职业技术学院《建筑材料与检测》课程标准

《建筑材料与检测》课程标准课程性质：建筑工程技术专业群专业基础课授课对象：建筑工程技术专业群一年级学生课程总学时：60学时

目录TOC\o"1-2"\h\u30850一、课程基本信息 317718二、课程性质与任务 419010（一）课程性质 41935（二）课程任务 4139三、课程目标与要求 4100（一）总体目标 42077（二）具体目标 417427四、课程结构与内容 57169（一）课程结构 58501（二）课程内容 66485五、学生考核与评价 719887六、教学实施与保障 832416（一）教材选用和编写建议 821827（二）课程资源的开发与利用 823207（三）教学基本条件 87550（四）教学建议 1020256七、授课进度与安排 10

课程基本信息表SEQ表\*ARABIC1课程基本信息一览表课程代码330102开课系部建筑与轨道交通学院课程名称建筑材料与检测面向专业建筑工程技术、装配式建筑工程技术、工程造价学分3.5学分总学时60学时理论学时20学时实践学时40学时本课程与其它课程在知识、技能、素质素养等方面的衔接与融通关系序号主要平行核心课程名称主要内容衔接关系1建筑工程识图建筑构造及材料选用序号主要后续核心课程名称主要内容衔接关系1钢筋混凝土工程施工主体结构材料2装饰装修工程施工装饰装修材料3工程计量与计价建筑材料4岗位实习建筑施工实验员岗位实习编制人审定人批准日期修订日期课程性质与任务课程性质本课程是高职建筑工程技术专业、装配式建筑工程技术专业、工程造价的一门专业基础课程。本课程开设在第一学期，前导课程无，并行课程有：《建筑工程识图》、《建筑CAD》，后续课程有：《钢筋混凝土工程施工》、《装饰装修工程施工》、《建筑工程计量与计价》、《岗位实习》。该课程培养学生具备解决合理选用建筑材料的技能，该技能是建筑施工试验员岗位的核心技能。该课程在进行职业技能培养的同时，也注重培养职业所需的工匠精神和信息素养，使学生具备良好的建筑施工技术与施工管理职业素养。课程任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家建筑发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科建筑工程技术专业对本学科核心素养的培养需求，对接建筑施工实验员岗位标准、土木工程材料检测职业技能大赛和土木工程混凝土材料检测1+X证书，主动融入智慧建造发展新趋势、新材料和新工艺，以真实的工作任务为驱动，通过理虚实一体化教学，使学生掌握了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存运输等方面的知识，提升学生正确合理地选择和使用材料，以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的综合能力，同时提升学生对新型建筑材料认知和鉴别得能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。课程目标与要求总体目标通过本课程的学习，使得学生掌握建筑施工实验员岗位必备的操作技能，能够在工程设计和施工中正确合理地选材、用材；

能够对土木工程中常用材料的进行质量检测；能够进行试验数据的处理，正确评定材料的质量；能够绘制编制合格的试验报告等基本职业能力。具有安全至上、质量第一、绿色环保等意识，为学生从事建筑相关工作奠定良好的基础。具体目标1.素质目标（1）养成注重质量、安全、规范、绿色环保的岗位意识；（2）养成科学严谨、业务精湛、精益求精的工匠精神；（3）养成爱岗敬业、执着专注、勇于创新、团队合作的工作态度；（4）养成热爱劳动、辛勤劳动、不怕吃苦的劳动态度。2.知识目标（1）了解建筑材料的含义与分类及其对发展建筑业的作用；（2）了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；（3）熟悉石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化、技术性质及检测；（4）掌握硅酸盐水泥的技术性质与检测；（5）熟悉普通混凝上的基本组成材料的技术要求；掌握混凝土的技术性能及检测；（6）掌握砌筑砂浆的性质与检测；（7）了解钢的分类；掌握钢的主要性能；了解钢的技术性质与检测；（8）掌握烧结砖技术要求与检测；（9）掌握石油沥青的技术要求与检测；了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用；（10）了解绝热与吸声材料的性质与应用；（11）了解建筑装饰材料的性质与应用；（12）了解高分子材料的性质与应用；3.能力目标（1）能够叙述土木工程中常用材料的组成、结构、性能及技术指标等知识；

