+词语积累与词语解释 统编版高中语文必修上册

单元知识必备单元任务落实词语积累与词语解释一丰富词语积累课外延伸阅读单元知识必备一、汉字、语素、词语的概念及举例分析项目概念举例分析汉字汉字,又称中文、中国字,别称方块字,是汉语的记录符号,属于表意文字的词素音节文字现代汉字是从甲骨文、金文、大篆(籀文)、小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变而来,是指楷化后的汉字正楷字形,包括繁体字和简化字,如“天”“地”“大”“小”等语素语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位例如:山、水、土、红等属于单音节语素;仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃等属于双音节语素;阿司匹林、萨克斯、麦克风等属于多音节语素,虽然它们字数不同,但却都只能算是一个语素项目概念举例分析词语词语是由语素构成,比语素高一级的语言单位。词是最小的能够独立运用的语言单位从构成方式来看,可以分成:①单纯词:由一个语素组成的词。如:火、徘徊、麦克风、阿司匹林等。②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。从词性来看,可以分成:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等二、词语家族和词语系统词语是有“家族”、成“系统”的,词语家族不胜枚举。具备某一共同特点的所有词语,即可组成一个词语家族或词语系统。每个词语家族,还可以根据条件的细化,再分成若干更小的词语家族或词语系统。利用词语家族的特点,可以让我们在积累词语时有章可循。如:

(1)含有相同语素“词”的词语家族:“歌词”“唱词”“戏词”“强词夺理”“众口一词”“振振有词”“各执一词”等。

(2)具有同义关系的词语家族:来回─往返;立刻─马上;去世—逝世等。

(3)具有反义关系的词语家族:正常─异常;非凡─平凡;光滑—粗糙等。

(4)具有亲属关系的词语家族:风花雪月—阳春白雪—昭雪—雪中送炭等。

(5)具有顺序关系的词语家族:春—夏—秋—冬;初赛—复赛—决赛等。三、熟语定义:是用词固定、语义结合紧密、语音和谐,能独立运用的词汇单位。熟语可以分为成语、惯用语、歇后语。类别字数/结构特征语义来源语体色彩和表达效果成语成语以四字结构为主,也有少数非四字的成语神话寓言、历史故事、诗文传说、口头俗语成语大多来自古代文献,多保留了古语词、历史语词和古代语法结构,语体色彩偏书面语,庄重、典雅惯用语三字结构为主多口头俗语,有比喻和联想义惯用语一般来源于口语,含义简明,形象生动,通俗有趣歇后语由“谜面”和“谜底”两部分构成,后者可以隐藏多来自口头俗语,也有来自历史典故的民间演化歇后语口语色彩鲜明,恰当使用可使语言生动活泼,饶有趣味。歇后语中也有一些庸俗落后的部分,需要摒弃四、新词语的内涵和分类新词语的内涵和分类内涵新词语一般有狭义和广义之分。狭义的是指新创造的词语;广义的新词语则还包括固有词汇产生的新义,语言学家往往将其称作“新义”,并与新词并列。故新词语一般是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语,也指产生了新义、新用法的固有词语分类新词语的来源多种多样,主要包括汉语自身的新造词和外来词,如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等单元任务落实【学习任务一】收集同类词语活动1:在成语中有一类内部构成“反义”的成语,如悲欢离合、古今中外、古往今来、天南地北、出生入死、今是昨非等,请再写出一些此类成语。[明确]舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地大材小用朝思暮想柳暗花明去粗取精活动2:根据示例,按不同的文化主题搜集成语,自己设置两个主题,每个主题至少收集五个。示例:与玉文化有关的成语,如:冰清玉洁、珠圆玉润、怀瑾握瑜、金科玉律、金玉良言[明确]示例1:与服饰文化有关的成语:筚路蓝缕、荆钗布裙、冠冕堂皇、锦衣玉食、峨冠博带、衣冠楚楚示例2:与建筑文化有关的成语:光耀门楣、钩心斗角、分庭抗礼、登堂入室、鳞次栉比、琼楼玉宇活动3:歇后语主要有两种构成方式,一种是逻辑推理式,说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如:水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语,它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如:炒了的虾米——红人(仁)。请从课外分别再找出五例。[明确](1)逻辑推理式:①哑巴吃黄连——____________②百川归海——__________③弄堂里搬木头——__________④黄鼠狼给鸡拜年——__________有苦说不出大势所趋直来直去没安好心(2)谐音式:①凑鸡毛——_____________②豆芽炒虾米(小虾)——___________③外甥打灯笼——_________④孔夫子搬家——___________⑤百尺竿头挂剪刀——_________壮胆(装掸)子两不值(直)照旧(舅)净是输(书)高才(裁)【学习任务二】区分成语来源活动4:请把以下成语根据不同的来源分类。一丘之貉投笔从戎囫囵吞枣一日三秋退避三舍水落石出唇亡齿寒一鼓作气门庭若市满城风雨知名之士下笔成章邯郸学步抱薪救火咄咄怪事门可罗雀胸有成竹画蛇添足掩耳盗铃一笑千金一鸣惊人近水楼台一日之长更上一层楼天下乌鸦一般黑众人拾柴火焰高[明确](1)历史事实:__________

