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文档简介

幼儿园中班数学活动看图做标记教案反思活动设计意图：我设计了这次中班数学活动“看图做标记”，旨在通过图片和实物的结合，让孩子们在实际操作中理解标记的作用，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。同时，这也是一次将数学知识与生活实际相结合的机会，让孩子们感受到数学的实用性，提高他们对数学的兴趣。教学目标：1.让孩子们能够理解标记的作用，学会在图片或实物上做标记。2.培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。3.让孩子们感受到数学的实用性，提高他们对数学的兴趣。教学难点与重点：重点：让孩子们掌握在图片或实物上做标记的方法。难点：让孩子们能够根据图片或实物的特征，选择合适的标记，并能够解释标记的原因。教具与学具准备：教具：准备一些图片和实物，如水果、动物等，以及不同颜色的标记笔。学具：每个孩子准备一张白纸、一支笔和一些贴纸。活动过程：2.讲解：我向孩子们解释什么是标记，并展示如何在图片和实物上做标记。我选择一张水果图片，用标记笔在每种水果上做一个简单的标记，并解释：“我们可以在水果上做标记，这样就可以很容易地找到它们了。”3.实践：让孩子们自己动手，在准备的白纸上选择一张图片或实物，用标记笔做上自己喜欢的标记。孩子们非常感兴趣，纷纷开始动手操作。我对每个孩子都进行了个别指导，帮助他们选择合适的标记，并鼓励他们用自己的方式来表达。4.分享：让孩子们展示自己的作品，并分享他们为什么选择这样的标记。孩子们给出了各种各样的答案，有的说：“我选择了大的标记，因为大的标记更容易看清楚。”有的说：“我选择了颜色的标记，因为颜色鲜艳的标记更吸引人。”活动重难点：重点：让孩子们掌握在图片或实物上做标记的方法。难点：让孩子们能够根据图片或实物的特征，选择合适的标记，并能够解释标记的原因。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：我可以让孩子们在家里找一些图片或实物，尝试用不同的标记来做标记，并和家人分享原因。这样既可以巩固这次活动的知识，也可以增进亲子关系。重点和难点解析：在这次中班数学活动“看图做标记”中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们理解标记的作用并掌握在图片或实物上做标记的方法是本次活动的重点。在引入环节，我通过展示图片和实物，让孩子们注意到它们都是独立的，没有标记。这个环节的设计旨在激发孩子们的好奇心，让他们对标记产生兴趣。在讲解环节，我向孩子们解释了什么是标记，并展示了如何在图片和实物上做标记。这个环节的目的是让孩子们理解和掌握标记的基本方法。让孩子们感受到数学的实用性，提高他们对数学的兴趣也是本次活动的重点。在活动过程中，我通过与孩子们的互动和引导，让他们认识到标记的重要性，并鼓励他们在生活中也可以尝试使用标记来帮助自己。这个环节的目的是让孩子们感受到数学与生活的紧密联系，从而提高他们对数学的兴趣。总的来说，这次活动的重点是让孩子们掌握在图片或实物上做标记的方法，并能够根据图片或实物的特征选择合适的标记。难点则是

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