陕西省渭南市华阴市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

试卷类型：A华阴市2021～2022学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题注意事项：1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用（17分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．凯歌（kǎi） 勋章（xūn） 俯冲（chōng） 灵机一动（líng）B．怅然（chàng） 哺乳（bǔ） 乞丐（qì） 骇人听闻（hài）C．匍匐（fú） 纯粹（chóng） 渊博（yuān） 畏罪潜逃（qián）D．派遣（tiǎn） 热忱（chén） 余晖（huī） 怪诞不经（dàn）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A．雕像狡猾气慨人声鼎沸 B．惊呀酝酿铃铛神采奕奕C．禁锢预警祷告惊荒失措 D．理智泥潭怂恿恍然大悟3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）她捧书的姿态是那么娴静典雅，使她浑身透出一种雍容______（庄重庄严端庄）的大家闺秀气度。（2）人一旦定下自己的目标，就应当一个心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾右盼、______（喜新厌旧朝秦暮楚见异思迁）。4．经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题】（6分）（1）____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）终古高云簇此城，____________。（谭嗣同《潼关》）（3）____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（6）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（7）饭疏食，饮水，____________，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）（8）____________，定然是世上没有的珍奇。（郭沫若《天上的街市》）（9）____________，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）（10）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，____________，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①生命是否有意义，关键在于创造。②____________属于生命的创造，____________能彰显生命存在的价值。③创造有大有小，意义也有轻有重，但只要努力过，创造了，就无怨无悔。④人应当明白！失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己，这样就会自然而然地站在了生命的最高处。（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）____________________________________________________________________________________________（2）请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词语。（1分）（3）第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）____________________________________________________________________________________________6．名著阅读。（2分）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，徐红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，转眼间火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是烧天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。这段文字选自《西游记》，讲的是____________（填故事情节，不超过15个字），文字中的“行者”是______（填名字）。二、综合性学习（7分）7．阅读，拓展了我们的视野，增长了我们的知识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。请你参加以“阅读的乐趣”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。（7分）（1）请你将活动主题中的“阅”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）（2）请你写出两句有关阅读（读书）的名言。（2分）____________________________________________________________________________________________（3）如果说阅读的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。为倡导全民阅读，请你仿照示例，再设计两种活动项目来鼓励大家阅读。（2分）示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会____________________________________________________________________________________________（4）阅读是快乐而美好的享受，请谈谈阅读给你带来的感受。（2分）____________________________________________________________________________________________三、阅读（46分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（13分）【材料一】在中学生的学习和生活中，拖延现象屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。【材料二】拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患有拖延症的人不少，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，其中50%的职场人士不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素，有人害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有人因为过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对两千多名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。8．下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．哈佛大学著名学者哈里克认为拖延能杀伤人的积极性，大多数人会因为拖延而一事无成。B．拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。C．从某种角度上说，拖延症是一种自我调节的机制，能缓解人的不良情绪。D．大多数人认为拖延是一种恶习，这种现象在人们的日常生活中屡见不鲜。9．根据【材料二】【材料三】判断，下列说法正确的是（）（3分）A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B．调查发现，中学生、大学生、职场人士三类人中，中学生的拖延症最为严重。C．造成拖延症的主观因素主要是人们害怕失败，追求完美，以及任务过多过难等。D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。10．下面是一位拖延症学生某个周日的观察记录，请根据【材料二】分析可能导致他拖延症的原因。（4分）【观察记录】8点：起床，吃早餐；9点：家长叫他做作业，他认为时间还早，要休息；11点：家长第二次叫他做作业，他依然没有做；12点：吃午饭，午休；15点：开始做作业；15点30分：用学习软件听音乐；16点～17点：要看电视，家长问他作业是否完成，他说作业不着急，晚上再做；22点：作业依然未完成……____________________________________________________________________________________________11．很多同学对拖延有不同的看法，那么你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并说明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（17分）养一树鸟曹春雷①别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，在树上。老家院子里，有三棵树。一棵是柿树，祖父栽的，另外两棵是枣树和石榴树，父亲栽的。如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡红，最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂。④不只是看树，更是看鸟。此时的树，是鸟的乐园。柿子树上最多，有时能有十多只，满树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。这白头翁，贼精着呢。⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。树上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。母亲摘柿子从不摘净。她说，留一点给鸟吃吧。所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。⑩长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天，我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。听母亲说 “热闹”，我却心酸了。⑪我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。12．文章第②段写院子里的树，有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________13．请结合文章内容，回答括号里面的问题。（4分）（1）它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！（这句话运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？）（2分）____________________________________________________________________________________________（2）听母亲说“热闹”，我却心酸了。（“我”为什么会“心酸”？）（2分）____________________________________________________________________________________________14．文章中的母亲是个怎样的人？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________15．请根据文章，谈谈本文以“养一树鸟”为题，有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________16．有人说，文章的主题是“思念母亲”；有人说，文章的主题是“爱鸟”。请结合全文，谈谈你的看法。（3分）____________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！17．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）俭以养德（） （2）年与时驰（）（3）遂成枯落（） （4）悲守穷庐（）18．下列句子中，加点的“之”和“夫君子之行”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（）（2分）A．又数刀毙之 B．知之者不如好之者C．禽兽之变诈几何哉 D．因往晓之19．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）非学无以广才，非志无以成学。（2分）____________________________________________________________________________________________20．作者写这封家书的用意是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。21．下列对诗歌的分析和理解，不正确的一项是（）（2分）A．这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的常情。B．这首诗采用借景抒情的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C．诗中的“排”字是“推开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。D．这首诗前两句先引出自己的见解，后两句直接推出“证据”，可以说是完美的“论证”。22．本诗和马致远的《天净沙·秋思》都是写秋天的，两者在情感表达上有什么不同之处？（2分）____________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，体验惊喜……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请以“一段______的历程”为题，写一篇文章。要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。试卷类型：A华阴市2021～2022学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累和运用（17分）1．（2分）A 2．（2分）D3．（2分）（1）端庄 （2）见异思迁4．（6分）（1）何当共剪西窗烛 （2）秋风吹散马蹄声 （3）岐王宅里寻常见 （4）一夜征人尽望乡 （5）潮平两岸阔 （6）随君直到夜郎西（7）曲肱而枕之 （8）街市上陈列的一些物品（9）小草偷偷地从土里钻出来 （10）一个脱离了低级趣味的人5．（3分）（1）（1分）在“创造”前面加上“能否”。（2）（1分）示例：只有……才……（3）（1分）示例：将“应当明白”后面的感叹号改为冒号。6．（2分）行者、八戒大战红孩儿 孙悟空二、综合性学习（7分）7．（7分）（1）（1分）（2）（2分）示例：①如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。②光阴给我们经验，读书给我们知识。（3）（2分）示例：组织读书演讲活动制作阅读宣传海报（4）（2分）开放性试题，要围绕“阅读带给人的快乐”这一主题及自己的阅读感受谈，言之有理即可。三、阅读（46分）（一）（13分）8．（3分）D 9．（3分）D10．（4分）①自身的懒惰，不愿完成作业；②外界的诱惑，如电视类的娱乐设备。（每点2分）11．（3分）示例一：我觉得拖延是有好处的。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。示例二：我觉得拖延的危害很大。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。示例三：我觉得我们应该全面地看待问题。拖延不仅有危害，也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，会给人造成危害；另一方面，如果一个人的自控力强，合理的拖延就会是一种自我调节的机制，反而能激发人