职业技术学院公共文化服务与管理专业人才培养方案

XXXX职业技术学院公共文化服务与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码：公共文化服务与管理550403二、入学要求：普通高中毕业生及同等学力者三、修业年限：三年，全日制大专四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例55文化艺术大类550403文化类管理类文化服务文化管理基层群众文化事业单位服务与管理人员。各类文化经营企业、小微企业营销（组织）与策划、宣推人员。1.职业资格证书：助理文化经纪人证书，人力资源管理员证书等。2.技能证书:普通话等级证书（二级乙等）；计算机等级证书（一级）；高等学校英语应用能力B级或四六级证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标公共文化服务与管理专业，着力为汕尾地方社会发展和适应粤东地区现代公共文化服务体系建设的需要，旨在培养能践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好的职业素养，掌握公共文化服务与管理的相关理论知识，熟悉文化企业经营特点和运作规律，具有扎实文字表达能力和良好的文化修养，有一定的文化创意、策划和管理技能，在公共文化服务与管理行业从事文化创意、策划、管理和服务等方面工作的复合型人才。（二）培养规格人文学院公共文化服务与管理专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下具体要求：素质方面：本专业学生应具备从事职业必需的相关素养如：1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。知识方面：本专业学生应掌握从事职业必需的相关知识如：1.在专业知识方面：了解一定文化学、新闻学、管理学和经济学方面的基本原理与知识，熟悉东西方文化发展的历史和当前国家现代公共文化服务体系建设的现状和发展趋势，熟悉国家文化方针、政策与法规的知识；具有文化管理、文化资源、文化市场营销方面等专业知识；熟悉潮汕地方文化和民俗文化的特点。2.在综合知识方面：掌握思想政治理论基本知识，必备的英语知识，计算机应用基础知识；一定的人文素养、科学素养、艺术素养等方面的知识；具有必备的体育知识、心理健康知识、就业知识和一定的军事常识。3.在职业技能知识方面：具备文秘实务、现代办公设备维护、电子政务、广告创意与策划、文化市场营销原理与实务、文化产业与案例分析、会议会展策划与组织等相关专业方面职业技能的知识。能力方面：1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有较强的语言与文字表达能力；3.具有良好的自我认知、情绪管理和人际交往能力；4.具有良好的应变能力能合乎礼仪地待人接物；5.具有一定现代办公设备使用和维护能力，电子政务操作能力。6.掌握文化服务、文化管理、市场调研、项目策划、产品营销的核心能力和和基本技能；7.能完成相关会议与公共活动的策划与组织工作；8.毕业时能具有其一，助理文化经纪人证书，人力资源管理员证书，英语及计算机操作能力的初级技术等级证书等，并从事相关工作的能力。公共文化服务与管理专业专业“知识、能力、素质”结构分解表结构构成要素基本要求相应课程或教学环节考评方式与完成学期知识公共知识掌握思想政治理论基本知识，必备的英语知识，计算机应用基础知识；一定的人文素养、科学素养、艺术素养等方面的知识；具有必备的体育知识、心理健康知识、就业知识和一定的军事常识。思想道德修养与法律基础考试一毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试二马克思主义中国化进程与青年使命担当考查三职场通用英语（一）考试一职场通用英语（二）考试二大学体育（一）考试一大学体育（二）考试二大学体育（三）考试三信息技术考试一大学生心理健康教育考查一国家安全教育考查一形势与政策教育专题考查1-5大学生职业发展与就业指导考查一、五入学教育与军事理论评定一劳动教育评定五军事技能评定一专业知识了解文化学、新闻学、管理学和经济学的基本原理，熟悉东西方文化发展的历史和当前国家现代公共文化服务体系建设的现状和发展趋势，熟悉国家文化方针、政策与法规的知识；具有文化管理、文化资源、文化市场营销等方面专业知识；熟悉潮汕地方文化和民俗文化的特点。