北师大版(2019)必修第一册 Unit 2 Sports and Fitness单元教学设计

北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitness单元教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitness。本单元主要介绍了不同的运动项目以及运动对身体健康的重要性。通过本单元的学习，学生能够掌握运动项目的名称以及描述运动的句子。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了如何介绍自己和他人，以及如何描述日常活动。本单元的内容在原有知识的基础上，进一步拓展了学生对运动的了解，并培养了他们关注身体健康的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够提高运用英语描述运动项目和表达健康观念的能力，培养对体育文化的认识和尊重，提升通过体育话题进行思考和分析的能力，同时，通过小组合作和探究学习，发展自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.运动项目名称和描述运动的句子。

2.运动对身体健康的重要性的理解。

难点：

1.正确运用运动项目名称和描述运动的句子进行交流。

2.深入理解运动对身体健康的重要性，并能够运用英语表达自己的观点。

解决办法：

1.通过观看视频和图片，让学生直观地了解不同的运动项目，并引导学生用英语进行描述。

2.创设情境，让学生在实际语境中运用运动项目名称和描述运动的句子进行交流，如组织学生进行角色扮演和小组讨论。

3.通过案例分析和小组讨论，让学生从不同角度理解运动对身体健康的重要性，并鼓励学生分享自己的观点。同时，引导学生运用英语表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

4.提供丰富的学习资源和学习工具，如在线运动项目介绍、健康知识文章等，帮助学生拓展知识，提高他们的自主学习能力。

5.在课堂上鼓励学生积极参与，给予及时的反馈和指导，帮助他们克服难点，提高他们的学习兴趣和自信心。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种运动相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语进行交流，提高他们的语言能力和合作能力。

2.情境教学法：创设真实的运动场景，让学生在具体的情境中学习和使用英语，增强他们的实际应用能力。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，促进师生之间的交流，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示不同的运动项目，帮助学生直观地了解和学习。

2.教学软件：运用在线教学平台和软件，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.实物教具：使用运动器材和模型等实物教具，让学生亲手操作和观察，增强他们的直观感受和理解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段奥运会开幕式视频，让学生感受运动的魅力。

问题提出：引导学生思考：“你们最喜欢的运动项目是什么？为什么？”

学生回答：鼓励学生用英语表达自己的观点，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

运动项目介绍：讲解本节课的主要运动项目，如足球、篮球、乒乓球等，并展示相关图片。

运动描述句子：教授如何用英语描述运动，如“Ilikeplayingfootballbecauseitisexciting.”

3.巩固练习（10分钟）

练习题：设计一些关于运动项目的选择题和填空题，让学生巩固所学知识。

小组讨论：学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的运动项目，并解释原因。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对运动项目名称和描述句子的掌握情况。

学生互评：鼓励学生相互提问，提高他们的语言运用能力。

5.创新环节（5分钟）

情境模拟：模拟一场运动会，让学生扮演不同角色，如运动员、裁判等，用英语进行交流。

任务挑战：设置一个关于运动的小任务，如设计一份运动宣传海报，学生分组完成。

6.总结与作业布置（5分钟）

本节课回顾：简要总结本节课的主要内容，强调运动对身体健康的重要性。

作业布置：布置一道关于运动项目的写作作业，如写一篇关于自己喜欢的运动的短文。

教学过程设计总时长：45分钟。知识点梳理1.运动项目名称：本节课将介绍足球、篮球、乒乓球、跑步、游泳等常见的运动项目名称。

2.运动描述句子：教授如何用英语描述运动，如“Ilikeplayingfootballbecauseitisexciting.”

3.运动对身体健康的重要性：讲解运动对身体健康的益处，如增强体质、预防疾病、提高心情等。

4.运动词汇扩展：拓展与运动相关的词汇，如球场、球员、比赛、锻炼等。

5.运动短语：教授一些与运动相关的短语，如“playbasketball”、“swimlaps”等。

6.运动语法结构：讲解如何使用一般现在时描述经常进行的运动，如“Ioftenplaysocceronweekends.”

7.运动文化：介绍一些运动项目的起源、规则以及运动明星等相关文化知识。

8.运动健康观念：讨论健康饮食与运动的关系，强调合理膳食、适度运动的重要性。

9.运动安全：讲解运动时应注意的安全事项，如热身、避免剧烈运动等。

10.运动与心情：探讨运动对心情的影响，如释放压力、提高自信心等。

11.运动计划：教授如何制定个人的运动计划，包括选择运动项目、设定目标等。

12.运动宣传：学习如何撰写运动宣传文案，吸引更多人参与运动。典型例题讲解本节课将结合课文内容，讲解一些典型的题型，帮助学生更好地理解和掌握知识点。以下是五个例题及答案：

1.例题：请用英语描述你最喜欢的运动项目。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisexcitingandithelpsmestayfit.

