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文档简介
作业设计要符合义务教育数学课程标准中关于合理设2.一致性原则数是小数的小数除法)这课时，教师前一天可以布置如下作业。笑笑打的国内长途，每分0.3元，通话费5.1元；淘气打的国际长途，每分7.2元，通话费54元。谁打的电话时间长?请你把解决这个问题的思路和方法记录下来，并准备一想，这个圆柱的表面是由哪些面组成的?并写出来。这个梯形的面积公式是上底加下底的和乘高再除以2的理由。以比如学完了《因数与倍数》内容后，可以布置这样的作业：个竞猜题，学生会觉得十分有趣。还可以将这份作业推广，估一估、称一称，感受1克和1千克的质量；学习了《千米“双减”政策下，减轻学生的学习负担需要着力于语)开展了基地学校作业设计展示及交流活动。XX小学英语科老师们通过线上观摩的形式参与了本地学校在作业设计上的亮点，以及聆听XX博士关于《小这个问题引发我们去思考，学生喜欢有趣、多样的作业，3.实践反思，提炼经验。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、作业和体质管理(简称“五项管理“)工作要切待您的关注!“双减”工作目标“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，1.健全作业管理机制。加强年级组、学科组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布完成作业，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，(一)课后服务活动内容2.开展丰富多彩的体育、阅读、书法、绘画等社团活动(二)课后服务活动形式12:00-12:40,午休在各班教室进行，时间从18:10-20:20(各年级错时放学，可根据实际情况适理性规划孩子未来发展方向，掌握科学的教育理念和方法，了解孩子的身心成长规律，基于孩子内在特质，理性规划孩烦恼，做孩子的好朋友。家长们可以多了解孩子们的心声，管住手机、管住电脑、管住自己，正确处理好学习、运动、各位家长，减负才能增效。孩子真正的全面发展，要有梦想的天空中飞得更高、更远!研究识的同时并享受作业带来的成功与快乐呢?下面结合实(一)作业功能单一(二)作业内容和形式枯燥单纯的“力气活”,只需要用手练习即可，超过70%的小内容和形式的枯燥使得广大小学生学习数学的积极性受(三)作业负担较重(一)由“教材”向“生活”转变，注重作业的趣味性例如，在数学课上教师在教学“9的乘法口诀”后，设计了一道“数青蛙”的游戏性作业：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿……(二)由“机械”向“探究”转变，注重作业的多样性双休日校门口7:30-8:30中经过的汽车、三轮车、电动(三)由“被动”向“自主”转变，注重作业的差异性生，既让差生跳一跳能摘到“桃子”,又能保证优等生免如在学了“一个数是另一个数的几倍”,可以设计这A:小红今年6岁，妈妈今年36岁，妈妈的岁数是小B:小红今年6岁，妈妈
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