职业技术学院行政管理专业人才培养方案

行政管理专业人才培养方案一、专业名称及代码：行政管理（690206）二、入学要求：普通高中毕业生或具有同等学历者三、修业年限（学制）标准学制3年，对于因各类原因未能在3年内取得相应学生的学生，可适当延长修业年限，修业年限最长不得超过5年。职业面向所属专业大类（代码）所属（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例公共管理与服务（69）公共（6902）秘书（3-01-02-02）行政业务人员（3-01-01）社会工作者（2-07-09）（一）办公室行政岗位（主要有助理、秘书、文员等）；（二）人事行政岗位（主要有人事专员、助理等）；（三）社区行政服务人员；（四）基层公务员企业人力资源管理师；社会工作者。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识和较强的职业能力和可持续发展的能力，能够熟练运用行政管理基本专业技能，在基层国家机构、中小企业、事业单位和社区居委会等社区公益性机构，从事办公事务处理、行政执法、人事行政、社区管理工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1、职业素质（1）思想品德与职业道德素质践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神，遵守职业道德规范。弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识和娴熟职业技能的能工巧匠。（2）职业素养具有一定的人文与科学素养，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，学会做人，懂得生活。具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。（3）职业情怀具有就职意愿，认同行政管理职业岗位工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，富有责任心、事业心，工作细心、耐心，做有良好职业道德、精修技能（艺）、创新思维、乐于奉献的技术能手。（4）职业发展素质①学会反思：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外行业职业发展动态，能够适应时代和行业职业发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决职业工作问题。②沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。2、职业知识掌握从事行政管理工作必需的专业基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解相关学科的基本知识、基本原理和技能，并具备一定的其他学科基本知识，对学习科学相关知识有一定的了解。了解行政管理专业与其他学科的联系，以及与职业实践的联系。公共知识：掌握本专业所必需的政治理论知识，掌握社会科学、人文科学及自然科学基础和美学知识。专业知识：管理学基础知识、社会学基础知识、政治学原理知识、行政管理学知识、公共政策基础知识、公共关系知识、市政管理知识等等。相关知识：经济学知识、法学知识、心理学知识、社会学知识、信息传播学、领导科学等相关知识。3、职业能力核心能力：=1\*GB3①具有常用文书拟写与处理的能力。=2\*GB3②具有会议筹备、组织、协调、服务的能力。=3\*GB3③具有办公室事务处理和管理的能力。=4\*GB3④具有常用办公软件应用及现代办公自动化设备使用与维护能力。基础能力：=5\*GB3⑤具有信息搜集、整理、分析能力及档案管理能力。=6\*GB3⑥具有沟通、协调能力及公关策划能力。=7\*GB3⑦能完成临时性特殊任务的能力以及危机处理能力、终身自学能力、继续发展能力和开拓创新能力等。=8\*GB3⑧具有人事行政、文化活动策划、后勤服务和安全管理等日常事务办理能力。行政管理专业“知识、能力、素质”结构分解表结构构成要素/课程占比（%）基本要求相应课程或教学环节完成学期考评方式知识公共知识系统掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论；掌握基础英语知识；掌握办公软件应用知识、常用软件的安装使用、互联网应用；了解法律基本常识，掌握经济、行政管理过程中的法律法规。