2.例题：请用英语描述一次你参加的运动比赛。

答案：Lastweek,Iparticipatedinarunningrace.ItwasfunandIfinishedthirdinmyagegroup.

3.例题：请用英语写一段关于运动对身体健康的益处的短文。

答案：Exerciseisimportantforourhealth.Ithelpsusstayfit,improveourmood,andpreventdiseases.Regularexercisecanalsoboostourimmunesystemandimprovesleepquality.

4.例题：请用英语描述一次你受伤的经历，并说明是如何恢复的。

答案：Once,Isprainedmyanklewhileplayingsoccer.Irestedforafewdays,appliedicepacks,anddidsomephysicaltherapyexercises.Afteraweek,Ifeltbetterandstartedplayingsportsagain.

5.例题：请用英语写一段关于如何制定运动计划的建议。

答案：Tocreateaeffectiveexerciseplan,firstdetermineyourgoals.Whetheryouwanttoloseweightorimproveyourendurance,setspecificandachievablegoals.Next,chooseactivitiesthatyouenjoyandcancommittoregularly.It'salsoimportanttoincludewarm-upandcool-downperiodsinyourworkoutstopreventinjuries.Finally,monitoryourprogressandadjustyourplanasneeded.教学反思与总结教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.情境创设：通过展示奥运会开幕式视频和运动项目的图片，让学生直观地了解和学习不同的运动项目，增强他们的学习兴趣。

2.任务型教学法：设计各种运动相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语进行交流，提高他们的语言能力和合作能力。

3.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，促进师生之间的交流，激发他们的学习兴趣和主动性。

然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足之处：

1.运动项目描述句子的讲解和练习时间分配不够充分，导致部分学生对运动项目的描述还不够准确和流畅。

2.在小组讨论中，部分学生表现出一定的语言焦虑，不敢用英语表达自己的观点。

针对以上存在的问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.在讲解运动项目描述句子时，给予更多的时间让学生进行模仿和练习，提高他们的语言表达能力。

2.针对学生的语言焦虑问题，我将鼓励学生多参与课堂活动，逐步提高他们的自信心和语言表达能力。

教学总结方面，我认为学生在本次课堂上取得了以下收获：

1.学生能够掌握运动项目的名称和描述运动的句子，提高他们的语言能力。

2.学生对运动对身体健康的重要性有了更深入的理解，增强了他们的健康意识。

然而，部分学生在运动项目描述和小组讨论方面仍需进一步提高。因此，我将在今后的教学中继续关注学生的学习情况，针对性地进行教学设计和调整，以提高他们的语言表达能力和合作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了运动项目的名称、描述运动的句子以及运动对身体健康的重要性。通过观看视频、图片和小组讨论，学生对不同的运动项目有了更深入的了解，并能够用英语进行描述。同时，学生也认识到运动对身体健康的益处，理解了运动对心情和自信心的积极影响。

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们将进行一个简单的当堂检测。检测将包括以下几个部分：

(1)运动项目名称：请学生写出至少三个运动项目的名称，并简要描述它们。

(2)运动描述句子：请学生用英语描述一次他们参加的运动比赛或锻炼的经历。

(3)运动对身体健康的益处：请学生用英语写一段关于运动对身体健康益处的短文。

(4)运动计划：请学生用英语写一段关于如何制定个人运动计划的建议。

(5)运动宣传：请学生用英语写一段关于如何吸引更多人参与运动的宣传文案。

学生将在课堂上完成这个检测，教师将对学生的回答进行评价，以便了解学生对课堂内容的掌握程度，并为今后的教学提供参考。板书设计-足球：football

-篮球：basketball

-乒乓球：tabletennis

-跑步：running

-游泳：swimming

②运动描述句子

-Ilikeplayingfootballbecauseitisexciting.

-Sheoftenswimsinthemorning.

-Theyenjoyplayingbasketballafterschool.

③运动对身体健康的益处

-增强体质：Improvephysicalfitness

-预防疾病：Preventdiseases

-提高心情：Boostmood

-提高睡眠质量：Improvesleepquality

-增强免疫系统：Strengthenimmunesystem

④运动计划

-设定目标：Setgoals

-选择活动：Chooseactivities

-定期锻炼：Regularexercise

-适当休息：Appropriaterest

⑤运动宣传

-吸引更多人参与运动：Attractmorepeopletoparticipateinsports

-强调运动的重要性：Emphasizetheimportanceofexercise

-激发运动兴趣：Inspireinterestinsports

-提供运动建议：Provid