Unit 6 In a nature Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit6InanatureStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit6InanatureStorytime是2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册的一部分。本单元以自然为背景，通过有趣的故事，让学生学习与自然相关的词汇和句子结构。教材内容涵盖了动物、植物、天气等自然元素，旨在培养学生对自然的认识和兴趣。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读与自然相关的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6InanatureStorytime，学生将提高听、说、读的自然相关词汇和句子能力，培养他们的语言能力。同时，通过了解自然界的动物、植物、天气等元素，学生能够增强对不同文化的认识，提高文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展分析、推理、判断等思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作交流等学习方式，提高自主学习能力和合作能力。三、学情分析本课针对的是五年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语词汇和句型。在学习Unit6InanatureStorytime之前，学生已经学习了与动物、植物、天气等相关的内容，这为本节课的学习奠定了基础。

大部分学生在知识、能力、素质方面表现良好，他们对英语学习充满兴趣，具备一定的听说读写能力。然而，部分学生在语言表达能力上仍有待提高，尤其是一些语言贫乏、词汇量较少的学生，他们在课堂上的参与度较低，这对课程学习产生了一定的影响。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，能够认真听讲、积极发言。但仍有少数学生注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的学习状态，适时调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

针对学生的实际情况，教师应充分调动学生的积极性，发挥他们的优势，同时加强辅导，帮助后进生弥补知识漏洞。在教学过程中，注重培养学生的听说读写能力，尤其是提高学生的语言表达能力和思维品质。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。四、教学资源软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备、教学卡片、实物模型等。

课程平台：人教PEP版英语五年级上册教材、PPT课件。

信息化资源：网络图片、视频、动画等。

教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、游戏教学法等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然故事时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一个关于自然的故事，你们猜猜它会是怎样的？”

展示一些关于自然的图片或视频片段，如动物、植物、天气等，让学生初步感受自然的美妙。

简短介绍自然故事时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然故事时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然故事时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然故事时间的定义，包括其主要组成元素或结构，如动物、植物、天气等。

详细介绍自然故事时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然故事时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然故事时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然故事时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然故事时间解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然故事时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然故事时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然故事时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然故事时间的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然故事时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然故事时间。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然故事时间的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《大自然的故事》：一本关于自然界各种奇妙现象和生物的书籍，让学生进一步了解自然界的多样性和美丽。

《环保行动》：一本介绍环保知识和行动的书籍，让学生了解如何保护自然环境，培养他们的环保意识。

《探索自然》：一本关于科学家探索自然界的书籍，讲述了一些著名科学家在自然探索过程中的有趣故事和重要发现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看有关自然界的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生更直观地了解自然界的奇妙和壮观。

参观动物园、植物园或自然公园，观察和了解各种动植物的特点和生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。

开展自然观察活动，如鸟类观察、昆虫收集等，让学生亲身体验自然的魅力，提高观察力和实践能力。

进行环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等志愿活动，让学生将所学知识付诸实践，为保护自然环境贡献力量。七、板书设计1.本文重点知识点：

-自然故事时间的定义和组成部分（动物、植物、天气等）

-自然故事时间的重要性及其在现实生活中的应用

-自然故事时间的案例分析，包括案例背景、特点和意义

2.关键词：

-自然故事时间

-动物、植物、天气

-多样性、复杂性

-环保意识、实践能力

3.句型和表达：

-“自然故事时间是关于动物、植物和天气的故事。”

-“自然故事时间可以帮助我们了解自然的多样性和复杂性。”

-“我们应该保护自然环境，做环保的行动者。”

艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或贴纸，将板书设计得生动有趣，吸引学生的注意力。

-绘制一些可爱的动物、植物和天气的插图，让学生在视觉上感受到学习的乐趣。

-设计一些有趣的互动游戏或活动，如自然知识问答、自然故事接龙等，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.作业内容一：自然故事时间报告

要求：学生选择一个自然故事主题，进行深入研究，并撰写一篇关于该主题的报告。报告内容应包括主题的现状、挑战及解决方案。

答案示例：

主题：保护森林

报告内容：

现状：森林被过度砍伐，导致生态环境恶化，动植物种类减少。

挑战：森林砍伐者为了追求经济利益，忽视生态保护。

解决方案：加强法律法规的制定和执行，提高公众的环保意识。

2.作业内容二：自然故事时间创意

要求：学生发挥想象力，创作一个关于自然的故事，可以是一个小故事、漫画或动画。

答案示例：

故事标题：《小鸟的冒险》

故事内容：一只小鸟在森林里寻找食物，途中遇到了各种困难和挑战，最终学会了与自然和谐相处。

3.作业内容三：自然知识问答

要求：学生回答一些与自然相关的知识问题，加深对自然知识的理解和记忆。

问题及答案示例：

问题1：什么是生态系统？

答案：生态系统是由生物和它们所处的环境组成的一个统一整体。

问题2：树木对环境有哪些好处？

答案：树木可以净化空气，减少二氧化碳的含量，提供栖息地，防止水土流失等。

4.作业内容四：自然观察记录

要求：学生观察周围的自然环境，记录下一些动植物的特点和生活习性，或者记录下天气的变化。

记录示例：

日期：2023年4月10日

天气：晴朗，温度适中

观察到的动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、花草等。

5.作业内容五：环保行动计划

要求：学生制定一个环保行动计划，内容包括减少塑料使用、节约用水、垃圾分类等。

计划示例：

行动1：每天使用环保袋，减少塑料袋的使用。

行动2：关灯节水，合理利用水资源。

行动3：参与垃圾分类活动，提高垃圾分类的准确性。教学反思本节课的主题是自然故事时间，我以生动有趣的方式向学生介绍了自然故事时间的概念、组成部分和重要性。通过展示一些关于自然的图片和视频，我成功地引起了学生的兴趣，使他们更加关注自然界的奇妙和美丽。

在讲解自然故事时间的基本概念时，我使用了图表和示意图来帮助学生理解自然故事时间的组成部分和功能。我发现这种方式非常有效，学生们能够更好地理解自然故事时间的构成和作用。

在案例分析环节，我选择了几个典型的自然故事案例进行分析，让学生深入了解自然故事时间的特性和重要性。通过这些案例，学生能够更加全面地了解自然故事时间的多样性和复杂性，并思考这些案例对实际生活或学习的影响。

在小组讨论环节，我发现学生们非常积极地参与讨论，他们提出了许多关于自然故事时间的问题