思政理论知识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2考试马克思主义中国化进程与青年使命担当3考查形势与政策教育专题1-5考查英语知识职场通用英语2-3考试计算机知识信息技术2考查法律知识思想道德修养与法律基础1考试专业知识掌握管理基本原理、人际关系原理、沟通原理、管理心理分析原理；掌握国家行政机构知识、社会组织知识；掌握政府及社会组织的管理知识。管理学知识管理原理与实务1考试公共关系原理与实务（一）（二）1-2考试人力资源开发与管理4考试行政管理专业知识行政管理理论与实务3考试非政府组织管理2考查领导科学与艺术5考试公务员管理与实务5考试政治学原理与实务2考试公共政策理论与实务5考试电子政务实务4考试组织行为理论与实务4考试行业法律知识经济法原理与实务2考试行政法原理与实务5考试职业知识掌握秘书实务知识、公文处理基础知识、人际交往知识、人际关系处理基础知识企业秘书行政知识秘书实务3考查公共关系知识公共关系原理与实务（一）、（二）1-2考试信息收集知识社会调查与社会统计3考查拓展知识掌握所选职业拓展方向的3门专业基础知识和创新创业知识。3-5考查能力公共能力提高英语听、说、读、写能力；具备办公软件、常用软件安装和互联网应用能力。英语能力职场通用英语（一）、（二）1-2考试计算机应用能力信息技术1考试专业能力掌握行政组织和社会组织的内部管理能力及公共服务能力。提高组织协调、心理分析、冲突解决等方面的能力行政管理基本业务能力行政管理实务3考试市政管理实务2考试政治学原理与实务1考试公共政策理论与实务3考查电子政务与实践5考试公文写作实务4考试人力资源开发与管理能力人力资源开发与管理4考试法学基本能力行政法原理与实务职业能力掌握办公自动化设备和软件使用能力以及电子公文处理能力。提高学生的沟通能力、人际交往能力、人际关系处理能力以及公关应变能力；掌握获取求职信息、撰写求职材料、参与求职面试等方面的能力以及自主创业能力。掌握公文撰写、公文签收、登记、签批、督办、回复、归档等方面的能力；自动化办公能力办公自动化实务3考查人际交往能力礼仪与文化1考试口语交际2考查公文处理能力档案管理与信息处理实务5考试公文写作4考查就业与创业能力就业与创业1-5考查信息收集社会调查与社会统计4考查拓展能力提高所选拓展职业方向应具备的基本技能3-5考查素质公共素质具有坚定正确的政治方向和较高的政治素质，树立正确的人生观、价值观，具有高度的社会责任感和工作责任心，以及良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有健全的人格、坚强的毅力、较强的环境适应能力和自我调节能力；具有健康的体魄，满足各类岗位对身体素质条件的要求。思想道德素质思想道德修养与法律基础1考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2考试身心素质军事理论1考查专业精神职业见习3考核职业综合实训5考核毕业设计5考核职业实习6考核专业理想毕业教育6考核拓展素质提高所选拓展职业方向应具备的基本素质3-5考查说明：1.构成要素：是指“知识、能力、素质”各自的构成要素。一般要从“公共、专业、职位、拓展”等方面进行分解。2.基本要求：指各要素达成水平方面的要求。3.相应课程或教学环节：是培养、训练学生实现“知识、能力、素质”目标的载体，主要有学科课程和综合实训、主题教育、技能培训、社会实践等教育教学活动。4.考评方式：包括课程考试、考查，资格证书考试，职业/专业技能测试，综合评定等。六、课程设置及要求（一）课程体系本专业课程设置由公共基础课（通识课程）和专业课两大部分组成。公共基础课包括公共必修课程和公共选修课程；专业课包括专业基础课程、专业核心课程、实践性教学环节和专业拓展课程四部分构成。其中，专业基础课程分为专业必修课和专业选修课两部分；专业拓展课程由社会工作和企业管理模块选修课组成。本专业课程结构：公共基础课程学时占总学时的27.62%，实践性教学学时占总学时数的55.32%，选修课教学时数占总学时的13.58%。课程体系科学、合理，能满足行政管理专业学生职业能力的培养，也能支撑学生达成本专业的毕业要求。