大连版（2015）九年级上册信息技术 5.成果展示-完善汇报 交流评价 教学设计

大连版（2015）九年级上册信息技术5.成果展示-完善汇报交流评价教学设计主备人备课成员教学内容大连版（2015）九年级上册信息技术第五章“成果展示-完善汇报交流评价”教学设计，主要包括以下内容：

1.汇报准备：指导学生整理、归纳已学知识，准备汇报材料，包括PPT制作、演讲稿撰写等。

2.汇报展示：组织学生进行成果展示，要求表达清晰、逻辑性强，注重与同学们的互动。

3.交流评价：组织学生进行互评、自评，总结学习过程中的优点与不足，提高学生的自我认知和团队协作能力。

4.课堂总结：针对学生汇报情况进行点评，强调重点、难点，巩固所学知识。

5.拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标1.信息素养：培养学生收集、整理、表达信息的能力，提升运用信息技术手段解决问题的素养。

2.思维素养：通过成果展示，激发学生的批判性思维和创新思维，提高逻辑表达和归纳总结能力。

3.协作素养：增强学生在团队中的沟通与协作能力，培养共同解决问题的团队精神。

4.自我认知素养：通过交流评价，引导学生自我反思，提高自我认知和自主学习能力。

5.社会责任素养：培养学生关注社会热点，将所学知识与社会实践相结合，增强社会责任感。学情分析九年级学生在知识层面，已具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作和软件应用，能够进行简单的信息处理和展示。在能力方面，学生具备了一定的自主学习、资料收集和整理能力，但部分学生在成果展示和表达能力上仍有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和批判性思维能力正处于发展阶段，部分学生表现出较强的创新意识和实践能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，与同学互动交流，但部分学生存在课堂纪律松懈、注意力不集中等问题。这将对课程学习产生一定影响，如影响成果展示的完整性和交流评价的效果。

针对以上学情，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。同时，强化团队协作和表达能力的训练，提高学生的综合素质，为更好地完成课程学习奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、打印机。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop、网络浏览器。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、多媒体教学平台。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、PPT模板、在线问卷调查工具。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、互动讨论、反馈评价。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示上一届学生优秀成果展示视频，引起学生对本节课内容的兴趣。提出问题：“如何让自己的成果展示更加吸引人？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍成果展示的基本要求：包括内容完整性、逻辑清晰、表达准确等方面。

（2）讲解PPT制作技巧：如何选择模板、排版、插入图片和动画等。

（3）阐述演讲技巧：包括语言表达、肢体语言、互动环节等。

3.巩固练习（15分钟）

（1）分小组进行练习，要求每组根据所学内容制作一份PPT并进行演讲。

（2）组内互相提问、讨论，解决存在的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对学生在练习过程中出现的问题进行提问，引导学生思考如何解决这些问题。

5.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几名学生上台展示自己的成果，并进行现场点评和指导。其他学生认真观看，学习他人的优点，发现自身的不足。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）针对学生在成果展示中遇到的问题，教师引导学生共同探讨解决方案。

（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作班级活动宣传PPT、撰写演讲稿等。

7.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生在成果展示过程中需要注意的细节。学生进行自我反思，总结自己在课堂上的收获和不足。

8.课后作业（课后自主完成）

（1）根据课堂所学，完善自己的成果展示PPT。

（2）撰写一篇关于成果展示的心得体会，分享自己的收获和感悟。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重教学双边互动，凸显重难点，旨在提高学生的信息技术核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书馆资源：查阅与信息技术相关的书籍、杂志，了解更多的PPT制作技巧和演讲技巧。

（2）校内实践活动：参加学校组织的各类比赛、活动，实践成果展示技巧。

（3）专家讲座：邀请信息技术领域的专家进行讲座，分享他们的经验和心得。

（4）优秀作品欣赏：收集国内外优秀成果展示案例，供学生参考和借鉴。

2.拓展建议：

（1）学生可以自发组织学习小组，共同探讨成果展示的改进方法，互相学习、互相促进。

（2）利用课余时间，积极参与校内外的信息技术相关活动，提高自己的实践能力。

（3）关注国内外信息技术领域的发展动态，了解新工具、新方法，拓展知识面。

（4）定期进行成果展示练习，邀请同学、老师进行评价，不断优化自己的展示效果。

（5）将所学知识运用到其他学科的学习中，如制作历史、地理等学科的PPT课件，提高学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了成果展示的完善与交流评价，重点掌握了以下内容：

（1）成果展示的基本要求：内容完整性、逻辑清晰、表达准确。

（2）PPT制作技巧：模板选择、排版、图片和动画插入。

（3）演讲技巧：语言表达、肢体语言、互动环节。

（4）团队协作与交流评价：学会倾听、尊重他人意见，提高自我认知。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，设计了以下检测题目：

（1）简答题：请简述成果展示的基本要求及其意义。

（2）操作题：请根据所学内容，制作一份关于本节课主题的PPT，并展示给同学和老师。

（3）演讲题：请随机抽取一位同学进行成果展示演讲，其他同学进行评价，提出改进建议。

注意事项：

1.检测过程中，教师应关注学生的操作和表达能力，及时给予指导和鼓励。

2.学生在评价他人时，要尊重对方，提出具有建设性的意见。

3.教师根据检测结果，总结学生的优点和不足，为下一节课的教学提供依据。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与信息技术相关的书籍、杂志，如《计算机世界》、《数字时代》等，了解信息技术的发展趋势和应用案例。

（2）视频资源：观看与成果展示相关的教学视频，如“如何制作高质量的PPT”、“演讲技巧培训”等，加深对课堂所学知识的理解。

（3）实践项目：鼓励学生参与校内外的信息技术实践项目，如校园网站建设、电子小报制作等，提高实际操作能力。

2.拓展要求：

（1）学生应利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习，提高自己的信息技术素养。

（2）在学习过程中，如有疑问或困难，可向老师请教，寻求指导和帮助。

（3）鼓励学生将所学知识分享给同学，共同进步。

（4）教师应关注学生的课后拓展学习情况，及时给予鼓励和反馈，提高学生的学习积极性。

（5）定期组织课后拓展成果展示活动，让学生在实践中不断提高，培养信息技术核心素养。板书设计1.标题：《成果展示：完善汇报交流评价》

2.内容：

-成果展示基本要求

-完整性

-逻辑清晰

-表达准确

-PPT制作技巧

-模板选择

-排版

-图片与动画

-演讲技巧

-语言表达

-肢体语言

-互动环节

-交流评价要点

-倾听

-尊重

-建设性意见

3.板书结构：

-中心：成果展示

-四周放射性展开：基本要求、PPT制作、演讲技巧、交流