浙江省温州市瑞安安阳第一中学2020-2021学年高三语文模拟试卷含解析

浙江省温州市瑞安安阳第一中学2020-2021学年高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）永远的柳青

鲍云岭

早在延安的时期，柳青就因文而名。新中国成立初期，他更是视文学为神圣使命，不顾及名利和身份，一头扎在农村，成了一介农夫。也就是这个时候，他的一个宏大的写作计划开始进入实质性阶段。柳青原本打算写《创业史》三部曲，但当他因《创业史》第一部脱稿，而处在极度亢奋的状态不能自已时，现实的变化让他措手不及，他一时茫然、语塞，不知如何才能把梁生宝们的故事继续讲下去。这个严肃的作家迟疑了，止步不前了，直至20世纪70年代末去世，他都没有完成夙愿。柳青是陕西同时代作家中最有学识的一位作家。一个师范毕业生，也没有喝过洋墨水，却会几个国家的语言，对世界历史和地理了如指掌。有一次，文学青年路遥去拜访柳青，柳青这位有严重哮喘病的瘦老头，指着墙上挂的世界地图，把一个国家的某个城市的人口、资源、经济说得头头是道，令路遥肃然起敬。《创业史》第一部是1959在《延河》杂志上连载的，关于小说的故事和情节，柳青都要听听《延河》编辑的意见，从不以名作家自居。《创业史》中的多处细节都是同事和编辑们提出不同看法，他经认真思考后做了修改的。比如，小说中写到梁三老汉藏契约的动作和神态的那一段，就是听了《延河》副主编董得理的建议而定稿的。柳青说，文学是愚人的事业。就是说，只有勇于放弃名利、执著于写作的人，才能把文学做好。当年，编剧出身的陕西省作协秘书长王汶石，写了一部长篇小说，拿给柳青看。柳青看完后，对王汶石讲，长篇小说不能这样写。那本是一句真实的读后感言，但生性要强的王汶石一气之下销毁了自己的书稿，埋头研读中外名著。两年后，他写出的十几个短篇小说，先后被全国重要文学期刊刊登，很快轰动了文坛。王汶石因此和杜鹏程、柳青一起被20世纪50年代的文学评论界称为陕西文学界的“三驾马车”。也就是此时，柳青见一位同事背着手，在作协院子里闲转。他很生气地说，你看人家王汶石，上厕所时都在想着写作的事。遗憾的是，这位作家并未领会柳青的良苦用心，一生写作平平，著作甚少。这件事，也能从另一个侧面看出柳青的做事风格。柳青在皇甫村的生活很清苦。1959年，柳青接到出版社寄来的约1.6万元的稿费。其时，皇甫村公社正发动社员筹资办工业，于是，柳青就把稿费全部捐给了人民公社。新中国成立之初，柳青随解放大军从延安进了北京，出任《中国青年报》文艺副刊主编。这本该是他大显身手的时候，但他向领导请辞，要回陕西。到西安后，他又向省委提出要到基层挂职，经组织同意，他到西安市长安县任县委副书记。谁承想，他连县委也不愿意待，干脆到皇甫村当了一个地道的农民。在柳青看来，远离了政坛和文人圈，就可以一心体验生活，完成自己的写作计划。其实，这只是书生的一厢情愿，接二连三的政治运动，让每一个文化人都在劫难逃，何况是家喻户晓的大作家柳青。有一个故事一直在陕西作家之间流传。说“文革”初期，造反派把柳青从长安县揪回作协大院，逼他揭发柯仲平、胡采等作协领导的“罪行”。起先，他装聋作哑，三缄其口，后来，实在被人家折腾得没办法了，就说，我就是集市上挑一担鸡蛋的人，别人可以碰我，就是我不敢碰别人。谁承想，造反派说，对呀，柳青不就是个投机倒把分子吗？怎么就把他给漏了？顷刻间，本是被迫揭发别人的人，成了被揭发批判的对象。随着运动的升温，造反派把柳青的妻子马葳也揪出来，要她揭发柳青。善良的马葳不堪受辱，最后选择了自杀，以示抗议。多年后，当中组部两位在陕西挂职的干部，慕名去长安县皇甫村凭吊柳青时，发现曾经红极一时的作家柳青的坟墓几乎成了一块平地，不禁凄然。他们找到陕西省作协，建议维护和整修一下柳青的墓地。人们这才发现，柳青的工作关系在省作协找不到了。几经周折，才在西安市委组织部的档案中找到柳青的工作关系，谁都说不清个中原因。人们忙碌过后，又不免感慨一番。