经济原理与实务考试三管理原理与实务考试一新闻原理与实务考试三广告创意与策划考查四中国文化史考试一西方文化史考试二文化管理原理与实务考试三文化传播与创新发展专题考试三文化资源概述考试四文化市场营销原理与实务考试四广东地方文化（潮汕）考查三海洋文化概论考查三民俗文化鉴赏考查五世界文艺精品解析与IP化应用考试四职位知识助理文化经纪人证书，人力资源管理员证书等方面职业资格证书的知识。经济原理与实务考试一管理原理与实务考试一文化管理原理与实务考试三文化资源概述考试四文化市场营销原理与实务考试四拓展知识具备文秘实务、电子政务与实践、文书写作与交际礼仪、会议会展策划与组织等方面知识；秘书实务考试二会议会展策划与组织考查五礼仪与文化考查一电子政务与实践考试五能力基础能力（公共）具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力，熟练掌握并能更好地应用英语及计算机操作的能力，有较强的自学能力、较好的体育运动技能和锻炼能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试二职场通用英语（一）考试一职场通用英语（二）考试二大学体育（一）考试一大学体育（二）考试二大学体育（三）考试三信息技术考试一专业能力具有较强的社会认知与语言文字表达能力（包括公文写作能力），公关社交、人际沟通和协调能力。文化传播与创新发展专题考试二社区服务与管理实务考试四应用写作考试三公共关系原理与实务考试五电子政务与实践考试五职位能力具备一定的文化服务、文化管理、市场调研、项目策划、文化市场营销方面理论知识能力。文化管理原理与实务考试三文化资源开发与利用考试四文化市场营销原理与实务考试四文化投资案例分析考查四文化产业与案例分析考试五文化项目创意与策划考试五拓展能力具备一定处理办公事务（文秘实务）、与管理工作所需现代办公设备维护、电子政务等方面理论知识与应用能力；公共文化服务与管理专业职业技能综合实训测试五公共文化服务与管理专业毕业论文/设计评定五公共文化服务与管理专业职业见习/调研评定三公共文化服务与管理专业毕业实习评定六秘书实务考试二现代办公设备使用与维护考试五信息技术考试四素质综合素质（公共）具有良好的政治素质、思想品德和职业道德，具有健康的身体素质，良好的心理素质和人际沟通修养；具有服务意识、大局意识和主动适应社会的意识。思想道德修养与法律基础考试一毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试二劳动教育考查一大学生心理健康教育考查一国家安全教育考查一形势与政策教育专题考查1-5公共文化服务与管理专业军事理论与训练评定一专业素质具有一定的文化修养，良好的礼仪修养；熟悉和了解各国文化习俗的差异,具有一定的社会工作能力和社会服务意识。艺术类选修课(美育课程)考查2-5礼仪与文化考查一西方文化史考试二中国文化史考查一广东地方文化考试四文化传播与创新发展专题考试二公共文化服务与管理专业职业见习/调研评定三公共文化服务与管理专业毕业实习评定六职位素质具有高度的责任感，和较强的团队精神和合作意识；具有与专业相关管理与文化素养；初步了解文化产业、市场与文化企业发展与基本运行，具备较强的市场意识、竞争意识及服务意识。公共文化服务与管理专业军事理论与训练评定一管理原理与实务考试一文化管理原理与实务考试三文化资源开发与利用考试四文化市场营销原理与实务考试四文化投资案例与分析考查四拓展素质富有创新精神和较强的文化保护意识。文化产业与案例分析考试五文化项目创意与策划考试五非物质文化遗产保护考查五说明：1.构成要素：是指“知识、能力、素质”各自的构成要素。一般要从“公共、专业、职业、发展”等方面进行分解。2.基本要求：指各要素达成水平方面的要求。3.相应课程或教学环节：是培养、训练学生实现“知识、能力、素质”目标的载体，主要有学科课程和综合实训、主题教育、技能培训、社会实践等教育教学活动。4.考评方式：包括课程考试、考查，资格证书考试，职业/专业技能测试，综合评定等。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程公共基础课程主要培养学生良好的思想品德、文化和身心素质。公共基础课16门，其教学课程为：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义中国化进程与青年学生使命担当、劳动教育、国家安全教育、职场英语、大学体育、信息技术、大学生心理健康教育、形势与政策教育专题、职业发展与就业指导、入学教育与军事理论、军事技能等课程为必修课程。公共选修课3门。（二）专业（技能）课程专业课程主要培养学生的职业技能和职业关键能力，包括专业知识和专业能力，教学内容紧密结合专业的培养目标和就业岗位需要。