【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册2.4《认识科技革命》教案

【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册2.4《认识科技革命》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冀人版（2017秋）科学六年级下册2.4《认识科技革命》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解科技革命的概念和意义，认识其主要特征和影响。

2.培养科学思维，学会分析科技革命对社会、经济和人类生活的影响。

3.培养创新意识，鼓励学生思考科技革命如何改变我们的生活，激发他们对未来科技的想象和探索。

4.增强学生的科技素养，使他们能够跟上科技发展的步伐，为将来的学习和工作打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.科技革命的概念和意义。

2.主要科技革命的特点和影响。

3.科技革命对社会、经济和人类生活的影响。

难点：

1.理解科技革命对社会、经济和人类生活的深远影响。

2.分析科技革命对未来发展的趋势和挑战。

解决办法：

1.利用多媒体课件和实例，生动展示科技革命的过程和影响，帮助学生直观理解。

2.组织小组讨论，让学生分享对科技革命影响的认识，促进互动交流。

3.设计思考题和实践活动，引导学生深入思考科技革命的未来发展趋势。

4.提供相关阅读材料，拓展学生视野，帮助他们了解科技革命的最新动态。

5.鼓励学生提问和发表见解，激发他们的思考和探索兴趣，突破认知局限。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解科技革命的概念、特点和影响，为学生提供系统的知识框架。

b.讨论法：组织学生分组讨论科技革命对社会、经济和人类生活的影响，促进学生思考和交流。

c.案例分析法：通过分析具体科技革命的案例，让学生深入了解其过程和成果。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示科技革命的历史进程和具体实例。

b.网络资源：引入相关科技革命的网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富学习内容。

c.互动平台：利用教学互动平台，发布思考题和实践活动，引导学生积极参与课堂讨论和探究。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技革命吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科技革命的图片或视频片段，让学生初步感受科技革命的魅力或特点。

简短介绍科技革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技革命的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技革命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技革命解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技革命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技革命的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技革命。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技革命的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于科技革命的书籍、文章、研究报告等。

《科技革命与人类进步》：这本书详细介绍了科技革命的历史进程和對人类社会的影响，适合学生深入了解科技革命的背景和发展。

《未来的科技革命》：这篇文章展望了未来可能发生的科技革命，包括人工智能、生物技术等领域的发展趋势，有助于学生思考科技革命的未来发展方向。

《科技革命与可持续发展》：这篇研究报告探讨了科技革命与环境可持续发展的关系，可以让学生了解科技革命对环境的影响以及如何实现可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

要求学生阅读提供的拓展阅读材料，并撰写一篇读后感或读书笔记，分享自己的学习心得和感悟。

鼓励学生自主选择一个科技革命相关的主题，进行深入研究和探究，可以是通过阅读书籍、查找资料、采访专家等方式，学生需要将自己的研究过程和成果以报告或PPT的形式展示给全班同学。

引导学生关注科技革命的最新动态，如关注科技领域的新闻、参加科技展览、参观科技企业等，让学生将所学的知识与现实生活相结合，提高学生的科技素养。七、板书设计1.科技革命的概念与特点

-科技革命：以科技发展为动力，引起社会生产力和生产关系的大变革。

-特点：突飞猛进、影响深远、推动社会进步。

2.科技革命的主要成果和影响

-工业革命：机械化生产、蒸汽动力、铁路交通。

-信息技术革命：计算机、互联网、移动通信。

-生物科技革命：基因工程、生物技术、医学进步。

3.科技革命对社会、经济和人类生活的影响

-社会：改变生产方式、提高生活质量。

-经济：推动经济增长、创造就业机会。

-生活：方便日常生活、提高生活水平。

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过关键词和句子让学生快速理解和记忆科技革命的核心内容。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、颜色等方式使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。八、典型例题讲解1.例题一：科技革命的概念与特点

题目：请简要描述科技革命的概念及其主要特点。

解答：科技革命是指在一定历史时期内，以科技进步为主要动力，引起的生产力和生产关系的大变革。其主要特点包括：突飞猛进的发展速度、深远的社会影响、推动社会进步的积极作用。

2.例题二：科技革命的主要成果和影响

题目：请列举至少三个科技革命的主要成果，并简要说明它们对社会的影响。

解答：三次科技革命的主要成果包括：

-工业革命：机械化生产、蒸汽动力、铁路交通，推动了工业生产的大规模发展，改变了生产方式。

-信息技术革命：计算机、互联网、移动通信，实现了信息的快速传播和处理，改变了人们的生活方式。

-生物科技革命：基因工程、生物技术、医学进步，提高了医学治疗效果，推动了生物科技的发展。

3.例题三：科技革命对社会、经济和人类生活的影响

题目：请分析科技革命对社会、经济和人类生活的影响。

解答：科技革命对社会的影响主要体现在改变生产方式、提高生活质量等方面；对经济的影响主要体现在推动经济增长、创造就业机会等方面；对人类生活的影响主要体现在方便日常生活、提高生活水平等方面。

4.例题四：科技革命的未来发展趋势

题目：请预测未来科技革命可能的发展趋势。

解答：未来科技革命的发展趋势可能包括人工智能的广泛应用、生物科技的进一步突破、可持续发展的重视等。人工智能可能会在各个领域得到广泛应用，改变生产方式和服务模式；生物科技可能会在医学、农业等领域取得更多突破，提高人类生活质量；可持续发展可能会成为科技革命的重要方向，推动环保技术和清洁能源的发展。

5.例题五：科技革命与人类生活的