（原文有删改）（1）

下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．《创业史》第一部使柳青一举成名，然而现实的变化让他措手不及，他未能完成后两部《创业史》的创作就与世长辞了。B．相比于文学青年路遥，柳青学识渊博，他不仅会几个国家的语言，而且对世界历史和地理也非常熟悉。C．王汶石在小说创作上的成功离不开柳青的悉心指导。作者通过写王汶石的成功写出了柳青的为人处世风格。D．在文中，柳青把自己比作“集市上挑一担鸡蛋的人”，说“别人可以碰我，就是我不敢碰别人”，这实际上写出了柳青为人正直的性格。E．这篇传记以“永远的柳青”为题，既肯定了柳青在我国文学史上的地位，又表达了作者对柳青的深切缅怀之情。（2）这篇传记主要介绍了柳青的那些品格？请分条概括。（6分）

（3）文章最后说“人们忙碌过后，又不免感慨一番”。请联系全文，说说人们为什么会“感慨一番”。（6分）

（4）柳青说“文学是愚人的事业”，“愚人”是什么意思？请结合原文谈谈这给了你什么启示？（8分）

参考答案：（1）答案：DE解析：A项，“《创业史》第一部使柳青一举成名”错，原文说“早在延安的时期，柳青就因文而名”；B项“相比于文学青年路遥”错，原文并没有把路遥和柳青进行对比；C项，“离不开柳青的悉心指导”无中生有，原文没有写柳青指导王汶石进行小说创作。（2）答案：（1）执着于文学创作，视文学为神圣使命。（2）为人谦逊刚直。（3）淡泊名利，希望远离政坛和文人圈。（3）答案：因为：（1）柳青曾经红极一时，享誉文坛，但他的坟墓却几乎成了一块平地，甚至连找他生前的工作关系都几经周折，死后极为凄凉。（2）柳青在“文革”时遭受了非人的迫害。（4）答案：“愚人”是指放弃名利、执着于自己事业追求的人。如果想取得事业上的成功，必须放弃部分欲望，有失才有得。如柳青，正是因为看清了名和利，远离政坛，心无旁骛，才能一头扎进农村，体验生活，创作出轰动文坛的《创业史》。

2.阅读下面的文字，完成下列小题。二次元是当下社会存在的一个亚文化族群。早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。广义上说，各种虚拟世界的卡通、动漫、电子游戏及其相关的核心产品与衍生产品都可以归为二次元的范畴。为何那么多人痴迷二次元文化？细究起来，主要有两点原因。其一是逃避现实的心理需求。不少青少年沉迷于二次元世界无法自拔，其实是不愿面对充满竞争和纷扰的真实世界。二是寻求认同的心理需求。处于边缘地位的亚文化族群往往要通过对亚文化的集体消费，不断强化着彼此间的认同感，感知个体存在的价值。二次元文化的盛行，于资本市场可能是利好，但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证。当下二次元文化的各类活动主要是在互联网这个场域完成的。新媒体不仅为二次元作品提供了便利宽广的展示平台，还为网络一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空间。在这种环境下，二次元逐渐跳脱了孤立的虚构故事空间，超越了动漫的艺术形式，形成涉及人群更广泛、内容更丰富的时尚潮流。然而，由于互联网对海量内容的筛选、监管和把控不甚严格，使二次元文化落入野蛮生长、良莠不齐的窠臼。随着主要受众群体年龄的增长和心智的成熟，二次元文化与主流文化破壁交融的进程将逐渐加速。为了更好地获得年轻人的认同，我们应当通过参与创作或评论引导的方式影响二次元文化，指引其朝着更加健康的方向发展。有鉴于此，国产二次元作品，至少应在以下三个方面进行提升：一是融入优秀传统文化、社会主义核心价值观等主流文化提倡的要素。二次元这种创作传播方式，须在中华文化内涵的挖掘上有所倾斜，这样才能为青少年亚文化和主流文化的对接打下基础，给主流文化的发展开辟更多维度。二是从注意力经济转向情感力经济。动漫之所以吸引人，是因为里面的人物个性鲜明、情感丰富。尚处于发展初期的国产二次元作品却更多地流于肤浅的无厘头头搞笑，或一味追求视觉刺激，堆砌俊男美女、宏大场景。试问，如是没有充分的情感张力，又怎能与观众深度互动、引导他们进行理性思考呢？三是取材于现实，靠生活质感打动观众。与其他艺术形式一样，二次元文化唯有回归现实，脚踏大地，才能更加震撼人心，引发共鸣，产生巨大的精神力量。（摘编自宋磊《面对“二次元潮流”主流文化不应缺位》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为“二次元世界”。B.亚文化族群通过集体消费“二次元世界”，从而不断强化着彼此间的认同感。C.事实已经证明，二次元文化的野蛮生长和良莠不齐对文化领域来说忧大于喜。D.二次元文化和主流文化的交融是大势所趋，其主要原因是受众年龄的增长。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章就二次元问题从解释概念到分析原因，再到解决问题，可谓层层递进。B.文章基于对二次元文化的隐忧，最后提出二次元文化健康发展的三个办法。C.文章在论证过程中，侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因。D.虽无例证和数据，但文章能从理论高度进行逻辑分析，也同样使读者信服。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.如果青少年不再沉迷于网络游戏，那么二次元文化或许就没有这么火爆兴盛。B.互联网只有对海量内容加以筛选、监管和把控，才能使二次元文化健康发展。C.将社会主义核心价值观融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段。D.二次元文化只有回归现实，脚踏大地，才能引发共鸣，产生巨大的精神力量。参考答案：1.B

