人美版三年级美术上册 4.《连环画》教学设计

人美版三年级美术上册4.《连环画》教学设计主备人备课成员教学内容分析《连环画》是人美版三年级美术上册第4课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解连环画的基本特点和创作方法，通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用线条、色彩等元素表现故事情节的能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对绘画技巧的运用和对故事情节的理解上，学生需要运用之前学过的绘画知识和表现手法来创作连环画，同时，连环画的故事情节也需要学生对生活经验和想象力的运用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养和一般核心素养。美术学科的核心素养有：审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过本节课的学习，学生能运用线条、色彩等元素表现故事情节，提高审美判断和美术表现能力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养创意实践能力；同时，通过欣赏不同主题的连环画，帮助学生理解不同文化背景下的艺术表达，提高文化理解能力。一般核心素养方面，本节课旨在培养学生的团队合作意识、自主学习和探究能力，以及批判性思维能力。通过小组合作完成连环画创作，学生能锻炼团队合作意识；在自主学习和探究过程中，提高自主学习能力；通过对连环画创作过程的反思和评价，培养学生批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：1.连环画的基本特点和创作方法；2.运用线条、色彩等元素表现故事情节的技巧。

难点：1.对连环画故事情节的构思和创意表现；2.绘画技巧的综合运用。

解决办法：1.通过欣赏不同主题的连环画作品，引导学生了解连环画的基本特点和创作方法，分析作品中的线条、色彩等元素如何表现故事情节，帮助学生掌握重点；2.对于难点，可以分步骤进行教学，先让学生进行故事构思和草图绘制，再指导学生运用线条、色彩等元素进行创作，过程中引导学生互相交流、借鉴和学习，提高学生的创意表现和绘画技巧。同时，教师应给予学生充足的实践时间，及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法为学生讲解连环画的基本特点和创作方法，通过直观的示例和图解，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.运用案例研究法，分析经典连环画作品，让学生观察和分析作品中线条、色彩等元素的运用，引导学生自主发现问题和解决问题。

3.采用项目导向学习法，让学生以小组为单位进行连环画创作，鼓励学生在实践中合作交流，培养团队协作能力和创新思维。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演连环画中的角色，通过表演来体验和理解角色情感，为创作连环画打下基础。

5.利用多媒体教学，播放连环画作品及相关创作过程的视频，以视听结合的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应适时引导，确保学生能从实践中获得有效的学习经验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供连环画的基本特点和创作方法的PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，连环画是如何运用线条和色彩来表现故事情节的？经典连环画作品有哪些特点？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的连环画相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索连环画的基本特点和创作方法。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行预习任务的发布和进度监控。

-连环画预习资源：提供相关的PPT、视频等资源，帮助学生理解连环画的基本知识。

作用与目的：

-帮助学生提前了解连环画的基本特点和创作方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典连环画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解连环画的基本特点和创作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握连环画的创作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，实际操作并体验连环画的创作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解连环画的基本特点和创作方法。

-实践活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握连环画的创作技巧。

-合作学习法：通过小组合作完成连环画创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解连环画的基本特点和创作方法，掌握连环画的创作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与连环画创作相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供连环画创作的拓展资源，如高级连环画作品、创作技巧文章等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的连环画知识和创作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解连环画的基本特点和创作方法，包括构图、线条、色彩等元素的运用。

2.能够独立构思连环画的故事情节，并运用所学的创作方法进行实践。

3.培养审美判断能力，能够欣赏和分析不同主题和风格的连环画作品。

4.提高团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成连环画创作。

5.培养自主学习能力和独立思考能力，能够主动探索连环画的相关知识。

6.拓宽知识视野和思维方式，通过拓展学习了解连环画在不同文化背景下的艺术表达。

具体表现在：

1.学生在创作连环画时，能够有意识地运用构图技巧，使画面饱满、有层次感。

2.学生能够灵活运用线条和色彩，表现出故事情节的发展和角色的情感变化。

3.学生在欣赏连环画作品时，能够准确地指出作品中的线条、色彩等元素是如何表现故事情节的。

4.学生在小组合作创作连环画时，能够积极参与讨论，提出建设性的意见和想法。

5.学生在完成课后作业和拓展学习时，能够主动寻找和学习连环画的相關知识。

6.学生在反思总结自己的学习过程和成果时，能够发现自己的不足并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

连环画创作技巧深化阅读材料：提供更多关于连环画创作技巧的阅读材料，如连环画艺术史、不同流派连环画的特色等。

连环画作品欣赏：推荐学生欣赏不同主题和风格的连环画作品，如民间传说、历史故事、现代生活等，以拓宽学生的视野。

连环画创作软件学习：介绍一些连环画创作软件或应用程序，如AdobePhotoshop、ClipStudioPaint等，让学生了解并尝试使用这些软件进行连环画创作。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解连环画的知识和技巧。

学生可以结合课上所学的知识和技巧，选择感兴趣的主题进行连环画创作实践。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生可以将课后拓展的学习成果进行分享和交流，互相学习和借鉴。

要求学生在课后拓展学习过程中，记录自己的学习心得和创作过程，以便在课堂上与同学分享和讨论。课堂-通过提问，了解学生对连环画基本特点和创作方法的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，了解学生的参与度和合作能力。

-测试：在课堂结束前，设计一些简单的测试题目，检验学生对课堂所学知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的连环画创作作业进行认真批改，评价学生在构图、线条、色彩等方面的运用能力。

-点评学生的作业，及时反馈学生的学习效果，提出改进意见和鼓励学生继续努力。

-鼓励学生对自己的作业进行自我评价，引导学生反思学习过程和成果，提出改进建议。

-组织学生互相评价，通过交流和讨论，互相学习和借鉴，提高学生的审美判断能力。

-定期收集学生的作业，进行综合评价，了解学生在连环画创作方面的进步和问题，及时调整教学策略。

要求学生在课后拓展学习过程中，记录自己的学习心得和创作过程，以便在课堂上与同学分享和讨论。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到了教学相长的道理。学生在学习连环画的过程中，我也收获颇丰。首先，我意识到学生的创造力和想象力是无穷的。在连环画创作活动中，我看到了学生们充满创意的作品，这让我深感欣慰。其次，我认识到学生的学习兴趣和参与度是教学成功的关键。通过设计有趣的教学活动和实践项目，学生们的学习积极性得到了极大的提高。再次，我意识到教