学制总学分必修课学时选修课学时专业课学时公共基础课学时实践性教学学时三年制（高职）145.5224035218207161434（二）公共基础课程公共基础课程主要培养学生良好的思想品德、文化和身心素质。其教学内容（课程）为：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义中国化进程与青年使命担当、形势与政策、大学体育、劳动教育、军事理论、军事技能、心理健康教育、职业发展与就业指导等必修课程；根据专业特点和需要开设了综合语文、职场通用英语，公共基础课学时占总学时的27.62%。（三）专业（技能）课程专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节：专业基础课程12门，专业核心课程6门，专业拓展课程4门，实践性教学课程（环节）4门，实训实践课程包括见习、实习、劳动、军训及与学生将来从事文秘工作紧密相关的其他社会实践活动和特长活动等等。1.课程结构表课程模块课程名称课程性质公共基础课程思想道德与法治必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修课马克思主义中国化进程与青年使命担当必修课劳动教育必修课职场通用英语（一）（二）必修课大学体育（一）（二）（三）必修课信息技术必修课形势与政策教育专题必修课职业发展与就业指导必修课入学教育与军事理论必修课军事技能必修课大学生心理健康教育必修课专业（技能）课程专业基础课程礼仪与文化必修课管理原理与实务必修课公共关系学必修课秘书实务必修课电子政务实务必修课行政管理实务必修课社会保障理论与实务必修课市政管理实务必修课办公自动化实务必修课档案管理与信息处理实务必修课专业核心课程政治学原理与实务必修课行政法原理与实务必修课人力资源开发与管理必修课公文写作实务必修课公共政策理论与实务必修课组织行为理论与实务必修课实践性教学环节行政管理综合实训必修课行政管理毕业设计（论文）必修课行政管理专业职业见习必修课行政管理专业顶岗实习必修课专业拓展课程各专业至少要安排2个与专业关涉度较高的职业面向模块，每个模块安排3-5门课程，学生根据实际选修1个模块。任选课2.课程内容及要求表2.1公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1思想道德与法治本课程以社会主义核心价值观为主线，以人生观、道德观、价值观、法治观教育为重点，结合实践教学项目的开展，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题，课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。56学时2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程主要阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系产生的社会历史条件、科学体系、基本内容、历史地位和指导意义，特别是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想。通过本课程的学习，帮助学生树立科学的世界观、价值观与人生观，从而自觉以马克思主义中国化的理论成果作为认识世界和改造世界的理论武器，使自己成为中国特色社会主义道路的坚定的维护者和实践者。72学时3形势与政策教育专题紧密围绕党和国家重大的理论政策、社会主义现代化建设的形势、国际形势与国际关系等方面内容，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，增强对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的理论与政策观；培养学生理论联系实际的作风，通过实践体会党的路线、方针、政策的正确性，树立正确的世界观、人生观和价值观。40学时4马克思主义中国化进程与青年学生使命担当本课程主要内容是通过学习19世纪科学社会主义的创立；五四精神；新中国建立、社会主义建设；改革开放时代；中国特色社会主义新时代；新时代我国社会主要矛盾；建设美丽中国；中国特色社会主义文化自信；构建人类命运共同体；中国共产党领导等10个专题；使学生明确自身所肩负的时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。