周末小卷2 植物的生长与发育练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级下册

周末小卷2植物的生长与发育练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版科学七年级下册中“植物的生长与发育”章节相关的周末小卷2练习。教学内容主要包括植物生长的基本过程、影响植物生长的因素、植物发育的阶段等。这些内容与学生在之前学习中已掌握的植物细胞的结构与功能、光合作用和呼吸作用等知识紧密联系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解到植物的基本生理过程，而本节课将通过练习，帮助学生巩固和拓展植物生长与发育的知识，进一步理解植物生命周期的各个阶段及其调控机制。通过这样的方式，学生能更好地将理论知识与实际观察相结合，提高对植物生长发育过程的理解。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究能力、生命观念、生态意识。通过植物的生长与发育练习，使学生能够运用所学知识进行科学探究，提高观察、分析、解决问题的能力；加强对植物生命周期的认识，形成生命观念；同时，关注植物与环境的相互关系，培养学生的生态意识。此外，通过小组合作学习，提升学生的团队合作与交流表达能力，以符合新教材对学生综合素质的要求。三、学习者分析1.学生已掌握了植物细胞结构、光合作用、呼吸作用等基础知识，以及植物生长的基本过程。他们对植物生长发育有一定的了解，但尚未深入探究具体的影响因素和发育阶段。

2.学生对科学实验和观察具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，部分学生擅长理论学习，善于从书本中获取知识；另一部分学生则更倾向于实践操作，通过观察和实验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对植物生长发育的复杂过程理解不够深入，难以将理论知识与实际观察相结合；在分析问题时，可能无法准确找出影响植物生长的关键因素；在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。因此，教学过程中需针对这些困难给予指导和支持。四、教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过实验和观察，主动探索植物生长发育的过程，提高学生的实践操作能力。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察结果，培养学生的合作交流和问题分析能力。

-案例分析法：结合具体植物生长发育实例，帮助学生理解理论知识，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示植物生长发育的图片和视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件应用：运用教学软件进行模拟实验和互动游戏，提高学生对植物生长发育过程的理解。

-实物展示：提供植物样本和生长发育模型，使学生能够更直观地了解植物结构和生长过程。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一组植物从小到大、从种子到开花结果的图片，引导学生关注植物的生长变化。同时，提出问题：“为什么植物能够从小到大不断生长？它们在生长发育过程中受到了哪些因素的影响？”

2.讲授新课（15分钟）

a.教师简要回顾植物生长发育的基本过程，如种子萌发、植株生长、开花结果等。

（2分钟）

b.围绕教学重点，详细讲解植物生长发育的影响因素，如光照、水分、温度等。

（5分钟）

c.结合课本内容，介绍植物生长发育的阶段特点，如营养生长、生殖生长等。

（5分钟）

d.通过实物展示、多媒体演示等方法，让学生直观了解植物生长发育的过程。

（3分钟）

3.巩固练习（15分钟）

a.教师设计一组关于植物生长发育的选择题，让学生进行课堂练习，巩固新知识。

（5分钟）

b.学生分组讨论，分析植物生长发育过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

（5分钟）

c.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行提问，了解学生对新知识的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

5.师生互动环节（5分钟）

a.教师邀请学生上台演示植物生长发育的实验，如种子萌发实验等。

（2分钟）

b.学生分享实验心得，教师点评并给予鼓励。

（3分钟）

6.核心素养能力拓展（5分钟）

教师设计一道关于植物生长发育的创新性问题，要求学生运用所学知识进行思考和分析。例如：“如果你是一名植物科学家，如何通过改变环境因素来促进植物的生长发育？”

学生独立思考后，进行小组讨论，分享各自的想法。

7.总结与布置作业（5分钟）

a.教师总结本节课的主要内容，强调植物生长发育的重要性。

（2分钟）

b.布置作业：要求学生结合本节课所学内容，观察身边的植物生长发育过程，并撰写观察报告。

（3分钟）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《植物的秘密生命》等科普书籍，让学生深入了解植物的生长发育过程。

-观察实践：组织学生参观植物园、农场等地，实地观察不同植物的生长状况和环境。

-视频资料：推荐观看《植物的生长与发育》科普视频，了解植物生长发育的详细过程。

-互动软件：推荐使用“植物大战僵尸”等游戏软件，让学生在游戏中学习植物生长发育知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间进行观察实践，记录植物的生长变化，并与同学分享。

-组织学生开展小组研究，选择一种植物，深入了解其生长发育过程，制作成PPT或手抄报，进行展示。

-引导学生关注生活中的植物，如家庭绿植、校园绿化等，观察它们在不同环境下的生长发育状况。

-鼓励学生开展家庭实验，如种子萌发、植物的光照实验等，亲身体验植物生长发育的乐趣。

-提倡学生利用图书馆、网络等资源，搜集与植物生长发育相关的资料，拓展知识面。七、内容逻辑关系①知识点梳理：

-植物生长发育的基本过程

-影响植物生长发育的因素

-植物生长发育的阶段特点

-植物生长发育的实践应用

②重点词句：

-"植物生长"：指植物体积和质量增加的过程。

-"发育"：指植物从种子到成熟个体的整个过程。

-"影响因素"：包括光照、水分、温度等。

-"阶段特点"：如营养生长、生殖生长等。

-"实践应用"：如如何通过环境调节促进植物生长。

③板书设计：

-板书左侧：植物生长发育基本过程图示，包括种子萌发、植株生长、开花结果等。

-板书中央：列出影响植物生长发育的主要因素，并用箭头表示它们之间的关系。

-板书右侧：总结植物生长发育的阶段特点，以及对应的实践应用。

板书设计应条理清楚，以流程图、表格或思维导图的形式呈现，使知识点之间的关系一目了然，便于学生理解和记忆。重点突出，通过不同颜色或加粗字体等方式，强调重要知识点和关键概念。整体设计简洁明了，避免冗余，帮助学生快速抓住学习的重点和难点。八、典型例题讲解1.例题一：解释植物的营养生长和生殖生长的区别和联系。

答案：营养生长是指植物在生长过程中，通过根、茎、叶等器官的增大，体积和质量增加的阶段。生殖生长是指植物在成熟期，通过开花、结实等过程进行繁殖的阶段。两者之间的联系在于，营养生长为生殖生长提供充足的养分和能量，而生殖生长则是植物生命周期中实现种群繁衍的关键阶段。

2.例题二：简述光照对植物生长发育的影响。

答案：光照是影响植物生长发育的重要因素之一。光照充足时，植物的光合作用效率提高，有利于营养物质的合成和积累，从而促进植株生长；光照不足时，植物的生长速度会减慢，甚至出现黄化、徒长等现象。

3.例题三：举例说明如何通过环境调节促进植物生长发育。

答案：可以通过以下方式调节环境因素，促进植物生长发育：

-增加光照：在室内种植植物时，可适当增加人工光源，以提高光合作用效率。

-控制水分：根据植物的生长需求，适时适量浇水，避免过多或过少。

-调节温度：保持适宜的生长温度，如番茄生长最适温度为20-25℃。

-适当施肥：根据植物生长需求，合理施用氮、磷、钾等肥料。

4.例题四：分析种子萌发过程中，哪些因素会影响种子发芽率。

答案：影响种子发芽率的因素包括：

-种子质量：新鲜、成熟、健康的种子发芽率较高。

-水分：适量的水分有利于种子吸水膨胀，促进发芽。

-温度：适宜的温度有助于种子酶活性提高，促进发芽。

-氧气：充足的氧气有利于种子呼吸作用，促进发芽。

5.例