（2）能够在工程设计和施工中正确合理地选材、用材；

（3）能够正确使用土木工程材料试验的仪器及设备；（4）

能够对土木工程中常用材料的进行技术性能检测；（5）能够进行试验数据的处理，正确评定材料的质量，编制合格的实验报告；（6）能够利用各种信息资源获取与学科有关的资源，并加以利用和研究，真正做到“会取样、能检测、懂评价、知选用”。课程结构与内容课程结构依据建筑施工实验员岗位要求，对接全国土木工程材料检测职业技能大赛和《1+X土木工程混凝土材料检测职业技能等级》证书体系，融通“岗课赛证”，将建筑工程技术专业群专业基础课程《建筑材料与检测》重构为五大项目。本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情境，融入任务驱动、理论实践一体化的项目课程理念，引导学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好的结合在一起，全面培养学生的技能操作水平、工作态度等。课程内容本课程总课时为60学时、3.5学分，课程内容及教学要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2课程内容及教学要求模块项目教学内容与教学要求1+X证书融入技能竞赛融入思政元素模块1课程认知项目一建筑材料与检测的基本知识教学内容：建筑材料定义和分类建筑材料发展史及发展趋势建筑材料的技术标准建筑材料检测基本常识教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握建筑材料定义和分类及技术标准（2）了解建筑材料发展状况和方向（3）掌握材料检测基本流程和注意事项3.技能目标（1）能够制定出建筑材料市场调研方案；（2）能够完成建筑材料企业和行业调研；（3）能够完整编制建筑材料企业和建筑材料行业调研报告。1.取样规则2.建筑材料基本知识1.取样规则2.建筑材料基本知识使命担当民族自豪感大国工匠模块2基础知识认知项目二建筑材料的基本性质教学内容：材料的组成与结构；材料与质量有关的性质；材料与水有关的性质；材料与热有关的性质；材料的力学性质；材料的耐久性。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标(1)了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；(2)熟悉材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法。（3）了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。3.技能目标（1）熟练测定砂的表观密度和堆积密度；（2）熟练测定烧结砖吸水性及体积密度；（3）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。1.建筑材料基本性质1.建筑材料基本性质家国情怀文化自信规范意识项目三无机胶凝材料及其性能检测教学内容：1.石灰的生产过程、类型、技术标准及应用、储存及运输；2.石膏的生产过程、类型、技术标准及应用；3.水玻璃的生产过程、类型、技术标准及应用；4.水泥的技术性质和技术标准、水泥的技术性能检测、水泥的储运和保管。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握石灰的生产过程、类型、技术标准及应用，储存及运输；（2）掌握石膏的生产过程、类型、技术标准及应用（3）了解水玻璃的生产过程、类型、技术标准及应用；（4）掌握水泥的技术性质和技术标准、水泥的技术性能检测、了解水泥的储运和保管。3.技能目标（1）能够正确的评价气硬性胶凝材料性能；（2）能够根据工程特点和使用环境选用合适的水泥；（3）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。1.水泥细度检测2.水泥标准稠度用水量检测3.水泥凝结时间检测4.水泥安定性检测5.水泥胶砂试件3d、28d抗压强度及抗折强度检测1.水泥细度检测2.水泥标准稠度用水量检测3.水泥凝结时间检测4.水泥安定性检测5.水泥胶砂试件3d、28d抗压强度及抗折强度检测节能环保人类命运共同体规范意识团队协作项目四混凝土及其性能检测教学内容：1.混凝土组成材料的技术性能及检测；2.混凝土的性能及技术要求；3.混凝土的配合比设计；4.混凝土强度评定。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握混凝土组成材料的技术性能；（2）熟悉混凝土的性能及技术要求；（3）掌握混凝土的配合比设计；（4）熟悉混凝土强度评定。3.技能目标（1）能根据工程特点和使用环境正确的选用混凝土。（2）能进行混凝土原材料检测及混凝土性能检测；（3）能进行混凝土强度检测；（4）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。1.砂含泥量检测2.砂泥块含量检测3.砂云母含量检测4.砂含水率检测5.砂颗粒级配检测6.碎（卵）石含泥量检测7.碎（卵）石泥块含量检测8.碎（卵）石压碎指标含量检测9.碎（卵）石含水率检测10.碎（卵）石颗粒级配检测11.碎（卵）石有机质含量检测12.混凝土配合比实验13.新拌混凝土和易性检测14.硬化混凝土强度检测1.砂含泥量检测2.砂泥块含量检测3.砂云母含量检测4.砂含水率检测5.砂颗粒级配检测6.碎（卵）石含泥量检测7.碎（卵）石泥块含量检测8.碎（卵）石压碎指标含量检测9.碎（卵）石含水率检测10.碎（卵）石颗粒级配检测11.碎（卵）石有机质含量检测12.混凝土配合比实验13.新拌混凝土和易性检测14.硬化混凝土强度检测创新意识规范意识文化自信工匠精神项目五建筑砂浆及其性能检测教学内容：1.建筑砂浆的技术性能及其检测；2.建筑砂浆配合比设计；教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握建筑砂浆的技术性能及要求；（2）熟悉建筑砂浆配合比设计方法。3.技能目标（1）能正确使用环境正确选用建筑砂浆；（2）能够正确进行建筑砂浆配合比设计及调整；（3）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。劳动精神规范意识团队协作项目六墙体材料及其性能检测教学内容：1.砌墙用的烧结多孔砖、空心砖和空心砌块的技术特性、工程应用；2.非烧结蒸压灰砂砖和粉煤灰砖的技术特性、工程应用；3.