内容？（2分）

____________

联系上下文理解词语的意思。（2分）

蒸蒸日上：

学校：___班级：___姓名：___(密封线内不要答题)

贪婪之相：