2《落花生》同步练习（含答案）

2《落花生》同步练习（含答案）2024秋部编版五年级语文上册

《落花生》同步练习

一、看拼写词语

我们家的后园有半亩kōngdì（），母亲fēnfù（）我们姐弟几个在那里bōzhǒng（）花生。到了收获的季节，jiāoshuǐ（）、chǎndì（），然后shōuhuò（），大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多gāoxìng（）了。

二、选择题

1.下列加点字读音完全正确的一组是（）

A.榨油（zhà）便宜（pián）爱慕（mù）

B.茅亭（tín）吩咐（fēn）眼睑（jiǎn）

C.石榴（liú）嫩绿（nèng）口哨（shào）

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.播种浇水榨油体面

B.深夜茅亭糕饼孤独

C.爱暮矮小吩咐半亩

3.下面对“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。’"理解正确的是（）

A.父亲认为花生的外表不好看。

B.父亲认为花生虽然不好看，但是很有用。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己。

4.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.本文借物喻人，通过讲述一家人围坐在一起谈论花生，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格。

B.课文重点写了种花生、收花生、尝花生、议花生的经过。

C.父亲借花生告诉孩子们要做像桃子、石榴、苹果那样外表好看的人。

5.下面对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”理解正确的是（）

A.人不能追求外表的好看，要做对社会有贡献的人。

B.人不能只注重外表，更要注重内在的品质和对社会的贡献。

C.人不需要讲体面，只要对别人有好处就行。

三、填空题

1.花生的好处很多，有一样最（）：它的果实（）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实（）地挂在枝头上，使人一见就生（）之心。

2.所以你们要像花生，它虽然（），可是（）。

3.那么，人要做（）的人，不要做（），而对别人没有好处的人。

4.（）的夜晚，（）的月光下，我们一家人围坐在院子里（）地谈论着花生。

5.这篇课文围绕花生写了（）、（）、（）、（）四件事。

四、简答题

1.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有怎样的品格？

课文为什么要以“落花生"为题？

从文中我们明白了什么道理？

五、句子练习

1.花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用“居然”造句）

父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句）

珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）

六、判断题

1.《落花生》一文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。（）

2.父亲借花生告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）

3.文中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了贬低桃子、石榴、苹果。（）

4.我们要学习花生默默无闻、无私奉献的精神。（）

5.这篇文章的语言简洁明了，平实质朴。（）

七、课内阅读

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

这段话写出了花生的什么特点？

父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明什么？

从父亲的话中，我们明白了什么道理？

联系生活实际，说一说我们身边有哪些像花生一样的人。

读了这段话，你有什么感受？

八、课外阅读

白杨礼赞（节选）

白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大"闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

文中描写白杨树的外形特点的句子是哪几句？

作者为什么说白杨树“实在是不平凡的一种树"？

短文表达了作者怎样的思想感情？

白杨树和落花生有什么相似之处？

联系实际，谈谈你对白杨树精神的理解。

九、小练笔

在生活中，有许多像花生一样默默奉献的人，请选择一个，写一写他（她）的事迹。

以下是答案：

一、看拼写词语

我们家的后园有半亩（空地），母亲（吩咐）我们姐弟几个在那里（播种）花生。到了收获的季节，（浇水）、（铲地），然后（收获），大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多（高兴）了。

二、选择题

1.答案：A

2.答案：C（“爱暮”应改为“爱慕"）

3.答案：C

4.答案：C（父亲借花生告诉孩子们要做像花生那样不求虚名、默默奉献的人）

5.答案：B

三、填空题

1.花生的好处很多，有一样最（可贵）：它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头上，使人一见就生（爱慕）之心。

2.所以你们要像花生，它虽然（不好看），可是（很有用）。

3.那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处的人）。

4.（宁静）的夜晚，（如水）的月光下，我们一家人围坐在院子里（愉快）地谈论着花生。

5.这篇课文围绕花生写了（种花生）、（收花生）、（尝花生）、（议花生）四件事。

四、简答题

1.答：父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有不求虚名、默默奉献的品格。

2.答：课文以“落花生”为题，一是因为围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容；二是因为借物喻人，通过花生揭示了人生的哲理。

3.答：从文中我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

五、句子练习

1.答：花生虽然不好看，但是很有用。

2.答：小明平时学习不努力，这次考试居然考了全班第一。

3.答：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？

4.答：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

六、判断题

1.答案：√

2.答案：√

3.答案：×（是为了突出花生不求虚名、默默奉献的品格）

4.答案：√

5.答案：√

七、课内阅读

1.答：这段话写出了花生的果实埋在地里，不炫耀自己，默默奉献的特点。

2.答：父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明花生不求虚名、默默奉献的品格。

3.答：从父亲的话中，我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4.答：我们身边像花生一样的人有清洁工、建筑工人、农民等，他们默默工作，为社会做出贡献。

5.答：读了这段话，我明白了做人的道理，要像花生一样做一个不求虚名、默默奉献的人。

八、课外阅读

1.答：文中描写白杨树外形特点的句子是：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。"

2.答：作者说白杨树“实在是不平凡的一种树”，是因为它虽然是西北极普通的一种树，但它具有力争上游、倔强挺立、不折不挠的精神。

3.答：短文表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情，以及对北方抗日军民的歌颂。

4.答：白杨树和落花生的相似之处在于它们都具有朴实无华、默默奉献的品质。

5.答：白杨树精神代表着坚韧、顽强、向上、不屈不挠。在实际生活中，