曹冲称象课件

山鸡舞镜教学视频读了这个故事，你有什么感受？(1)曹冲小时候就特别聪明。(2)曹冲想的办法一般大人都想不出来。(3)曹冲善于观察，勤于思考。曹冲称象4二年级语文上册同学们，你们知道曹冲是什么时候的人吗？从课文题目看，他要干什么？是曹冲自己称象吗？不是，是他想出了称象的办法。自由读文，读准字音。(1)读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。(2)读通句子，遇到难读的句子，请同桌示范朗读。(3)和同桌一起，正确、流利地朗读课文。cáo曹chēng称姓曹名称称重部首：结构：音序：组词：左右C名称称重禾yuán员gēn根树根根本官员员工曹冲称象官员议论重量砍树画线停止到底做法

岁月

站立船只然后四根柱子一杆大秤曹冲称象官员

议论

重量

砍树画线停止到底

做法岁月

站立船只然后四根柱子一杆大秤cáochēnɡyuánɡēnzhùyìlùndǐɡǎnchènɡzuòsuìzhànchuánránzhònɡkǎnxiànzhǐliànɡ读一读根议曹称柱论古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象的由来交代了故事发生的时间是古时候。而大象是别人送给曹操的。古代——现代一起高兴

曹冲（196－208）字仓舒，东汉末年人，曹操之子，从小聪明仁爱，深受曹操喜爱。

曹操（155－220）字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。这是一头怎样的大象？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。又高又大四根柱子一堵墙比喻称象难部首：结构：音序：组词：左右Z柱子圆柱木我国古代的柱子多数是木头制造的，所以是木字旁。仔细观察图片中大象的样子，想一想：大象的腿像四根柱子，其他部位长得像什么呢？腿——四根柱子身子——一堵墙耳朵——两把蒲扇尾巴——一根绳子官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。用“一边……一边……”造句。我一边哼歌，一边搭积木。yì议lùn论“议论”这个词，由两个字组成，这两个字既是形声字，又是本课的生字；两个字意思相近，属于近义词，都有“表示意见”的意思。像这样的词语还有：叫喊搅拌大象有多重呢？大象到底有多重呢？黄河有多长？黄河到底有多长？比一比

“到底”表示深究，说明官员们对大象的体重很好奇。部首：结构：音序：组词：半包围D到底水底广是啊，大象这么大，它有多重呢？我们不仅好奇，就连古人也是这样想的。都想称一称，用什么称呢？chèng秤大秤秤杆部首：结构：音序：组词：左右C秤杆秤盘禾前面我们已经认识了杆秤，你还认识其他的秤吗？用“秤”“称”重量秤称名词动词大秤秤杆称重称一称部首：结构：音序：组词：左右G笔杆枪杆木曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?如果用这样的秤去称大象，你认为这种办法可行吗？有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?有了大秤也不行啊，没有人有那么大的力气提得起这杆大秤。反问句曹操听了直摇头。一直最后一句要读出曹操很不满意的语气。得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?谁有办法把这头大象称一称?议论秤杆柱子称象到底曹冲杆栏杆秤杆ɡǎnɡān这个秤杆（

）和栏杆（

）是用的同一种木材。ɡānɡǎn官员们提出了什么样的称象办法？得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?造秤难度大人提不动①de②dé③děi（1）谁也没有力气提得（）起这杆大秤。（2）有的官员说要称象，得（）造一杆大秤。（3）大公鸡得（）意扬扬地放声啼叫起来。（4）司马光用石头砸破水缸，掉进水缸里的小朋友得（）救了。deděidédé曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”读第4自然段，曹冲称象的方法是什么？部首：结构：音序：组词：左右Z做工做客亻部首：结构：音序：组词：上下R然后当然灬曹冲七岁。曹冲才七岁。写完这么多作业，他花了十分钟。写完这么多作业，他才花了十分钟。比一比陈述惊讶、夸赞突出年龄小、聪明A.表示事情发生在前不久或结束得晚，刚刚。B.仅仅。①他写作业，才用了5分钟。②大风到晚上才住了。要点：“才”表示“仅仅”的意思，如，“才花了十分钟”(表夸赞)。文中这句话感叹曹冲人虽小，但办法好，“才”用在句中，赞叹曹冲智慧过人。读读下面的句子，选一选“才”的意思。部首：结构：音序：组词：上下S岁月几岁山部首：结构：音序：组词：左右Z站立站台立部首：结构：音序：组词：左右C小船船长舟把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。第一步：赶象上船第二步：在船舷上画线第三步：赶象上岸，装石头，船身下沉至画线处第四步：称出石头的重量可以用哪些表示顺序的词语将这几句话连在一起呢？找一找课文中是怎么写的。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。先、接着、然后……用表示顺序的词语将这几句话连在一起。（）赶大象上船，（）在船舷上做记号，（）把大象赶上岸，（）往船上装石头，（）称石头的重量。先然后再接下来最后

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。为什么要在船舷上画线呢？石头为什么要装到船下沉到画线的地方为止？同学们，曹冲把一头大象化为一块块的石头，这叫“等量代换”。大象又高又大，古代又没有像现代这么先进的科学技术，曹冲的办法确实可以称出大象的重量。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。“果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲佩服的语气。kǎn砍xiàn线砍树砍伐毛线画线zhǐ止liàng量zhòng重体重称重重量力量停止止痛体重画线柱子到底树根官员议论砍树曹冲是一个怎样的孩子？聪明善于观察能大胆表达想法爱动脑筋课文里官员们的办法和曹冲的办法，你觉得哪个办法好？这个办法好在哪里？先自己想一想，再和小组同学说一说。曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。大家也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。文中有两处描写了曹操对称象方法作出的不同反应，找出来读一读。曹操听了直摇头。曹操微笑着点了点头。“摇头”说明官员们的称象方法不好。“微笑、点头”说明曹操非常认同儿子的称象方法。对比鲜明，说明曹冲称象方法更好。又香又甜又苦又咸又酸又辣又香又脆又软又甜又粗又壮又细又滑又长又软又大又圆又软又暖又松又软又冷又硬又高又大砍大树、提不起造大秤以船代秤多观察、勤动脑官员们曹冲以石代象曹操直摇头✘曹操微笑、点头✔对比两个办法曹冲称象

本文讲的是曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，展现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的形象特点。同时告诉我们，平时善观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好办法。主题一、选择正确的字，把序号填在括号里。①像②象1．大(