幼儿园教学教案设计四篇

幼儿园教学教案设计四篇作为一位杰出的教职工，时常需要预备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢。下面是我细心整理的幼儿园教学教案设计四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教学教案设计1

丁丁当当

活动目标：

1.能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

2.对音乐活动产生初步的爱好。

活动预备：

1.手铃、脚铃人手一副。

2.欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-快乐宝宝,

3.请大班幼儿排练简短的舞蹈。

活动过程：

哦托班课本的教案-快乐宝宝1.大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿观赏，可跟着拍手或扭动身体。

2.给想要参加的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

>幼儿一起跳舞。

3.请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并关心他们戴上。

4.带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚;请你跟我转转手，一二三，转转手)，边做动作。

5.放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计2

倒车

请留意

活动目标：

1.学习双手、双膝着地倒退爬。

2.敢于尝试各种动作。

3.体验仿照嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.遥控汽车一辆。

活动过程：

1.出示遥控汽车，引起

哦托班课本的教案-快乐宝宝幼儿的爱好。

2.示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车

请留意”。

3.请一位动作进展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车

请留意”。

4.鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车

请留意”。

活动

十拖拖拉拉

活动目标：

1.学习较平稳地拖拉着玩具走。

2.能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

活动预备：

1.拖拉玩具人手一件。

2.请配班老师把玩具放在活动室门外。

活动过程：

1.主班老师通过简短谈话中集中幼儿的留意，引起幼儿的嬉戏爱好。

2.主班老师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班老师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

3.配班老师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

4.与此同时，主班老师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

5.同上形式，两位老师把全部拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

托班课本的教案-快乐宝宝,

幼儿园教学教案设计3

摸摸大口袋

活动目标：

1.情愿亲近老师，与老师一起嬉戏。

2.能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。

活动预备：

1.订制一件有很多大口袋的衣服。

2.幼儿宠爱的小物件若干。

活动过程：

1.

老师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的留意。

2.老师神奇地告知幼儿：大口袋里装着很多好吃、好玩的东西!

3.请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。老师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手庆贺。

4.同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。

幼儿园教学教案设计4

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿乐观的与材料互动，培育幼儿良好的"操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。

2、师：火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)

发现美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数，老师操作)。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小伴侣一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后叙述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

3、现在请小伴侣为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好叙述门牌号是几，为什么?小结：比5少的数有4、3、2、1。

4、小伴侣们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住

进去，现在请小伴侣送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5、小伴侣