20学时5大学生心理健康教育大学生心理健康导论，大学生的自我意识与培养，大学生情绪管理，大学生人际交往，大学生学习心理，大学生人格发展与心理健康。本课程采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。36学时6信息技术掌握计算机基础知识及计算机系统组成。了解信息安全的基本知识，掌握计算机病毒及防治的基本概念。掌握多媒体技术基本概念和基本应用。了解计算机网络的基本概念和基本原理,掌握因特网网络服务和应用。熟练和掌握Word、Excel、PowerPoint等Office办公软件的操作和应用。掌握邮件收发和Internet上网。56学时7大学体育大学体育基础理论、基本身体素质、田径、球类、传统体育、艺术体育等运动项目的技术与理论；要求:（1）公共基础课学时不少于总学时的1/4；（2）学生必须了解并掌握体育基础理论，增强基本身体素质；（3）学生必须掌握1-2项运动技术，养成良好体育习惯，形成终身体育的运动技能。100学时8职业发展与就业指导大学生职业生涯规划、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生就业心理分析、大学生就业途径与求职方式、大学生求职技巧与职场礼仪、大学生职业适应、大学生就业权益与保障、大学生自主创业。16学时2．2专业（技能）课程序号课程名称对接典型工作任务及职业能力主要教学内容和要求参考学时1管理原理与实务熟悉管理的基本要素和流程，能够利用管理学理论和方法，对具体管理实践问题进行分析的能力。要求学生理解管理学的基本概念、基本理论和基本方法；掌握决策和计划制定、组织结构设计、组织文化塑造、领导方法和领导艺术、有效激励和控制等内容，并能够利用管理学理论和方法解决实际问题。562秘书实务熟悉秘书典型工作任务和文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织与服务能力、商务活动能力、团队合作能力以及获取新知识的能力。要求学生理解了解秘书理论与实务课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，培养学生的秘书核心工作技能。突出技能，提升学生的专业核心能力和综合应用能力。创新发展，培养学生的职业情感和终身学习的能力。563公共关系原理与实务（一）、（二）熟悉公共关系三要素、公众的分类、重要目标公众及应对方法，掌握公关常用的各种专题活动特点与适用范围、掌握礼仪的各种规范。要求学生理解了解公共关系内涵、熟悉公共关系职能、能仔细区别组织的不同公众、掌握各种调查方法、撰写调查报告、自如地运用策划的程序进行公关策划、能熟悉危机处理的方法和程序。644礼仪与文化提升个人人文素养、人际交往能力通过本课程学习，学生能掌握仪容礼仪、仪态礼仪，服饰礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、会务礼仪、面试礼仪和涉外礼仪等礼仪知识，塑造职业形象，提高综合素质，培养职业素养，成为一个知礼、行礼的职场人。725广东地方文化通过学习广东地方文化，可以在较短时间里比较集中地、系统地领略广东岭南地区优秀文化的多方位展示，借此拓宽学生文化视野，为其提供对地方文化必备的了解，增加文化修养及相应知识。学习广东地方优秀历史文化知识，掌握广东方文化发展历史过程及地方特色及其合理性。明确，地方历史文化的传播与继承，对发展当地经济，搞好精神文明建设，创造现代化建设良性循环的小气候，更具直接的、现实的借鉴作用和指导意义。726电子政务实务熟悉电子政务的基本的操作流程，提高在电子治理和智慧政府与移动政务等方面工作能力要求学生理解电子政务基础理论介绍、网站建设与管理、电子政务规划与实施、运行保障、法规政策、安全体系等；瞄准电子政务未来建设，基于教学和当前电子政务热点分析，电子政务文化、电子治理和智慧城市等热点问题，具有引领性和探索性，重点是结合了目前电子政务的前沿问题。687行政管理实务熟悉行政管理的基本的流程，提高在行政人事、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调等方面工作能力要求学生理解行政管理学的基本知识、基本理论与方法；提高学生分析问题解决问题的能力；培养学生的创新能力和从事行政关系与行政沟通、行政协调等实际行政管理工作的能力。