专业基础课共14门：管理原理与实务（平台课）、礼仪与文化（平台课）、公共关系原理与实务（一）（平台课）、公共关系原理与实务（二）（平台课）、秘书实务（平台课）、广东地方文化（平台课）、经济原理与实务、新闻原理与实务、世界文艺精品解析与IP化应用、文化资源开发与利用、社区服务与管理实务、新媒体传播、电子政务与实践、文化产业与案例分析；专业选修课3门：会议会展策划与组织、西方文化史、现代办公设备使用与维护；专业核心课共5门：中国文化史、文化传播与创新发展专题、文化管理原理与实务、文化市场营销原理与实务、文化项目创意与策划；专业拓展课程共3门：公共文化服务与管理创业教育、广告创意与策划、民俗文化鉴赏。实践性教学环节共4门：公共文化服务与管理专业职业技能综合实训、公共文化服务与管理专业毕业论文/设计、公共文化服务与管理专业职业见习/调研、公共文化服务与管理专业顶岗实习；（附）1.课程结构表课程模块课程名称课程性质公共基础课程思想品德修养与法律基础必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修课马克思主义中国化进程与青年使命担当必修课劳动教育必修课国家安全教育必修课职场通用英语必修课大学体育必修课信息技术必修课大学生心理健康教育必修课形势与政策教育专题必修课职业发展与就业指导必修课入学教育与军事理论必修课军事技能必修课专业（技能）课程专业基础课程管理原理与实务（平台课）必修课礼仪与文化（平台课）必修课公共关系原理与实务（一）（平台课）必修课公共关系原理与实务（二）（平台课）必修课秘书实务（平台课）必修课广东地方文化（平台课）必修课经济原理与实务必修课新闻原理与实务必修课世界文艺精品解析与IP化应用必修课文化资源开发与利用必修课社区服务与管理实务必修课新媒体传播必修课电子政务与实践必修课文化产业与案例分析必修课会议会展策划与组织限选课西方文化史限选课现代办公设备使用与维护限选课专业核心课程中国传统文化▲必修课文化管理原理与实务▲必修课文化传播与创新发展专题▲必修课文化市场营销原理与实务▲必修课文化项目创意与策划▲必修课专业拓展课程公共文化服务与管理创业教育任选课广告创意与策划民俗文化鉴赏实践性教学环节公共文化服务与管理专业职业技能综合实训必修课公共文化服务与管理专业毕业论文/设计必修课公共文化服务与管理专业职业见习/调研必修课公共文化服务与管理专业毕业实习(专业顶岗实习)必修课2.课程内容及要求表2.1公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1思想品德修养与法律基础《思想道德修养与法律基础》以社会主义核心价值观为主线，以人生观、道德观、价值观、法治观教育为重点，结合实践教学项目的开展，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题，课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。54学时2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程主要阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系产生的社会历史条件、科学体系、基本内容、历史地位和指导意义，特别是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想。通过本课程的学习，帮助学生树立科学的世界观、价值观与人生观，从而自觉以马克思主义中国化的理论成果作为认识世界和改造世界的理论武器，使自己成为中国特色社会主义道路的坚定的维护者和实践者。72学时3形势与政策教育专题紧密围绕党和国家重大的理论政策、社会主义现代化建设的形势、国际形势与国际关系等方面内容，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，增强对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的理论与政策观；培养学生理论联系实际的作风，通过实践体会党的路线、方针、政策的正确性，树立正确的世界观、人生观和价值观。40学时4马克思主义中国化进程与青年使命担当本课程主要内容是通过学习19世纪科学社会主义的创立；五四精神；新中国建立、社会主义建设；改革开放时代；中国特色社会主义新时代；新时代我国社会主要矛盾；建设美丽中国；中国特色社会主义文化自信；构建人类命运共同体；中国共产党领导等10个专题；使学生明确自身所肩负的时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。