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文档简介
第5课秋天的怀念同步练习(含答案)第5课秋天的怀念同步练习
【基础型学习任务练习】
1.拍摄第一幕戏之前,小荣导演要给几位演员描述背景,下面是小荣准备的一段话。
史铁生双腿瘫痪之后心情不好,经常发脾气。他发脾气的时候会砸面前的玻璃,摔手边的东西。他的母亲等一切恢复chén寂之后悄悄进屋,和史铁生说想带他去看花,尽管史铁生知道母亲喜欢花,也知道母亲之前shì弄的花现在都死了,他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病,但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
chén()寂shì()弄
憔悴()央()求
(2)与“憔悴"词性相同的一项是()
A.愿意B.明天C.喜爱D.可恨
(3)语段表现了母亲对儿子的爱,下列句子不是表现父母对子女的爱的一项是()
A.老母一百岁,常念八十儿。
B.临行密密缝,意恐迟迟归。
C.见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
D.乡书何处达?归雁洛阳边。
2.小语为课本剧准备了一段画外音,其中画线句子没有语病的一项是()
在很多年前,地坛还没有被开发。它一片荒芜,根本没人注意到,史铁生的家在雍和宫大街26号,距离地坛很近。A.在一个寻常的下午,失魂落魄的史铁生摇着轮椅无意间进入地坛。当时,地坛里一片寂静。B.远处的阳光不再耀眼,可是却越来越大,越来越红,它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。C.这时,他觉得自己突然和地坛公园的相遇是一场缘分,是冥冥之中安排好的。D.地坛在那里历尽沧桑约几百多年,就是为了等他。之后,史铁生再也没有长久地离开过地坛,他一进入地坛,就仿佛进入了另外一个世界。
3.拍摄过程中需要有特写镜头,请你写出下列句子运用的人物描写方法,来帮助摄影小组捕捉特写。
(1)当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。()
(2)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”()
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。()
(4)“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……"她忽然不说了。()
4.演员们在表演时,台词背得很好,但是无法融入情感,小德绘制了下图帮助演员把握情感基调。请你补全情感梳理图。
(1)_____(2)_____
(3)_____
5.为了更加深入体会史铁生的内心,小荣导演在课本剧最后加入了新的创意情境:又是一年秋天,当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像时,他会说些什么呢?请你帮小荣导演设计台词。
6.小文想参与课本剧表演,但是小文的母亲对此持反对意见,她认为表演课本剧浪费了时间,影响学习。假如你想帮助小文,该怎么说服他的母亲呢?
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【发展型学习练习】
一、课内探究
7.这篇文章标题中的“秋天的”三个字能去掉吗?为什么?
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8.品味下列语句,体会加点词语蕴含的情感。
(1)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
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(2)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
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9.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫"?结尾写母亲常说的“好好儿活”,有什么深意?
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二、文学类文本阅读
10.(筛选信息)说说文中写了哪些关于妈妈的内容?
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11.(开头作用)本文开头写“我读了一本书,叫《请照顾好我妈妈》"这一内容,有何作用?
_______________________________________12.(概括内容)第⑥段是从哪些方面来写妈妈的菜园的?
_______________________________________13.(体会情感)联系上下文,说说第④段画线句表达了作者怎样的情感。
_______________________________________14.(拓展延伸)在生活中,哪些事情曾让你感受到父母的爱?请写成文字记录下来,并表达出自己的真情实感。
_______________________________________15.关于《朝花夕拾》一书表述有误的一项是()
A.《〈二十四孝图〉》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲"郭巨埋儿”的故事,进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道"的批判。
B.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子"之流。
C.《朝花夕拾》中提到衍太太的几件事有:在父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;怂恿“我"去偷母亲的首饰,还散布流言等。
D.鲁迅首次知道“赫胥黎”、接触“物竞"天择”、了解“柏拉图"等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《范爱农》中有提及。
三、微写作
16.请你运用细节描写,选择一个你熟悉的人物写一个片段。(要求:运用细节描写,100字左右)
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参考答案
1(1)沉侍cuìyāng(2)D解析:“憔悴”是形容词,“愿意"喜爱”是动词,“明天"是名词,“可恨”是形容词。故选D。(3)D解析:“乡书何处达?归雁洛阳边"表达的是思乡之情。故选D。
2A解析:B项,“阳光”与“越来越大,越来越红"搭配不当,应将“阳光”改为“太阳";C项,语序不当,应将“突然”移至“他"之后;D项,“约”与“几百多年"连用,表述不正确,应去掉“约”。
3(1)动作、神态描写(2)动作、语言描写(3)神态描写(4)语言描写
4(1)轻松(2)遗憾、悔恨(3)深沉、忧伤
5母亲,儿子来看您了。我和妹妹都懂得了您没有说完的话,您放心吧,我俩在一块儿,一定会好好儿活。
思路:设计台词时,有称谓,能表达出对母亲的怀念之情,能让母亲安心,语言简洁即可。
6阿姨您好!班级组织拍摄课本剧,是对学生全方位能力的锻炼,不仅不会浪费学习时间,反而可以提高我们的学习兴趣。作为家长,应该支持小文参与课本剧表演,您说是吗?
