沪科版八年级物理上学期同步练习3.2.2噪声的危害和防治(练习)(原卷版+解析)

3.2.2噪声的危害和防治一、单选题1．“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（）A．教室周围植树B．机场工作人员佩戴耳塞C．公共场所禁止大声喧哗D．高速公路两旁安装隔音板2．噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图，从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是（）A．学校、医院附近设有禁止鸣笛标志 B．摩托车安装消声器C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” D．纺织工人在车间戴耳机3．为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（）A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声D．燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动4．在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（）A．这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染B．这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染C．这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染D．这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染5．高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是A．隔音板能降低噪声的音调B．分贝是表示声音强弱等级的单位C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声6．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是()A．乐音悦耳动听，给人以享受；B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．噪声使人烦燥不安，有害于健康7．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（）A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声8．下列关于噪声的理解，正确的是（

）A．是指没有声音B．的环境是人类最理想的声音环境C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康9．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声．在下列方法中，与这种控制噪声的途径相同的是A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志10．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲502000乙100500A．甲的响度大于乙的响度B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D．甲、乙两种声音都属于噪声二、填空题11．小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在_____控制噪声；吉他声是由琴弦的_____产生的．12．根据题意解答

（1）从物理角度上讲，物体做________时发出的声音叫噪声；

（2）从环保角度上讲，凡是________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声．13．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声．请你分别列举出一个居民噪声和一个交通噪声的实例．居民噪声：________．交通噪声：________．14．某市的《中考期间禁噪方案》中规定：6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45________（填单位）．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的________判断出这是钢琴声，根据听到声音的________判断出钢琴离自己的远近．于是关上窗户，这是在________减弱噪声．15．控制噪声有多种方法，教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在________减弱噪声．如图所示的标牌，这主要是想在________减弱噪声．16．声音的强弱以“分贝”为单位来划分等级．为保证人的休息和睡眠，噪声应不超过________分贝；为保证人正常工作和学习．应控制噪声不超过________分贝；为保护人的听力不受损伤，应控制噪声，不超过________分贝．17．噪声是当今社会四大公害之一，人们常采用各种方法来减弱噪声．图甲是城区禁止鸣笛的标志；图乙中临街的民居常在玻璃窗上挂有较厚实的窗帘；图丙中的小朋友放鞭炮时不由自主地捂住耳朵．以上三种情景分别是在__________、__________和________减弱噪声。18．如图所示是小提琴和钢琴演奏时的波形图，则小提琴发出的声音是________，钢琴发出的声音是________．(均填“乐音”或“噪声”)三、实验题19．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸声效果。某同学想比较几种常见装修材料的吸声性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到一定高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出声音的大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_________________；(2)小明的实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小吸声性能最强最弱较弱较强小明实验中的自变量是______________，因变量是__________；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_______；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料_____________。（写出一个即可）20．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径:其中_________是在声源处减弱噪声，_________是在传播过程中减弱噪声，_________是在人耳处减弱噪声(填序号).(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_____________.显示数字的单位是什么?__________________.(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:①___________________________________________________________.②___________________________________________________________.21．小明家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是______；你认为另一种器材不适合做声源的原因是：______；（2）小明将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.为了使实验结果准确可靠，实验时包裹声源的各种不同待测材料的______应该相同；A、B方案中你认为较好的方案是______，你这样选择的理由是______。（3）通过实验得到的现象如下表格所示：材料聚酯棉软木泡沫距离/m1.03.22.0通过分析数据可知，待测材料隔音性能由好到差的顺序为______，如果单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是______；（4）根据生活的经验，我们猜想材料的隔音效果还与材料的______等有关。22．.小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程．请你和他们一起完成此次活动．（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声源的是_______．（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况．方案A实验表格方案B实验表格你认为最佳的是_______方案，你的理由是_______（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________（4）为什么不选择音叉？因为_______．23．教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_____．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_____来反映的，这种方法叫转换法．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_____，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用_____玻璃（单层/双层）．24．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______隔声性能好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在______减弱噪声；（5）以上材料隔音最好的为______。3.2.2噪声的危害和防治一、单选题1．“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（）A．教室周围植树B．机场工作人员佩戴耳塞C．公共场所禁止大声喧哗D．高速公路两旁安装隔音板【答案】C【解析】A．道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选C。2．噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图，从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是（）A．学校、医院附近设有禁止鸣笛标志 B．摩托车安装消声器C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” D．纺织工人在车间戴耳机【答案】C【解析】A．控制噪声要从三方面着手：防止噪声的产生（即在声源处减弱）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。学校、医院附近设有禁止鸣笛标志，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．摩托车安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播，故C符合题意；D．纺织工人在车间戴耳机属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。3．为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（）A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声D．燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动【答案】D【解析】【分析】A．禁止燃放烟花爆竹是从声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故A正确，不符合题意；B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，超过人的听觉范围和耐受限度，它对听觉影响极大，故B正确，不符合题意；C．放鞭炮时，人捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意；D．燃放后烟雾弥漫属于机械运动，都不是分子运动的体现，故D错误，符合题意。故选D。4．在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（）A．这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染B．这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染C．这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染D．这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染【答案】C【解析】【分析】控制噪声从以下三方面入手：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止早噪声进入耳朵。在高考考场路段，在安静的工作环境，汽车不鸣笛，人们不喧哗，就不会产生噪声。这都是从声源处防止噪声产生，故C正确，ABD错误。故选C。5．高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是A．隔音板能降低噪声的音调B．分贝是表示声音强弱等级的单位C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声【答案】B【解析】A．隔音板不能降低噪声的音调，故A不符合题意；B．声音的强弱等级用分贝来表示，故B符合题意；CD．利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处和在人耳处减弱噪声，故CD不符合题意．6．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是()A．乐音悦耳动听，给人以享受；B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．噪声使人烦燥不安，有害于健康【答案】B【解析】A.乐音是有规律的振动产生的，通常悦耳动听，给人以享受，故A正确；B.根据环保的概念，凡是影响人们正常生活、工作、休息的声音都可以称为噪声，所以乐器发出的声音也可能是噪声，故B错误；C.乐音是有规律的振动产生的；而噪声是由杂乱无章，无规律的振动产生的，故C正确；D.噪声由无规则的振动产生，长期处于噪声环境中，会使人烦燥不安，不利于健康，故D正确；故选B．【点睛】除了知道物理学中所指的乐音与噪声，还要清楚从环保的角度讲，影响人们生活、工作、学习的声音，都可以称为噪声．7．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（）A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声【答案】D【解析】【分析】A．高速路两旁建隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误；B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的产生，故B错误；C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．佩带有耳罩的头盔是为了在接收处即人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。8．下列关于噪声的理解，正确的是（