加气混凝土砌块、几种墙用板材的技术特性。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握空心砖与多孔砖在结构、性质及工程应用中的区别；（2）掌握混凝土砌块、加气混凝土砌块的性能及应用特点。（3）了解墙用板材的性能及应用；明确常见轻质墙板的性能及应用。3.技能目标（1）能区分多孔砖和空心砖；（2）会根据工程结构具体部位选择使用相应的砖材；（3）会选择墙用板材；（4）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。安全规范环保意识团队协作责任担当项目七建筑钢材及其性能检测教学内容：1.钢材的分类；2.钢材的技术性质；3.钢材应用。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）了解钢材的品种、符号表示；（2）掌握钢材的力学性质；（3）熟悉建筑钢材的应用；3.技能目标（1）能够进行钢筋的拉伸、弯曲试验及力学指标计算及检测；（2）能够阅读建筑钢材规范；（3）能正确的选用建筑钢材（4）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。奉献精神规范意识创新精神团队协作项目八防水材料及其性能检测教学内容：沥青技术性能及其检测；防水卷材技术性能；防水涂料及密封材料技术性能；教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）掌握沥青技术性能及标准要求；（2）熟悉防水卷材技术性能及标准要求；（3）了解防水涂料及密封材料技术性能及标准要求。3.技能目标（1）能正确的选用防水材料；（2）能正确进行沥青的技术性能检测；（3）熟练编制实验报告，并正确合理处理实验数据及指标评价。爱岗敬业精益求精项目九其他材料教学内容：1.建筑装饰材料基本知识；2.功能性材料基本知识；3.新型建筑材料基本知识.教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）了解建筑装饰材料基本知识；（2）了解功能性材料基本知识；（3）了解新型建筑材料基本知识。3.技能目标（1）能正确的选用建筑装饰材料、功能性材料及新型建筑材料；团队意识创新精神环保意识项目十建筑材料与检测综合实训教学内容：材料（水泥混凝土）所用基本原材料选择、性质测定、测定结果评价；配合比设计及调整。教学要求：1.素养目标（1）具备团队协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标掌握建筑材料与检测相关知识3.技能目标通过工程案例，能熟悉符合材料（水泥混凝土）所用基本原材料选择、性质测定、测定结果评价；配合比设计及调整。团队协作精益求精工匠精神学生考核与评价采用学生、教师、精品课平台、实操考核等多种评价主体。评价标准基于建筑施工实验员岗位能力标准、1+X职业技能等级证书标准、技能大赛岗位模拟赛项评分标准。探索增值评价，设置课前、课中、课后三个维度关注学生学习过程中个体的成长进步。本模块过程性考核主要评价学生课前、课中、课后任务完成情况，各任务之间前后衔接、环环相扣。课前测试主要培养学生主动学习（爱学），课中测试促使学生积极参与课堂，掌握核心技能（会学），课后测试促进学生再次巩固核心知识，提高学习能力（善学）。增值性评价不占成绩权重，在评价基础上为奖励附加分，主要考核学生每次课进步的程度，主要包括学生知识目标、技能目标、素质目标任务完成情况以及装配式1+X等级证书、职业技能大赛，以评促学，用于激励学生持续提升，激发学生的潜能。课程综合性评价=课前（10%）+课中（80%）+课后（10%），综合评价见表3。表SEQ表\*ARABIC3课程综合评价指标评价项目评价内容权重（%）总比例课前微课及在线学习310%话题讨论（点赞及转发量）2课前测试（成绩）5课中课堂考勤（准时）580%精品课平台20实操训练25劳动教育（工完料清、设备及材料入库、桌椅地面干净整洁、电源关闭）10课堂整体表现（工作态度、工作质量、工作安全、协调能力、职业素质、创新能力、成果展示）10思政教育（劳动精神、工匠精神、劳模精神）10课后课后测试（成绩）310%课后实操5话题讨论2注：1.表中评价内容及权重仅供参考，根据本课程特点进行调整；2.增值赋分之后，总分不超过100分。教学实施与保障教材选用和编写建议采取“以学生为中心”体现新技术、新材料、新工艺、新设备，对接真实工程项目，融入课程思政、劳动教育的思路，开发新型活页式工作手册。对接《1+X土木工程混凝土材料检测职业技能等级》证书、土木工程混凝土材料检测技能大赛相关模块内容，依据建筑施工实验员职业标准和技能要求，选用国家规划教材，参考相关优质教材及建筑企业的相关规范，如表3所示，重构教学内容，与企业共同开发基于真实工作过程教学做一体化新型活页式工作手册，并配套开发信息化资源、案例、虚拟仿真等，保证内容具有前瞻性、丰富性和实用性。表SEQ表\*ARABIC4选用与参考教材序号文献名称出版社主编出版时间1建筑材料与检测（选用）北京理工大学出版社王成平、王远东20212建筑材料机械工业出版社张晨霞、孙武斌20203建筑材料与检测校内教材校企合作开发活页式教材20235新编建筑材料检验手册中国建材工业出版社冯文元、张有民、冯志华2013课程资源的开发与利用校企共同开发课件、教学资源库、虚拟仿真、特色视频、MOOC等教学资源。选用符合教学要求的录像、课件、视频、建筑模型、资料文献等资料辅助教学。依托学校线上线下混合式教学平台进行课程资源建设。教学基本条件1.授课教师基本要求本课程属于建筑工程技术专业群基础课，对后续课程学习意义重大。因此，授课教师应具备以下基本条件：（1）本科及以上学历，具备双师素质（初级及以上）条件；（2）在建筑施工实验员岗位工作满2年以上，或者参与企业建筑施工实验员岗位实践锻炼累计3年以上经历；（3）取得《1+X土木工程混凝土材料检测职业技能等级》考评员资格或建筑施工领域执业资格证书。本课程由本专业带头人、核心课程骨干教师、企业施工实验员岗位中级以上职称技术人员来承担本课程的教学任务。2.实践教学条件要求教学设施满足本课程人才培养实施需要，达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。本课程要求在具备多媒体设备的“理、虚、实”一体化教室实施，按照课程设计情况，支持线上线下混合式教学，见表5。表SEQ表\*ARABIC5建筑材料实训室一览表序号实训室名称实训功能主要设备配置1建材基本性能检测室1、砖的吸水性检测