思路:解答劝告类口语交际题时,要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢地吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼,理由充分,语气委婉,表达通顺。
7不能去掉。因为“秋天"是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。“秋天"是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。“秋天"又是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
思路:本题考查对文章标题及文章主旨的理解。解答时,需先回答能否去掉,然后结合文章内容说出自己的观点和理由。
8(1)“央求"的意思是恳求。这个词语体现出母亲既希望“我”早日走出阴影,又担心自己等不到那天的复杂心理,表现了母爱的伟大。
(2)“悄悄"写出了母亲对“我”的理解和包容;“偷偷"写出了母亲担心脾气暴躁的“我”伤害自己,体现了母亲对“我"的关心与呵护,表现了母爱之深沉。
思路:(1)句中“央求”的意思是恳求。“央求"一词写出了母亲希望“我”去看花,希望“我"不要再想那些伤心事,体现出母亲既希望“我”早日走出阴影,又担心自己等不到那天的复杂心理,表现了母爱的伟大。(2)句中的“悄悄"偷偷”两个词细腻地写出了母亲的小心翼翼。“悄悄地躲出去"是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦,表现了母亲对“我”的理解和包容;“偷偷地听着我的动静"是因为母亲担心儿子有什么过激行为伤害了自己,体现了母亲对“我”的关心与呵护,表现了母爱之深沉。
9“秋风中正开得烂漫"的菊花,象征了母亲像菊花一样的精神品质,也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿,感受到了生命的热烈、认识到了生活的美好,对生活重拾了勇气和信心。结尾写母亲常说的“好好儿活”,表明现在的“我”和妹妹已经懂了生命的意义和生活的真谛,不会再感叹命运的无情,会勇敢地面对生活中的磨难。
思路:最后一段详写在母亲去世后,“我"和妹妹去北海公园看菊花。各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”,象征了母亲像菊花一样的精神品质;菊花五彩缤纷,泼泼洒洒,表明“我"和妹妹实现了母亲的遗愿,感受到了生命的热烈、认识到了生活的美好,对生活重拾了勇气和信心。结尾写母亲常说的“好好儿活”,表明“我"终于理解了这份感人至深的母爱,已经不再自暴自弃,“我”和妹妹已经懂得了生命的意义和生活的真谛,已经学会了像母亲一样勇敢地面对生活中的磨难。据此分析作答即可。
10写了妈妈的童年与成家后的情况;妈妈总是在厨房里忙碌;妈妈打理的菜园;“我们"成家后妈妈继续为“我们”出力,甚至还要招待“我们"等。
思路:文章第③④段写妈妈的童年与成家后的情况;第⑤段写妈妈总是在厨房里忙碌,为“我们”做吃的,收拾洗刷等;第⑥段写妈妈打理的菜园;第⑦段写“我们"成家后,妈妈虽然年纪大了,但是还帮“我们”带孩子、做饭,甚至还要招待“我们"等。用简要的语言概括即可。
11写“我”读了一本名叫《请照顾好我妈妈》的书,是为了引出下文与自己的妈妈有关的故事。
思路:开头的作用大多为总领全文,引出下文。开头写作者读了一本名叫《请照顾好我妈妈》的书,是为了引出下文与自己的妈妈有关的故事。
12品种之多;利用之充分;甘蔗之甜。
思路:不同的季节变换着蔬菜品种,辣椒、茄子、白菜等;利用之充分表现在菜园中央是各种非爬藤蔬菜,篱笆墙上是各种爬藤蔬菜,菜园的角上还种着一排排甘蔗;甘蔗成熟的季节,咬一口甘蔗,满嘴甜津津的。据此分析概括作答即可。
13该句表现了妈妈的坚强、能干与责任心,表达了“我"对妈妈的敬佩、赞美与感激之情。
思路:“但妈妈没有退缩,她迎难而上,拖着被胃病折磨的身体”突出了妈妈的坚强;“硬是把农活、家务都料理得井井有条,还把我们几姐妹打理得整洁精神"表现出母亲的能干与责任心。从中可以感受到作者对妈妈的敬佩、赞美与感激之情。
14示例:妈妈每天晚上陪着我学习。我写作业的时候,她在一旁工作。我们谁也不作声,就那样互相陪伴着,这让我感觉特别温暖,也让我觉得学习没那么苦了。每天早上我起床后,妈妈就为我做好了早饭,妈妈总是睡得比我晚,起得比我早。她在生活中无微不至地照顾着我,从没有怨言。
15D解析:鲁迅首次知道“赫胥黎”、接触“物竞"天择
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