苏教版五年级英语写作题

苏教版五年级英语写作题一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级英语上册第五单元第三课时，主要学习如何用英语描述动物的外貌特征。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，并能够运用所学知识描述动物的外貌特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.学生能够运用所学知识描述动物的外貌特征。3.学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。难点：学生能够运用所学知识描述动物的外貌特征。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。然后，教师出示一些动物的图片，让学生用中文描述这些动物的外貌特征。2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要单词和句型，并用例句展示如何用英语描述动物的外貌特征。同时，教师引导学生跟读单词和句型。3.练习（10分钟）教师出示一些动物的图片，让学生用英语描述这些动物的外貌特征。教师对学生的回答进行纠正和表扬。4.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述对方的外貌特征，并用英语进行交流。5.作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，要求描述动物的外貌特征。六、板书设计板书设计如下：动物外貌描述单词：外貌特征：big,small,long,short,tall,fat,thin动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger句型：描述动物外貌：Thecatissmallandblack.询问动物外貌：Whatdoesthedoglooklike?七、作业设计作业题目：请用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，要求描述动物的外貌特征。答案：Ilikepandas.Pandasarecuteanimals.Theyhavebigeyesandblackears.Theirbodiesarefatandtheyhavelongtails.Pandaseatbambooandtheyarealwaysplayful.Ithinkpandasarethemostbeautifulanimalsintheworld.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和例句，让学生掌握了如何用英语描述动物的外貌特征。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在描述动物外貌时，语言表达不够丰富，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行一次实地观察活动，让学生观察学校里的动物（如鱼、鸟等），并用英语描述它们的外貌特征。这样可以提高学生的观察力和表达能力，同时增强他们对英语学习的兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节1.学习本节课的主要单词：big,small,long,short,tall,fat,thin。2.学习本节课的主要句型：描述动物外貌的句型：Thecatissmallandblack.询问动物外貌的句型：Whatdoesthedoglooklike?二、教学目标细节1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.学生能够运用所学知识描述动物的外貌特征。3.学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。三、教学难点与重点细节重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。难点：学生能够运用所学知识描述动物的外貌特征。四、教具与学具准备细节教具：PPT、动物图片、单词卡片。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程细节1.热身（5分钟）教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。然后，教师出示一些动物的图片，让学生用中文描述这些动物的外貌特征。2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要单词和句型，并用例句展示如何用英语描述动物的外貌特征。同时，教师引导学生跟读单词和句型。3.练习（10分钟）教师出示一些动物的图片，让学生用英语描述这些动物的外貌特征。教师对学生的回答进行纠正和表扬。4.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述对方的外貌特征，并用英语进行交流。5.作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，要求描述动物的外貌特征。六、板书设计细节板书设计如下：动物外貌描述单词：外貌特征：big,small,long,short,tall,fat,thin动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger句型：描述动物外貌：Thecatissmallandblack.询问动物外貌：Whatdoesthedoglooklike?七、作业设计细节作业题目：请用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，要求描述动物的外貌特征。答案：Ilikepandas.Pandasarecuteanimals.Theyhavebigeyesandblackears.Theirbodiesarefatandtheyhavelongtails.Pandaseatbambooandtheyarealwaysplayful.Ithinkpandasarethemostbeautifulanimalsintheworld.八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思本节课通过图片和例句，让学生掌握了如何用英语描述动物的外貌特征。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在描述动物外貌时，语言表达不够丰富，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸教师可以组织学生进行一次实地观察活动，让学生观察学校里的动物（如鱼、鸟等），并用英语描述它们的外貌特征。这样可以提高学生的观察力和表达能力，同时增强他们对英语学习的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用升调引起学生注意。例如，在呈现新单词时，可以用升调强调单词的重音，以吸引学生的注意力。2.使用降调增加语言的节奏感。例如，在朗读句子时，可以使用降调，使句子更加流畅和自然。3.语速适中，不要过快或过慢。语速适中可以帮助学生更好地理解和学习新知识。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，热身活动可以占用5分钟，呈现环节可以占用10分钟，练习环节可以占用10分钟，巩固环节可以占用10分钟，作业布置可以占用5分钟。2.在每个环节中，确保学生有足够的时间进行活动和练习。例如，在练习环节，可以给每个学生足够的时间来描述动物的外貌特征。三、课堂提问1.使用开放性问题引导学生思考。例如，可以提问学生：“你喜欢什么动物？请用英语描述一下它的外貌特征。”2.使用封闭性问题确认学生的理解。例如，可以提问学生：“Thecatissmallandblack.这个句子是什么意思？”3.鼓励学生积极参与，鼓励他们回答问题。例如，可以鼓励学生：“Pleaseraiseyourhandandanswerthequestion.”四、情景导入1.使用图片或实物引导学生进入学习情境。例如，可以展示一些动物的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。2.通过歌曲或故事引发学生的兴趣。例如，可以播放一首关于动物的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教案反思1.教学内容的选择要贴近学生的生活，使他们能够更好地理解和应用所学知识。例如，选择学生熟悉的动物作为描述对象，使他们能够更容易地用英语描述。2.教学目标的设定要明确具体，使学生能够清楚地了解本节课的学习目标。例如，设定目标时，可以明确指出学生需要用英语描述动物的外貌特征。3.教学过程的设计要有逻辑性和连贯性，使学生能够逐步掌握所学知识。例如，从热身活动到呈现环节，再到练习和巩固环节，每个环节都要有机地衔接，引导学生逐步深入学习。4.教学方法和手段要多样化，激发学生的学习兴趣