）A．是指没有声音B．的环境是人类最理想的声音环境C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康【答案】D【解析】A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误，不符合题意；B．30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误，不符合题意；C．为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误，不符合题意；D．无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确，符合题意．9．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声．在下列方法中，与这种控制噪声的途径相同的是A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志【答案】B【解析】道路修成凹形的，可以通过道路两旁较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔声板，是在声的传播过程中减弱噪声的．A．在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；B．在道路旁设置隔声板，是在声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志，是在声源处控制噪声，故D不符合题意．10．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲502000乙100500A．甲的响度大于乙的响度B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D．甲、乙两种声音都属于噪声【答案】B【解析】AB．由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；C．声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；D．因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。故选B。二、填空题11．小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在_____控制噪声；吉他声是由琴弦的_____产生的．【答案】

传播过程中

振动【解析】【分析】减弱噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处．声音是由物体的振动产生的．小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声；声音是由物体的振动产生的，吉他声是由琴弦的振动产生的．故答案为传播过程中；振动．12．根据题意解答

（1）从物理角度上讲，物体做________时发出的声音叫噪声；

（2）从环保角度上讲，凡是________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声．【答案】

无规则振动

影响

干扰【解析】【分析】物理学中对噪声是从两个方面（物理学角度、环境保护角度）定义．（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环境保护角度来说，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们所要听到的声音起干扰作用的都属于噪声．13．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声．请你分别列举出一个居民噪声和一个交通噪声的实例．居民噪声：________．交通噪声：________．【答案】

深夜邻居还在唱歌的声音；

道路上汽车的喇叭声【解析】从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染；例如：居民噪声：道路上商贩的叫买叫卖声、深夜邻居还在唱歌的声音等；交通噪声：汽车、摩托车行驶时发动机产生的声音、道路上汽车的喇叭声等．14．某市的《中考期间禁噪方案》中规定：6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45________（填单位）．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的________判断出这是钢琴声，根据听到声音的________判断出钢琴离自己的远近．于是关上窗户，这是在________减弱噪声．【答案】

分贝（dB）

音色

响度

传播过程中【解析】【分析】物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，30到40分贝是较为理想的安静环境；声音的三要素是：音调、响度、音色；防治噪声的途径是：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，据以上内容即可解答．物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，所以，《中高考期间禁噪方案》规定的中高考期间各考点的噪声等级，即是各考点的噪声不超过45分贝（dB）；声音的三要素是：音调、响度、音色，不同乐器发出声音的音色不同，小明分辨出是钢琴声音的依据是音色；同时，还可以根据声音的响度来大致判断钢琴声离他的远近，关上窗户，阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱了噪声．15．控制噪声有多种方法，教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在________减弱噪声．如图所示的标牌，这主要是想在________减弱噪声．【答案】

传播过程中

声源处【解析】教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声．图中的标志牌是禁止鸣喇叭，故这主要是想在声源处减弱噪声．【点睛】考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；故据题目的情景分析判断即可．16．声音的强弱以“分贝”为单位来划分等级．为保证人的休息和睡眠，噪声应不超过________分贝；为保证人正常工作和学习．应控制噪声不超过________分贝；为保护人的听力不受损伤，应控制噪声，不超过________分贝．【答案】

