山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中体育《男生侧向滑步推铅球》教案 人教新课标版

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中体育《男生侧向滑步推铅球》教案人教新课标版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《男生侧向滑步推铅球》，这是人教新课标版初中体育课程的一部分。具体内容包括：了解侧向滑步推铅球的基本技术要领，掌握正确的握球、滑步、转身、投掷的动作顺序，培养学生的投掷技巧和力量。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了投掷的基本动作和技术，如投掷实心球和标枪。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习侧向滑步推铅球的技术，提高投掷能力和运动水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习侧向滑步推铅球技术，提高学生的投掷能力和运动水平。学生能够熟练掌握正确的握球、滑步、转身、投掷动作顺序，并在实际运动中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。学生能够合理安排锻炼时间，形成长期坚持锻炼的良好习惯。

3.运动认知：使学生了解侧向滑步推铅球的基本技术要领，理解运动训练的方法和原则。学生能够理论联系实际，运用所学知识分析和解决运动过程中的问题。

4.社会适应：通过小组合作学习和竞技比赛，培养学生团队协作精神和竞争意识，提高学生的人际沟通能力。学生能够在团队中发挥积极作用，与队友共同完成任务。

5.乐观进取：在学习过程中，培养学生克服困难、挑战自我的精神，增强学生的自信心。学生能够积极主动地面对困难，不断调整心态，努力提高自己的运动水平。学情分析本节课的对象是山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初三级的学生，他们已经学习过投掷的基本动作和技术，如投掷实心球和标枪。在知识与技能方面，大部分学生已经掌握了这些基础知识，但侧向滑步推铅球对他们来说是一个新的挑战。在身体发展方面，初三学生正处在青春发育期，他们的身体协调性、灵活性和力量都在逐步发展。

在核心素养方面，大部分学生对运动有着浓厚的兴趣，他们积极参与体育活动，有着良好的团队协作精神。然而，也有部分学生对体育课缺乏兴趣，参与度不高，这对教学效果产生了一定的影响。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守纪律，按时完成练习，但也有一小部分学生容易分心，需要教师的引导和关注。

在心理素质方面，学生们普遍有着较强的竞争意识，他们喜欢挑战自我，追求进步。但在面对困难和挫折时，部分学生容易灰心丧气，需要教师的鼓励和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《男生侧向滑步推铅球》这一章节的学习资料，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解侧向滑步推铅球的技术要领，我准备了相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地了解正确的投掷姿势和动作顺序，从而提高他们的学习效果。

3.实验器材：由于本节课涉及实际的投掷练习，我需要准备足够的铅球供学生使用。同时，为了确保学生的安全，我还会准备护具和标志物，以防止学生在投掷过程中受伤。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和练习的环境，我会根据教学需要布置教室。我将设置一个投掷区域，供学生进行实践操作，并划分出小组讨论区，以便学生可以在练习后进行交流和讨论。此外，我还会布置一些激励性的标语和海报，以激发学生的学习积极性和竞争意识。

5.教学工具：为了更好地进行课堂教学，我还会准备教学黑板、粉笔等传统教学工具，以便在课堂上进行讲解和演示。同时，我也会利用多媒体设备，如投影仪和音响系统，以展示视频和图片等教学资源。

6.安全措施：为了确保学生的安全，我会制定严格的安全规则和操作规程，并进行安全教育，提醒学生注意安全事项，如正确的投掷姿势、避免他人受伤等。同时，我会在场监督学生的练习，及时纠正不安全的动作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕侧向滑步推铅球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解侧向滑步推铅球的基本技术。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解侧向滑步推铅球课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出侧向滑步推铅球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解侧向滑步推铅球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握侧向滑步推铅球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验侧向滑步推铅球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解侧向滑步推铅球知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握侧向滑步推铅球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解侧向滑步推铅球知识点，掌握侧向滑步推铅球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据侧向滑步推铅球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与侧向滑步推铅球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的侧向滑步推铅球知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：可以选择一些专业的体育教学视频，如国家级运动员的侧向滑步推铅球教学演示，让学生更直观地了解高水平的技术动作。

-书籍资源：推荐一些体育竞技类书籍，如《田径运动技术与训练》，让学生深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领。