688社会保障理论与实务掌握社会保障的政策执行和发展现状，在实际中涉及社会保障的具体业务和实践沟通和交流技能。要求学生理解社会保障的基本概念、发展演变、政策现状、问题与展望等内容，既注重基本概念、知识与政策的理解，也注重对相关问题的分析，注重强调学生专业思维与能力的培养。689市政管理实务掌握城市发展和治理的基本流程，在实际中回应城市发展中的公共问题寻求实现城市善治的实践沟通和交流技能。要求学生理解城市管理中的市政学总论、城市规划和发展、城市经济管理、城市土地管理和住房管理、城市基础设施管理、城市环境管理、城市交通管理、城市社会管理、城市公共事业管理、城市安全管理等多方面的内容，具备从市政学的研究视角揭示并回应城市发展中的公共问题，以寻求实现城市善治的途径和能力。7210办公自动化实务掌握办公自动化的基本流程，在实际中紧密结合办公自动化的办公情景，通过实操把握办公自动化工作能力。要求学生理解办公自动化的基本知识，使学生对规范范文理论和办公自动化研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合办公自动化的办公情景，通过实操把握办公自动化基本知识。5611档案管理与信息处理实务掌握档案管理的基本流程，在实际中参与档案资料的处理和交流技能。要求学生理解掌握档案管理的基本知识，能够结合档案管理的基本业务能力要求做好档案的处理和保密工作。5612口语交际掌握日常交际沟通口才，在实际中具有专业所需的演讲与口语表达能力。要求学生通过课堂教学活动与校外实训，培养学生日常交际必须的倾听、应对和表达能力，培养良好口语习惯，形成文明礼貌口语交际行为，以掌握科学规范口语交际行为，从而全面提高学生口语交际能力。3613领导科学与艺术掌握行政领导的基本能力，在实际中具备领导的科学眼光和实践沟通和交流技能。要求学生理解对领导体制、领导决策、领导沟通、领导用人、领导绩效、领导艺术、领导力开发等领导学的主要内容，掌握成为领导的素质和能力。3614公务员管理与实务掌握公务员管理的基本流程，在实际中更好地理解公务员制度的意义与作用和廉洁奉公的工作能力。要求学生理解、学习公务员分类管理制度、公务员更新制度、公务员激励制度和公务员约束制度四个方面，旨在让学生充分体会《中华人民共和国公务员法》具体内容之间的内在逻辑联系，以更好地理解公务员制度的意义与作用。3615政治学原理与实务掌握政治学发展和治理的基本流程，在实际中国家政治发展与改革的的实践沟通和交流技能。要求学生理解政治学的基本原理和方法，具备政治学的基本分析思维能力，进一步提高学生处理问题和化解纠纷的能力与方法。6816行政法原理与实务掌握行政法执行理的基本流程，具备行政诉讼证据操作能力；具备运用行政赔偿的法律规范分析和解决实践中的行政赔偿案件技能。要求学生理解行政法的概念、特点和基本原则，通过学习使学生具备对行政案件的分析识别、推理判断能力；具备运用行政许可、行政处罚和行政强制的法律规范解决实践中行政执法问题的能力；具备运用行政复议法律规范解决行政争议的能力。7217人力资源开发与管理掌握人力资源开发与管理和治理的基本流程，在实际中熟练掌握企业人力资源规划、招聘、培训、考核、薪酬和员工关系处理的方法。要求学生理解人力资源计划的制定，员工的招聘与配置，绩效管理，培训与开发，薪酬管理，掌握人力资源管理职能部门的岗位职责和道德规范。在了解人力资源管理的基本原理的基础上，熟练掌握企业人力资源规划、招聘、培训、考核、薪酬和员工关系处理的方法和操作规程，明晰人力资源管理工作的角色定位、专业架构和职业方向。7218公文写作实务掌握各类常用文书的写作格式及要求，在实际中增强党政机关公文处理的工作能力。要求学生理解应用写作基础知识、写作要求和党政机关公文处理办法，提高学生的政治政策领悟力及水平，提升公文写作的语言表达能力。7219公共政策理论与实务掌握公共政策实施的基本流程，在实际中中国公共行政问题的理解和分析能力的实践沟通和交流技能。要求学生理解公共行政学知识的基础上，认识公共行政的规律性，以及推动这些活动科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行政理论与行政方法。促使学生逐步形成观察、思考、分析和解决有关公共行政领域问题的能力，有利于学生树立依法行政、民主行政、责任行政的意识，提高公共行政技能。6820组织行为理论与实务掌握组织行为管理的基本流程，在实际中回应城市发展中的公共问题寻求实现城市善治的实践沟通和交流技能。