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_________(2)前人故事:__________

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__________(3)寓言传说:__________

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__________(4)古人原句:__________

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___________(5)截用或改变古人语句:__________

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_________(6)谚语俗语:________________

________________投笔从戎退避三舍唇亡齿寒一鼓作气门庭若市抱薪救火门可罗雀胸有成竹满城风雨画蛇添足邯郸学步掩耳盗铃囫囵吞枣一笑千金咄咄怪事下笔成章一鸣惊人水落石出更上一层楼近水楼台知名之士一日之长一丘之貉一日三秋众人拾柴火焰高天下乌鸦一般黑课外延伸阅读汉字,国之魂张如意中华汉字,源远流长。仓颉造字,鬼神啼泣。雪泥鸿爪,鹿践梅花。木石甲骨,象形会意,且书且画,演绎风流,启人类之智慧,发文明之渊源,开书写之先河。金文篆书,隶楷行草,经岁月淘漉,风雨洗礼,自成华夏一体。中华汉字,玲珑方正,神韵尤佳。横平竖直奇峻,点钩撇捺洒脱,身形典雅,仪态万方;形神风骨,流变万端:行则游龙惊鸿,楷则恭谨严正,草则恣肆疏狂,隶则腴美端庄,百态千姿,美轮美奂。中华汉字,意蕴丰厚。一竖青山翠,一横桃李芳;三点江南雨,一折塞外雪;一撇竹生风,一捺梅含笑。小小汉字,积淀文明精髓,凝聚民族精神;蕴乾坤之奥秘,藏宇宙之玄机。一沙一世界,一字一天堂。研习汉字,可修身养性。于研墨中磨去浮躁之气,于运笔中让心灵沉静,于书写中凝神聚气,气定神闲,物我两忘,积渊博之才,得天地之灵性,纳万物之精华,浩然之气长存于胸,臻天人合一、物我相容之化境。常写汉字亦可陶冶情操。汉字生香,胜过酒宴之嘈杂,书写有境,高于尘世之繁华。且写且赏,自得其乐,则心地清明,锻造高雅心性,潜心赏鉴,佳境自得。言为心声,字为意形。柳公权曾言:用笔在心,心正则笔正。提气挥毫,神聚笔端,形为意动,情至境随。结构疏密,点画轻重,运笔疾缓,明心见性。字体宽博沉稳者必严谨恭正,字体酣畅圆润者必谦和融通,字体峭拔绮秀者必自成高格,字体随性飘逸者必洒脱不羁,字体歪斜凌乱者必浮躁拖沓。铁画银钩,一笔不苟,做事必谨细正直;书写随意,笔墨潦草,做事必粗枝大叶。为师者,当为汉字书写之范,笔画精致,结构精当。若书写随意,无视章法,重心偏斜,间架失衡,如野草蔓生,似虫豸游走,则师范降格,师尊贬损。君不见,有师书写笔画颠倒,缺胳膊少腿,甚至错字连篇,令人汗颜!如此,以己浅陋,何谈树人?王蒙曾曰:失去汉字文化原型,我辈皆为数典忘祖之新文盲……有师反驳曰:现电脑科技,一键操作,孰亲自书写之?吾不认同。电脑普及,键盘代笔,虽操作便捷,程序简省,然意境难再,情韵尽失……学高德隆为师尊,读书习字亦表率。邀朋聚友,铺纸对坐,一页小楷,半张行草,妙用技法,挥洒雄才,奔涌大智,展现高怀,因文论道,以字会友。胸中有丘壑,眼底洞乾坤,炎夏植清凉,皓雪种春风,荡涤浮世喧嚣,回归质朴宁静,随缘随性,怡心怡情。中华汉字,汇集先人智慧,彰显国人精神,华夏文明之本,神州文化之根。巍巍中华,泱泱大国,沟通文化血脉,凝聚炎黄子孙。吾辈文明使者,文化传人,以传统