-网络资源：提供一些体育教育类的论坛或社区，如“体育教师之家”，让教师和学生可以交流心得、分享教学经验和资源。

2.拓展建议

-学生可以利用课后时间，通过视频资源学习国家级运动员的侧向滑步推铅球技术，了解其动作细节和技巧，从而提高自己的技术水平。

-学生可以阅读推荐的体育竞技类书籍，深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领，提升自己的体育知识水平。

-教师可以加入体育教育类的论坛或社区，与其他教师交流心得、分享教学经验和资源，从而不断提高自己的教学水平和能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、专注度和互动情况，了解他们的学习态度和兴趣。课堂表现可以反映出学生的学习热情和参与度，为教师提供及时的反馈。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的积极参与、交流和合作情况，评估他们的团队合作能力和解决问题的能力。小组讨论成果展示可以反映出学生的团队合作和沟通技巧，为教师提供有效的反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对侧向滑步推铅球技术的理解和掌握程度。随堂测试可以评估学生的学习成果和知识掌握情况，为教师提供及时的反馈。

4.作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况和质量，了解他们对侧向滑步推铅球技术的理解和应用能力。作业完成情况可以反映出学生的学习效果和知识应用能力，为教师提供有效的反馈。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，教师可以进行全面的评价和反馈。教师评价与反馈可以鼓励学生的学习积极性，指导他们改进学习方法和提高学习效果。教师可以通过口头反馈、书面反馈或面对面交流的方式，与学生进行沟通和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。通过教师评价与反馈，学生可以更好地了解自己的学习状况和不足之处，从而不断提高自己的学习效果和能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动技术与训练》、《体育科学》、《运动生理学》等书籍中的相关章节。

-视频资源：体育竞技类节目，如《体育大世界》、《体育赛事》等，以及网络上的体育教学视频。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和拓展。

-学生可以阅读推荐的书籍，深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领。

-学生可以观看体育竞技类节目，了解高水平运动员的比赛表现和技术特点。

-学生可以观看体育教学视频，学习国家级运动员的侧向滑步推铅球技术，了解其动作细节和技巧。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：田径运动技术书籍、体育科学相关论文、运动生理学相关书籍。

-视频资源：体育教学视频、体育竞技视频、体育训练视频。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和拓展。

-学生可以阅读推荐的书籍，深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领。

-学生可以观看体育教学视频，学习国家级运动员的侧向滑步推铅球技术，了解其动作细节和技巧。

-学生可以观看体育竞技视频，了解高水平运动员的比赛表现和技术特点。

-学生可以阅读体育科学相关论文，了解运动生理学相关知识。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：田径运动技术书籍、体育科学相关论文、运动生理学相关书籍。

-视频资源：体育教学视频、体育竞技视频、体育训练视频。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和拓展。

-学生可以阅读推荐的书籍，深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领。

-学生可以观看体育教学视频，学习国家级运动员的侧向滑步推铅球技术，了解其动作细节和技巧。

-学生可以观看体育竞技视频，了解高水平运动员的比赛表现和技术特点。

-学生可以阅读体育科学相关论文，了解运动生理学相关知识。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：田径运动技术书籍、体育科学相关论文、运动生理学相关书籍。

-视频资源：体育教学视频、体育竞技视频、体育训练视频。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和拓展。

-学生可以阅读推荐的书籍，深入了解田径运动的发展历史和各种投掷项目的技术要领。

-学生可以观看体育教学视频，学习国家级运动员的侧向滑步推铅球技术，了解其动作细节和技巧。

-学生可以观看体育竞技视频，了解高水平运动员的比赛表现和技术特点。

-学生可以阅读体育科学相关论文，了解运动生理学相关知识。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为在教学方法和策略上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握侧向滑步推铅球的技术要领。通过详细的讲解和实例，学生能够更好地理解侧向滑步推铅球的技术要领，而通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够在实践中掌握侧向滑步推铅球的技术。

在教学管理方面，我通过小组讨论和角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。同时，我通过随堂测试和作业完成情况的检查，及时了解学生的学习状况和不足之处，并给予反馈和指导。

然而，在教学中也存在一些问题和不足之处。例如，在课堂讨论和小组活动中，我发现有些学