学案教学设计

学案教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《生物学》八年级下册第五章“生物圈的保护”，本章主要内容涉及生物多样性的内涵、生物多样性的保护以及相关的保护措施。本节课选取“保护生物多样性的措施”作为示范课的主要内容，旨在让学生了解我国生物多样性面临的威胁，掌握保护生物多样性的基本措施，培养学生的环保意识。

教学重点：了解生物多样性的内涵；掌握保护生物多样性的基本措施。

教学难点：理解保护生物多样性的重要性，树立环保意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命观念：通过学习，使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物多样性的内涵，形成尊重生命、珍爱生命的意识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的知识对生物多样性保护措施进行合理的评价和思考。

3.科学探究：培养学生主动探究、积极思考的学习习惯，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作能力和探究能力。

4.社会责任：培养学生关爱环境、保护生物多样性的责任感，使其能够在日常生活中积极参与环保活动，为保护生态环境做出贡献。三、重点难点及解决办法人教版《生物学》八年级下册第五章“生物圈的保护”，本节课主要内容为“保护生物多样性的措施”。具体包括：

1.了解生物多样性的内涵，理解生物多样性的重要性。

2.掌握保护生物多样性的基本措施，如建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。

3.分析我国生物多样性面临的威胁，如栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵等。

4.树立环保意识，积极参与保护生物多样性的实践活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命观念：通过学习，使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物多样性的内涵，形成尊重生命、珍爱生命的意识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的知识对生物多样性保护措施进行合理的评价。

3.科学探究：通过调查、讨论等实践活动，培养学生的探究能力，提高其对生物多样性保护措施的实际操作能力。

4.社会责任：使学生理解保护生物多样性是每个人的责任，树立环保意识，积极参与保护生物多样性的实践活动。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究生物多样性的保护措施。

2.利用案例分析法，分析具体生物多样性保护实例，提高学生的实际操作能力。

3.运用小组合作讨论法，培养学生的团队合作意识，提高其分析问题、解决问题的能力。

4.采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创造性思维能力。

四、教学过程

1.导入：通过展示生物多样性的图片，引发学生对生物多样性的好奇心，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍生物多样性的内涵、重要性以及我国生物多样性面临的威胁。

3.案例分析：分析具体的生物多样性保护实例，使学生了解保护生物多样性的基本措施。

4.小组讨论：分组讨论保护生物多样性的措施，培养学生团队合作意识。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调保护生物多样性的重要性，树立环保意识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式和团队合作能力。

2.作业完成情况评价：检查学生对生物多样性保护措施的理解和运用能力。

3.小组讨论评价：评价学生在团队合作中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。

4.课后访谈或调查报告评价：了解学生对保护生物多样性的实践活动参与情况和认识程度。

六、教学资源

1.教材：人教版《生物学》八年级下册。

2.图片素材：生物多样性相关图片。

3.案例材料：生物多样性保护实例。

4.视频资料：关于生物多样性保护的短视频。

5.网络资源：相关生物多样性保护的资讯和研究报告。

七、教学时间

1课时（45分钟）四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的生物多样性保护实例，使学生了解保护生物多样性的基本措施，提高学生的实际操作能力。

2.小组合作讨论法：分组讨论保护生物多样性的措施，培养学生团队合作意识，提高其分析问题、解决问题的能力。

3.启发式教学法：通过提问、引导的方式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创造性思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂演示和互动，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽其知识视野。

4.实验器材：组织学生进行实验操作，培养学生的实践能力和科学思维。

5.调查问卷：设计相关的调查问卷，让学生在课后进行实践活动，了解生物多样性的保护情况。

6.互动平台：利用校园网或在线互动平台，进行课堂延伸和交流，促进学生的主动学习和思考。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护生物多样性的措施”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解保护生物多样性的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“保护生物多样性的措施”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生物多样性的图片和实例，引出保护生物多样性的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解保护生物多样性的基本措施，如建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握保护生物多样性的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验保护生物多样性的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解保护生物多样性的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护生物多样性的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解保护生物多样性的知识点，掌握相关的保护措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与保护生物多样性相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的保护生物多样性的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解生物多样性的内涵，掌握保护生物多样性的基本措施，如建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。

2.技能提升：学生能够通过实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

3.意识培养：学生能够树立环保意识，认识到保护生物多样性对生态环境的重要性，积极参与保护生物多样性的实践活动。

4.思维发展：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的科学思维能力得到锻炼，能够运用所学的知识对生物多样性保护措施进行合理的评价和思考。