20学时5劳动教育(三年制）以学生行政班级为基本单位组织开展的集体性的劳动教育活动，课程内容分为理论教育和劳动实践（体力或脑力）两部分。主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面开展劳动专题教育，学习劳动模范人物的先进事迹，讲解学期劳动知识、计划与安排等内容。通过组织动员教育，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，引导学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果，自觉遵守劳动安全法规。以二级学院（教学系）为主导，由班主任、辅导员或学生干事指导学生结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践。36学时6大学生心理健康教育大学生心理健康导论，大学生的自我意识与培养，大学生情绪管理，大学生人际交往，大学生学习心理，大学生人格发展与心理健康。本课程采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。36学时7职场通用英语大学英语（三年制）课程以培养职场语言文化知识和职场交际沟通能力为主要教学内容,全方位体系化呈现真实的职场交际场景,在主题模块化背景下培养学生扎实的英语听说读写语言基本功及职场实用英语应用技能。108学时8信息技术掌握计算机基础知识及计算机系统组成。了解信息安全的基本知识，掌握计算机病毒及防治的基本概念。掌握多媒体技术基本概念和基本应用。了解计算机网络的基本概念和基本原理,掌握因特网网络服务和应用。熟练和掌握Word、Excel、PowerPoint等Office办公软件的操作和应用。掌握邮件收发和Internet上网。36学时9大学体育大学体育基础理论、基本身体素质、田径、球类、传统体育、艺术体育等运动项目的技术与理论；要求:（1）公共基础课学时不少于总学时的1/4；（2）学生必须了解并掌握体育基础理论，增强基本身体素质；（3）学生必须掌握1-2项运动技术，养成良好体育习惯，形成终身体育的运动技能。108学时10职业发展与就业指导大学生职业生涯规划、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生就业心理分析、大学生就业途径与求职方式、大学生求职技巧与职场礼仪、大学生职业适应、大学生就业权益与保障、大学生自主创业。36学时11军事理论普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。32学时12入学教育与军事技能重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。32学时2.2专业（技能）课程（2表一说明）2.2.1专业基础课序号课程名称对接典型工作任务及职业能力主要教学内容和要求参考学时1管理原理与实务（平台课）管理学是公共文化服务与管理专业重要的基础专业课。本课程可使学生掌握各种管理工作中普遍确定的原理和方法，无论是对基层社区管理、企业管理，还是学校、公共文化单位等社会组织的管理都起到重要的指导作用。系统掌握管理本质、管理技能、计划决策、组织设计、个体与群体行为、领导理论、激励与沟通理论和管理控制等知识框架；具备先进的管理理念，善于用管理理论解决实际问题；培养学生的管理素养、创新能力和学术兴趣。722礼仪与文化（平台课）提升个人人文素养、人际交往能力通过本课程学习，学生能掌握仪容礼仪、仪态礼仪，服饰礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、会务礼仪、面试礼仪和涉外礼仪等礼仪知识，塑造职业形象，提高综合素质，培养职业素养，成为一个知礼、行礼的职场人。723公共关系原理与实务（一）（二）（平台课）熟悉公共关系三要素、公众的分类、重要目标公众及应对方法，掌握公关常用的各种专题活动特点与适用范围、掌握礼仪的各种规范。要求学生理解了解公共关系内涵、熟悉公共关系职能、能仔细区别组织的不同公众、掌握各种调查方法、撰写调查报告、自如地运用策划的程序进行公关策划、能熟悉危机处理的方法和程序。72秘书实务（平台课）典型工作任务：事务管理、接待工作、商务活动安排、会议管理、文书处理、信息工作、调查研究工作、协调工作。职业能力：文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织与服务能力、商务活动能力、团队合作能力以及获取新知识的能力。教学内容：秘书职业认知、事务管理、接待工作、商务活动安排、会议管理、文书处理、信息工作、调查研究工作、协调工作。