50

70

90【解析】解答：由课本知识可知：噪声的等级划分是：人们用分贝来划分声音的等级．为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝．17．噪声是当今社会四大公害之一，人们常采用各种方法来减弱噪声．图甲是城区禁止鸣笛的标志；图乙中临街的民居常在玻璃窗上挂有较厚实的窗帘；图丙中的小朋友放鞭炮时不由自主地捂住耳朵．以上三种情景分别是在__________、__________和________减弱噪声。【答案】

声源处

传播过程中

人耳处【解析】[1][2][3]减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。城区禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的；临街的民居常在玻璃窗上挂有较厚实的窗帘是在传播过程中减弱噪声的；小朋友放鞭炮时不由自主地捂住耳朵是在人耳处减弱噪声的。18．如图所示是小提琴和钢琴演奏时的波形图，则小提琴发出的声音是________，钢琴发出的声音是________．(均填“乐音”或“噪声”)【答案】

乐音

乐音【解析】从小提琴和钢琴发声的波形可以知道：二者都是做有规律的振动．从物理学角度判断，它们发出的都是乐音．三、实验题19．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸声效果。某同学想比较几种常见装修材料的吸声性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到一定高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出声音的大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_________________；(2)小明的实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小吸声性能最强最弱较弱较强小明实验中的自变量是______________，因变量是__________；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_______；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料_____________。（写出一个即可）【答案】

将小球拉到同一高度释放

材料种类

吸音性能

聚酯棉

弹性、厚度等【解析】(1)[1]为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是将小球拉到同一高度由静止释放。(2)[2][3]根据表格中的实验数据记录可知小明实验中的自变量是材料种类，因变量是材料的吸音性能。(3)[4]由表格四种材料中，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是聚酯棉。(4)[5]影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的弹性、厚度等。20．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径:其中_________是在声源处减弱噪声，_________是在传播过程中减弱噪声，_________是在人耳处减弱噪声(填序号).(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_____________.显示数字的单位是什么?__________________.(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:①___________________________________________________________.②___________________________________________________________.【答案】

①②③

④⑤

⑥

响度

分贝

关闭门窗，拉上窗帘

可在校园内、外广泛植树【解析】(1):①将噪声严重的工厂迁出市区；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；属于在声源处减弱噪声；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音；属于在传播过程中减弱噪声；⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等；属于在人耳处减弱噪声；(2)如图所示，它是一种噪声监测设备；这种装备反映声音的强弱；因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大；(3)校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘．【点睛】（1）防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．（2）噪声检测装置可以检测噪声的大小，噪声的单位是分贝，声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越大（3）根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法．21．小明家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是______；你认为另一种器材不适合做声源的原因是：______；（2）小明将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.为了使实验结果准确可靠，实验时包裹声源的各种不同待测材料的______应该相同；A、B方案中你认为较好的方案是______，你这样选择的理由是______。（3）通过实验得到的现象如下表格所示：材料聚酯棉软木泡沫距离/m1.03.22.0通过分析数据可知，待测材料隔音性能由好到差的顺序为______，如果单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是______；（4）根据生活的经验，我们猜想材料的隔音效果还与材料的______等有关。【答案】

机械闹钟

音叉振动时响度会越来越小而且不持久

厚度

B

见解析

聚酯棉、泡沫、软木

聚酯棉

厚度（硬度）【解析】【分析】（1）[1][2]实验中的声源要保证响度稳定，机械闹钟可以达到这点，而音叉发声会越来越小，而且时间不长就停止发声了，不适合做该实验的声源。（2）[3][4][5]根据控制变量法的要求，探究隔音效果与材料的关系时，应该保持不同材料的厚度不变，两个方案中，声音能不能听见比判断声音的大小要更方便、准确，所以选择B方案。（3）[6][7]我们听到声音的大小随着与发声体距离的增大而减小，材料的隔音效果越好，能够听到声音的距离越近，据此可得用聚酯棉包裹的发声体从聚酯棉中传出的声音响度最小，所以它的隔音效果最好，如果只考虑隔音效果，应选择它做隔音材料。（4）[8]生活中，可以知道同种材料厚的物体隔音效果比较好，质地较硬的物体隔音比质地软的东西隔音效果好。因此根据生活经验，材料的隔音效果还与其厚度（硬度）等有关。22．.小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程．请你和他们一起完成此次活动．（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声源的是_______．（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况．方案A实验表格方案B实验表格你认为最佳的是_______方案，你的理由是_______（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________（4）为什么不选择音叉？因为_______．【答案】

机械闹钟

B

当声音大小差异不大时，难以区别

泡沫

音叉的声音不稳定【解析】(1)正在发声的物体叫声源，音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，须要有稳定的声源，所以可以选择闹钟作为声源较为合适；(2)第一种方案中，由于人耳听到的响度只能凭感觉判断，对于响度差别不大的声音，无法区分，所以不可靠；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；(3)由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好；(4)本实验采用控制声源发出的声音不变，即稳定的声源，音叉的声音不稳定，不等合控制变量法的要求，会影响实验结果的准确性．【点睛】（1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；（2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．（4）根据控制变量法分析．23．教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小