5.情感态度：学生对生物学产生浓厚的兴趣，对保护生物多样性有强烈的责任感和使命感，形成尊重生命、珍爱生命的意识。

具体到每个知识点，学生应该能够：

1.明确生物多样性的概念，了解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的紧迫性。

2.掌握保护生物多样性的基本措施，能够分析不同措施的优缺点，并提出合理的保护建议。

3.了解我国生物多样性面临的威胁，能够结合实例分析威胁的原因，并提出相应的解决办法。

4.学会运用科学的方法对生物多样性保护措施进行评价，提高分析问题和解决问题的能力。

5.培养团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论中提出自己的观点，并倾听他人的意见，共同完成任务。

6.树立环保意识，积极参与保护生物多样性的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。七、课后作业1.请学生结合所学内容，总结保护生物多样性的基本措施，并列举具体实例。

答案：建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。

例如：建立大熊猫自然保护区、东北虎迁地保护等。

2.请学生分析我国生物多样性面临的威胁，并提出相应的解决措施。

答案：栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵等。

例如：加强栖息地保护、打击偷猎行为、加强外来物种管理。

3.请学生结合实例，说明保护生物多样性的重要性。

答案：保护生物多样性可以维持生态平衡、保持物种多样性、促进可持续发展等。

例如：保护大熊猫有助于维持生态平衡，保护东北虎有助于保持物种多样性。

4.请学生探讨如何提高公众保护生物多样性的意识。

答案：加强宣传教育、开展生物多样性保护活动、利用媒体宣传等。

例如：通过校园广播、板报、班会等方式进行宣传教育，组织植树造林、清洁河流等实践活动，利用电视、网络等媒体进行宣传报道。

5.请学生设计一个保护生物多样性的实践活动，并提出具体实施方案。

答案：开展生物多样性调查、举办生物多样性保护讲座、组织志愿者活动等。

例如：组织学生对学校周边的生态环境进行调查，了解生物多样性的现状，举办生物多样性保护知识讲座，提高学生的环保意识，组织学生参加植树造林、清洁河流等志愿者活动，以实际行动保护生物多样性。八、反思改进措施（1）引入案例分析法，使学生在具体情境中学习保护生物多样性的措施，提高学习兴趣和实际操作能力。

（2）采用小组合作讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）利用多媒体课件和教学软件，丰富教学手段，提高教学效果和效率。

2.存在主要问题：

（1）部分学生在小组讨论中参与度不高，影响教学效果。

（2）课堂时间分配不够合理，导致教学内容讲解不够深入。

（3）课后作业布置不够具有针对性，不能很好地巩固学生的学习成果。

3.改进措施：

（1）在小组讨论中，鼓励每个学生积极参与，并通过角色分配等方式，提高学生的参与度。

（2）合理安排课堂时间，确保教学内容的深入讲解，同时留出足够的时间进行课堂活动。

（3）根据学生的学习情况和教学目标，设计更具针对性的课后作业，帮助学生巩固学习成果。板书设计①建立自然保护区

②迁地保护

③科学研究

④法律法规

2.生物多样性面临的威胁及解决措施

①栖息地破坏

②偷猎

③外来物种入侵

④加强栖息地保护

⑤打击偷猎行为

⑥加强外来物种管理

3.保护生物多样性的重要性

①维持生态平衡

②保持物种多样性

③促进可持续发展

4.提高公众保护生物多样性的意识

①加强宣传教育

②开展生物多样性保护活动

③利用媒体宣传课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了保护生物多样性的措施，包括建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。同时，我们也了解了我国生物多样性面临的威胁，如栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵等。通过学习，我们认识到保护生物多样性对维持生态平衡、保持物种多样性、促进可持续发展的重要性。此外，我们还探讨了如何提高公众保护生物多样性的意识，如加强宣传教育、开展生物多样性保护活动、利用媒体宣传等。

当堂检测：

1.请简述保护生物多样性的基本措施及其作用。

答案：建立自然保护区、迁地保护、科学研究和法律法规等。作用包括维持生态平衡、保持物种多样性、促进可持续发展等。

2.请分析我国生物多样性面临的威胁，并提出相应的解决措施。

答案：栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵等。解决措施包括加强栖息地保护、打击偷猎行为、加强外来物种管理等。

3.请结合实例，说明保护生物多样性的重