教学要求：高等职业教育秘书理论与实务课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，培养学生的秘书核心工作技能。1、立德树人，加强对学生的情感态度和社会责任的教育。2、突出技能，提升学生的专业核心能力和综合应用能力。3、创新发展，培养学生的职业情感和终身学习的能力。72广东地方文化（平台课）地方历史文化是中国优秀历史文化的重要组成部分，也是中国历史文化不可缺少的一个分支。通过学习广东地方文化，可以在较短时间里比较集中地、系统地领略广东岭南地区优秀文化的多方位展示，借此拓宽学生文化视野，为其提供对地方文化必备的了解，增加文化修养及相应知识。学习广东地方优秀历史文化知识，掌握广东方文化发展历史过程及地方特色及其合理性。明确，地方历史文化的传播与继承，对发展当地经济，搞好精神文明建设，创造现代化建设良性循环的小气候，更具直接的、现实的借鉴作用和指导意义。72经济原理与实务通过学习经济原理与实务课程，可使学生掌握市场运作规律，把握国家的宏观经济政策、了解世界宏观经济环境，并能根据市场规律、用经济学规律来指导自己进行理性的消费决策、生产决策乃至其它生活决策。本课程带领学生认识经济生活中的消费、生产、市场、价格等概念，并学会运用经济规律进行消费者效用最大化、生产者利润最大化以及政府实现社会资源整体最优配置的决策。68新闻原理与实务《新闻原理与实务》以研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律并指导具体实践为主要学习内容的一门课程。它既是对新闻基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的具体指导。对其的学习和把握，以便在今后的相关工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中遇到的新问题。通过本课程的学习与实务训练，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，和具体实践能力。68世界文艺精品解析与IP化应用熟悉世界优秀文艺产品及其再创造和IP化应用、周边产品开发的产业链管理状况，能够进行IP化品牌模拟管理。要求学生掌握西欧北美及东南亚各国各地区从古至今优秀的文学、音乐和美术等文艺作品基本情况及特色，能够结合我国实际情况为一些经典IP作品制定可行性较强的应用方案。学生具有一定的创新精神、团队合作和不辍学习的开拓进取力。72文化资源开发与利用熟悉文化资源的各种形式及保护状况，具有根据文化资源的不同类型提出开发利用建议的能力。要求学生理解文化资源的类别、现状，把握文化资源功能与价值评估，掌握保护与利用文化资源的方法，解决文化资源整合与优化配置等问题。能够针对不同文化资源提出合理有效的开发对策，具有一定的创新精神、团队合作和不辍学习的开拓进取力。72社区服务与管理实务本课程意在为我国的社区治理培养专业人才。本课程是基于我国转轨期社区治理的现实需要，坚持以需求为导向，坚持理论联系实际，为培养社区治理和建设的合格人才，为提升我国社区治理的整体水平而设计的。课程内容主要围绕社区环境治理、社区治理体制与模式、社区参与与民主建设、社区党建、社区服务、社区文化、社区治安、社区突发事件应对、社区法治、智慧社区建设等方面展开。72新媒体传播社会的不断变化导致了媒介的发展不断变化，万物皆媒介的时代到来，又因为科技的发展，移动媒介的不断变化，新媒介的传播给新闻，给传播带来了翻天覆地的变化，通过学习新媒介的传播方法，新媒介的历史，新媒介的传播机制等内容，让学生对媒介的产生，发展，以及未来走向有一定了解。系统的学习媒介与新闻，媒介与广告，媒介与PR等关系，为学生以后利用新媒介为文化传播，为企业事业单位的文化管理，舆论监督等培养良好的基础与一定能力的实战经验。通过对新媒介的基础性的学习，掌握媒介方法，掌握舆论监督的方法，掌握媒介发展特点，媒介使用方法，媒介传播技术等内容。抓住媒介与社会。媒介与人文等关系。36电子政务与实践电子政务是信息时代公共管理的重要实现方式及平台，是互联网环境下经济社会发展新形态的重要构成部分，在我国，推进“互联网+政务服务”已经成为深化改革开放战略的有机组成部分，电子政务不仅是信息时代社会发展和公共管理变革的重大理论问题，也是推进社会进步、提升公共服务水平的重大实践课题，有大量现实的问题迫切需要去解决。因此，系统掌握电子政务的理论知识和应用技术也就具有了重大的理论意义和现实意义。