2、砂的表观密度和堆积密度检测2水泥物理性能室1、水泥细度检测

2、水泥标准稠度用水量检测

3、水泥胶砂流动度检测

4、水泥比表面积检测

5、水泥凝结时间检测

6、水泥体积安定性检测（试饼法、沸煮法）雷氏夹3水泥力学性能试验室1、水泥胶砂强度检测砂石物理检测室1、石粉含量检测

2、碱骨料含量检测

3、石子压碎指标检测

4、砂筛分析实验

5、砂的含水率检验

6、石子的堆积密度与空隙率检验

7、石子的含水率检验混凝土砂浆物理性能检测室1、砂浆抗渗性检测

2、混凝土拌合物的和易性检测

3、混凝土抗压强度检测混凝土耐久性测试室1、混凝土抗冻性检测

2、混凝土碳化实验

3、混凝土弹性模量测定

4、混凝土强度检测（回弹仪）

5、混凝土裂缝宽度检测预制构件及混凝土力学性能室1、砂浆压力泌水率测定

2、砂浆稠度和分层度检测

3、砂浆收缩和膨胀变形量测定（砂浆收缩仪）

4、混凝土拌合物含气量测定

5、混凝土收缩膨胀测定

6、混凝土泌水量测定（混凝土压力泌水仪）

7、墙砖透水系数测定化学分析室（1）1、混凝土氯离子含量测定实验钢结构检测室（1）1、钢材硬度检测（洛氏硬度）

2、钢筋的抗拉强度及伸长率检测

3、钢材冷弯性能检测

4、钢材焊接性能检测钢结构检测室（2）1、涂层厚度检测（涂层测厚仪）钢筋钢绞线力学室1、钢筋弯曲试验

2、电动钢筋标距仪检测

3、环刚度试验钢绞线静载锚固试验1、钢绞线应力松弛实验

2、钢绞线锚固实验防水材料室（1）1、防水材料邵氏硬度检测

2、防水卷材不透水检测

3、防水卷材低温柔性试验防水材料室（2）1、卷材拉拔强度检测

2、防水卷材厚度检测沥青室（1）1、沥青混合料劈裂试验

2、沥青混合料稳定性检测（马歇尔稳定度测定仪）

3、沥青混合料的最佳油石比检测（马歇尔击实仪）

4、沥青混合料最大密度检测沥青室(2)1、沥青的三大技术指标检测（粘度、延度、软化点）

2、沥青混合料综合性能检测（马歇尔试验测定稳定度和流值）

3、沥青混合料弯曲蠕变检测（评价沥青混合料的变形性能）土工实验室（1）1、土最佳含水量测定（击实法）土工试验室（2）1：土的含水量测定（烘干法）

2、土的密度测定（环刀法）

3、界限含水量（液塑限测定仪）

4、土样力学强度（三轴实验）

5、固结实验（无测限压缩仪）

6、土的剪切实验教学建议1.在