要求学生理解组织中个体、群体和组织整体的心理和行为的基本理论、基本概念和基本方法，使学生具有运用所学知识提高人际能力和职业生涯规划的能力。68注：“对接典型工作任务及职业能力”填写应与“知识、能力、素质”结构分解表相对应。3.实践性教学环节顶岗实习：行政管理专业学生都必须参加顶岗实习，顶岗实习是学业的重要组成部分。顶岗实习的主要原则是：（1）学校推荐与学生自荐相结合；（2）实习与理论知识相结合：（3）实习与学生就业相结合。目前，本专业主要采取学生自荐的方式寻找实习单位，将来逐步扩大学校推荐的方式，将分散实习转为集中实习，以保障学生在提升自主能力的同时，强化团结协作的能力。其他实践环节：（1）课内实践性教学内容主要包括：社会调查、办公自动化应用、现代礼仪与人际沟通、公共事务管理沙盘推演、电子政务、会议组织实操等。（2）社会调查与社会实践活动：鼓励学生参加各种社会调查与实践活动，尤其是与自身专业领域相关的社会调查与实践。安排学生进入基层政府机构、社会组织、企事业单位等机构进行专业实习，通过实习使学生了解所从事行业和企业的工作氛围，熟悉行政管理的模块内容和工作流程，掌握行政管理的一般操作技能，将所学理论知识应用于工作实践，强化专业技能的训练，提高解决实际问题的能力。（3）参加各种竞赛：鼓励学生在不影响课程学习的情况下，参加各种竞赛，比如大学生职业规划大赛、沙盘模拟经营大赛、秘书职业技能大赛、办公技能大赛。通过丰富学生的第二课堂活动，提高学生的实操技能与团队合作精神。（4）专业综合实训、专业见习。5.相关要求学校应结合实际，开设人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学中；将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。七、教学进程总体安排（一）学时安排项目编号项目学时（节）比例（%）1教学总学时25582理论教学112443.94%3实践教学143456.06%4公共基础课程71627.99%5专业（技能）课程184272.01%6必修课程224087.57%7选修课程31812.43%（二）学分计算方法一般以16—18学时计为1个学分。军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。《军事理论》教学时数36学时，记2学分；《军事技能》训练时间2-3周，实际训练时间不得少于14天112学时，记2学分。（三）教学进程总体表（见附表）八、实施保障（一）师资队伍本专业共有专、兼职教师队伍17人，其中硕士研究生12人，教授1人，博士研究生3人，“双师型”教师6人，专业带头人1人。教师队伍的学缘、知识、年龄、职称结构相对合理，能胜任该专业课程的教学，其中主要专业技能课程均由中级以上职称或者研究生教师来进行授课和指导。（二）教学设施有可用多媒体教室8间（与其它专业共享），本专业根据高等职业教育的要求，结合专业特点，配套建设校内校外实训基地。与相关专业共享校内实训室总面积444平米，实训室合计已投入超过150万元。现有校内实验实训场所状况表实践基地名称被列为实训基地项目建筑面积（平方米设备数实训项目（台套）支持部门批准时间（年设备总值设备总数大型设备数专业总数（个）主要项目行政管理综合实训室其他2020145.0016.4902011电子政务、人力资源管理、公文写作与处理等办公自动化综合实训室省级201195.0039.0804513电子公文写作与实务、办公自动化实务、电子政务模拟文秘综合实训室省级201195.0041.8005501会议管理实操（三）教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书资料及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求学院图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，有现刊、电子阅览室，方便师生查询、借阅。专业类图书有行政管理政策法规资料、专业理论与实务案例类图书，社会、经济、管理和文化类文献等。（四）教学方法根据职业教学特点，本专业教师主要采用项目教学方式，其根本的特点就是“以项目为主线、以任务为驱动，教师为主导、学生为主体”，改变以往的“