主要涉及电子政务的基础概念、电子政务的管理模式、电子政务的事务处理信息系统、政务智能系统、电子政务的业务流程、电子政务的绩效评估、电子政务的安全策略以及中国电子政务发展基础和框架及相关案例等方面72文化产业与案例分析通过学习文化产业的基本知识，以及文化产业营销的方法方式内容等实用性战略知识，系统的对社会，文化，文化市场等现象有一定概念性了解，同时，扩展思路，为学生的文化创新，文化产业实施，文化产业开发等打下扎实的基础。毕业后可对接政府，事业单位，企业的文化创新，企业文化策划等内容。通过文化产业案例学习优秀的文化产业的方法，掌握文化产业发展的关键，掌握文化产业实施的特点。抓住社会，产业，与文化传播的关系。72会议会展策划与组织通过课程的学习与实际操作，理论结合实践，使学生掌握会议会展准备与实施的的理知识和运用的各项技能。会议会展策划与组织的基本原理与方法，特别是前期策划的设计与准备的实施环节相关化政策与法规、组织、与领导、管理执行等方面的技术与方法的把控。36西方文化史熟悉世界文明演进情况，具备全球化文化传播的眼界，能够正确对待东西方文明文化优秀成果并加以利用。要求学生理解中西方文化艺术等领域的历史与现状，掌握西方文化的本质特征和发展规律，并重点培养学生三大基本能力：分析比较能力、资料整合能力、文案撰写的能力。拓展学生眼界的同时，使其掌握弘扬中华优秀文化的传播能力。36现代办公设备使用与维护本课程作为办公设备使用于维护方面的专业课程,主要针对计算机硬件、网络、复印复制作、摄像机、其他办公设备使用与维护的商务实际技能训练展开，起到强化其能力作用。学生通过本课程的学习,学生可以掌握现代办公活动中经常使用的现代办公设备,提高信息处理能力,另一方面,也可以使教学真正实现专业加特长的就业需求,提高基本技术和基本技能的训练,使学生步入工作岗位以后,能尽快具备现代办公的意识和能力,增加就业的机会和竞争力。本课程对学生职业能力培养和职业素质养成要起主要支撑或明显的促进作用。362.2.2专业核心课序号课程名称对接典型工作任务及职业能力主要教学内容和要求参考学时1中国文化史通过学习中国文化史，可以在较短时间里比较集中地、系统地领略中国优秀文化的全方位展示，同时还可以拓宽文化知识视野，为学生提供必备的文化修养及基础知识。学习中国传统优秀历史文化，掌握中国文化发展过程及优秀文化精髓。722文化管理原理与实务通过案例教学与课内实训，使学生掌握文化管理知识和运用的各项技能。文化管理的基本知识与方法，特别是化政策与法规、文化组织、文化领导、文化管理执行与监督、文化管理技术与方法等。723文化传播与创新发展专题通过讲解使学生能够综合运用所学的文化传播与发展方面的相关知识，分析一些具体的文化现象，掌握文化创新与继承的相互关系，为从事文化问题的学习和工作打下坚实基础。学习本专题有关文化传播、发展、创新等方面的基本理论知识，掌握文化的基本特征和功能、文化现象、文化类型、文化模式、近现代文化思潮等内容。724文化项目创意与策划熟悉文化产业创意与文化产业策划相关情况，具备基本的创意技能和初级策划的知识与能力。要求学生掌握关于文化产品、文化品牌、文化活动创意与策划的特色、及具体操作方式等，培养学生文化对文化项目的分析、创意、策划、撰写文案的综合能力，着力培养创新型策划人的职业能力、社会能力及团队协作能力。725文化市场营销原理与实务能过案例教学使学生了解文化企业的一般构成及运行，熟悉其建立、运行和发展的基本规律，能运用基本的营销理论分析和解决文化市场的的营销问题。学习文化企业市场营销的基本知识，基本理论和基本方法，熟悉文化企业的构成及运作作过程，初步具备运营文化企业市场所需营销理论的基本知识和能力。722.2.3专业拓展课序号课程名称对接典型工作任务及职业能力主要教学内容和要求参考学时1公共文化服务与管理创业教育创业创新教育课程的开设，是培养最具有开创性个性的人，包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的培养。着重洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质的提升，使学生具备必要的创业能力，环境认知能力，实践能力。本课程教学内容与要求上强调意识培养、能力提升、环境认知与引导实践模拟四个方面内容，通过启蒙学生的创新意识和创业精神，解析并培养学生的批判性思维。使学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节。362广告创意与策划通过对广告的基础性学习，对广告的发展，广告的实施，广告的创意等知识有一定的基础。通过基础性的训练，可以策划一段广告，可以制作一定的优秀的广告。举一反三，对广告的活动，策划也有一定的动手能力。