小班美术公开课教案及教学反思《一盘点心》

小班美术公开课教案及教学反思《一盘点心》我设计这节小班美术公开课《一盘点心》的初衷，是希望通过这样一个有趣且富有创造性的活动，让孩子们在愉快的氛围中体验到绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过活动也能让孩子们更加了解和喜爱我们国家的传统点心文化。教学目标：1.让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够通过绘画表达自己对点心的认识和喜爱。2.培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力。3.让孩子们在活动中感受和了解中国传统点心文化，增强他们的民族自豪感。教学难点与重点：重点：掌握基本的绘画技巧，能够通过绘画表达自己对点心的认识和喜爱。难点：如何引导孩子们观察点心，激发他们的想象力和创造力，使他们能够独立完成属于自己的点心绘画作品。教具与学具准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。3.音乐播放设备。活动过程：一、热身活动（5分钟）1.带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、转圈等，以调动他们的热情。2.播放轻松愉快的音乐，让孩子们跟随音乐节奏进行舞蹈，进一步活跃气氛。二、引入活动（5分钟）1.向孩子们展示各种点心图片或实物，引导他们观察点心的形状、颜色和纹理。2.与孩子们分享一些关于点心的有趣知识，如点心的由来、制作过程等。三、绘画活动（10分钟）1.向孩子们简单讲解绘画技巧，如如何用水彩颜料进行上色。2.引导孩子们根据自己的观察和想象，动手绘画自己喜欢的点心。3.鼓励孩子们大胆表达自己的想法，指导他们完成属于自己的点心绘画作品。四、展示与分享（5分钟）1.邀请孩子们展示自己的绘画作品，让他们分享创作过程中的心得和感受。2.让其他孩子们欣赏和学习同伴的作品，互相鼓励和赞扬。活动重难点：重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够通过绘画表达自己对点心的认识和喜爱。难点：如何引导孩子们观察点心，激发他们的想象力和创造力，使他们能够独立完成属于自己的点心绘画作品。课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分孩子们都能积极参与绘画活动，展示出对绘画的热爱和兴趣。在绘画过程中，他们能够仔细观察点心，发挥自己的想象力，创作出富有创意的绘画作品。但也有部分孩子对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中多加指导和练习。活动拓展延伸：1.组织孩子们参观点心店或制作点心，让他们更加深入了解和喜爱点心文化。2.邀请家长参与孩子们的绘画活动，共同创作点心绘画作品，增进亲子关系。3.举办绘画作品展览，让孩子们感受到自己的成就，增强他们的自信心。重点和难点解析：在本次小班美术公开课《一盘点心》中，有几个重点和难点是我特别关注的。对于孩子们掌握基本的绘画技巧这一重点，我认为是本次活动的基石。在热身活动和引入活动环节中，我通过展示点心图片和实物，让孩子们对点心有了直观的认识。在这个过程中，我特别强调了绘画技巧的讲解，如如何用水彩颜料进行上色。我详细地演示了绘画的步骤，从调色到绘制，让孩子们能够清楚地看到每一个步骤。我还提醒他们，绘画不仅仅是画出形状和颜色，更重要的是表达自己的想法和情感。我鼓励他们大胆地尝试，用画笔表达自己对点心的喜爱。然而，在实际操作过程中，我发现了一个难点，那就是如何引导孩子们观察点心，激发他们的想象力和创造力。每个孩子的观察角度和思考方式都是独特的，如何让他们在观察的基础上，发挥自己的想象力，将点心以自己的方式表达出来，这是我面临的一个挑战。为了解决这个难点，我在绘画活动环节中采取了一种开放式的方式来引导孩子们。我并没有给出具体的绘画要求，而是让他们根据自己的观察和想象，动手绘画自己喜欢的点心。我在旁边给予他们适当的指导和建议，帮助他们克服绘画过程中的困难。我还鼓励他们之间互相交流和分享，从同伴那里得到灵感和启发。在展示与分享环节中，我特别关注孩子们的表现和感受。我邀请他们展示自己的绘画作品，让他们分享创作过程中的心得和感受。我发现，每个孩子对自己的作品都充满了自豪感，他们愿意与他人分享自己的成果。这让我深感欣慰，因为我知道，他们在这个过程中，不仅学会了绘画，更重要的是，他们学会了如何表达自己的想法和情感。总的来说，本次活动的重点是让孩子们掌握基本的绘画技巧，通过绘画表达自己对点心的认识和喜爱。而难点则是如何引导孩子们观察点心，激发他们的想象力和创造力，使他们能够独立完成属于自己的点心