主要教学广告的几大法则，几大创意思维，几大创意方法，通过这些方法，让学生与地方文化，社会，人文等内容与企业，事业单位，政府等部门相结合，创作出优秀的广告。制作出优秀的文案。363民俗文化鉴赏通过地方民俗与文化产业创新相结合，以妈祖文化传播为例，课程围绕妈祖文化传播路径，媒介，人际传播等基础性知识为主，同时妈祖文化传播又带来了什么样的文化改变，带来了什么样的文化基础设施，带来了什么样的文化产业内容，方式，方法等的应变能力。培养学生理论实际作用地方文化经济发展的能力。同时对妈祖文化的传承也有一定的发展。让学生掌握使用媒介发展与民俗文化传播的能力。通过学习民俗文化传播的方法，可以举一反三的把其他民俗文化，民间文化，民事文化利用到企业事业单位，政府部门的宣传中等内容去。同时，对于乡镇企业，或民办企业的民俗文化的继承与宣传也起到了一定的作用。在对地方文化经济的开发与利用也起到了不可小看的作用362.2.4专业实训性教学环节在专业实训性教学上安排有：公共文化服务与管理专业职业技能综合实训、公共文化服务与管理专业毕业论文/设计、公共文化服务与管理专业职业见习/调研、公共文化服务与管理专业毕业实习(专业顶岗实习)四个实训性教学环节，共计21学分504节课时。注：“对接典型工作任务及职业能力”填写应与“知识、能力、素质”结构分解表相对应。教学进程总体安排专业教学总学时为2600节，其中，理论教学占总学时的49.54%，实践教学占总学时50.46%；公共课程占总课时的27.69%，专业课程占总课时的72.31%；必修课程占总课时的87.54%，选修课程占总课时的12.46%。课内课以16-18学时计1学分；集中安排的职业见习、毕业设计（论文）、综合实训、实习，每周按24学时计1.5学分。 公管专业总学分为143。其中，公共课程为41.5学分（公共基础课35.5学分，公共选修课6学分），专业课程102学分（专业基础课55学分，专业核心课19.5学分，实践性教学环节21学分，专业拓展课6学分）。指导性教学计划体系完整，课程安排次序科学合理，周学时适中。具体见《三年制2021级公共文化服务与管理专业（高职非师范专业）教学进程安排及课时分配表》。学制总学分必修课学时选修课学时专业课学时公共基础课学时实践性教学学时三年制（高职）145±5≤90%≥10%≤75%≥25%≥50%学时（节）143227632418807201312比例（%）—87.54%12.46%72.31%27.69%50.46%八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍本专业现有专任教师名8名，“双师型”教师6人。专任教师中，副教授2人，讲师6人。本专业8名专任教师中，具有硕士以上学位的6人，占75%；具有大学学历的2人，占25%。学历结构合理，发展趋势良好，能够满足本专业的教学和科研要求。（二）教学设施对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。本专业具备良好的校内实训条件，现有办公自动化综合实训室，中文速录机房，普通话测试站，企业经营管理沙盘模拟实验室，市场营销实训基地等5个校内实训基地。校内实训室总面积570平米，实训室合计已投入超过150万元。并且依托人文学院自身海陆丰方言文化中心、海陆丰红色文化研究中心提供进一步校内实训机会。此外，为提高实践教学水平，培养学生的实践实操能能，本专业不断拓展和加强校外实训基地建设，与校外实训基地开展广泛合作，充分发挥实训基地在人才培养工作中的作用。本专业与汕尾日版社、汕尾图书馆、汕尾图书馆分馆、汕尾新华书店、汕尾妈祖文化广场等文化事业单位构建校外实训基地，以满足本专业学生实训的要求。（三）教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书资料及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。对教材选用尽量以结合专业实践的高职高专教材和其获奖教材为主、条件许可情况下学院鼓励科任老师自编结合学生教学实际配合教学实训的校本教材。2.图书文献配备基本要求学院图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，有现刊、电子阅览室，方便师生查询、借阅。专业类图书有公共事务管理政策法规资料、专业理论与实务案例类图书，社会、经济、管理和文化类文献等。学院图书馆馆藏中文纸质图书34万多册，电子图书17万册，报刊700多种，其中管理类书籍上万册，可供师生查阅利用。教师有针对性的收集上百与本课程相关的课外案例，包括书籍、音像等形式的企业案例资料。另外，大量的网络资料和企业网址也可以为教学活动所使用。