2.C

3.A1.试题分析：题干问“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本相关知识的理解分析能力。A项，对“二次元世界”概念的解读外延过宽。C项，“忧大于喜”的结论过于武断。D项，原因概括不全，除了年龄增长原因，还有心智成熟的原则。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求代词与指代内容之间的联系，将指代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。2.试题分析：题干问“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解以及对文本论点论据的分析能力。设题的误区如下：概括不当、论据分析不当、因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C项，“侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因”错，文章的侧重点应在提出解决问题的办法。3.试题分析：题干问“根据原文内容，下列说法不正确的一项”这是考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。要求考生到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。A项，网络游戏只是二次元文化中的一项内容，它不能左右整个二次元文化的火爆兴盛。3.阅读下面的文字，完成夏利各题没文化（俄罗斯）安德烈?马卡罗夫

科利亚?瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。

“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”

“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。”

“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”

科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳朵丫子上去了。

姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。

“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。”

他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。

“没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。

怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。

科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》．普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。

科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。

他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。

“儿子，”科利亚恳求道，“把这些书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。”

“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。”

儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。

“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？”

“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。

后来科利亚出差了两个星期

他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一套小转角沙发，正好摆在了电视机对面。科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。（有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A．小说中的“姑妈”是次要人物，但也是线索人物，她一生从教，是一个非常有文化修养的人，和科利亚夫妇形成鲜明对比，有利于突出主旨。B．在科利亚的妻子看来，他们能够继承姑妈的一套房子是上天对他们受折磨的补偿，而与姑妈没有任何关系，由此可知她是一个不知感恩的人。C．科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间，但遭到了儿子的拒绝，儿子追求的是流行，他对传统的纸质书籍是排斥、抵触的。D．科利亚的姑妈去世，他非常难过，决心定做一个漂亮的书柜，用来安放姑妈留下来的那些书，表现了他对姑妈的怀念。E．科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在她看来，这些书是没有用的东西，这照应了文章的标题“没文化”。（2）小说中，那些描写体现了科利亚的“没文化”？请结合全文内容简要回答。（3）小说反映了怎样的一种社会现象？这给了你怎样的启示？请结合文本并联系现实，谈谈你对这种现象的看法。参考答案：答案：（1）AD（2）①从妻子调侃他“没有带图的”可知，他平时可能只看一些图画书或书中的插图．②科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段．③他家中添了很多家具，却没有地方放一个书柜．（答对1点1分，答对2点3分，答对3点5分）（3）本文反映了社会上的一些人不爱读书、排斥读书、没有文化的现象．启示我们要想成为一个对社会有用的人，就要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下心来多读书．科利亚家中添置了不少家具，却没有地方放置书柜，最终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中，书是没有价值的东西．在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认为读书不能带来经济效益，轻视读书．这是一种很危险的现象．【考点】小说阅读．【分析】（1）考查分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力．（2）考查筛选整合文章信息的能力．（3）考查结合文本与现实进行深度探究的能力．【解答】试题分析：（1）A项小说中的“姑妈”不是线索人物．D项“决心定做一个漂亮的书柜，用来安放姑妈留下来的那些书，表现了他对姑妈的怀念”错误，科利亚是为了使自己家有文化气息，像“书香门第”．（2）本题考查筛选整合文章信息的能力，只要回到原文中找出相关情节，即可作答．注意从妻子调侃他“没有带图的”，科里亚拿着诗集回忆了半天，也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段，他家中添了很多家具，却没有地方放一个书柜等角度入手作答．（3）题干要求分析小说反应的社会现象，那就要找出文章中那个与现实社会相契合的点．文章主人公科里亚对待书籍的态度（自己没文化，只是想要用书来装饰自己的家，变得“有文化”些．书被妻子卖掉不久，他就又像从前一样该怎么过就怎么过了）和生活中很多人对待书籍与读书的态度是一样的．然后结合自己的经历谈自己的观点．这样轻视书籍，不愿阅读的行为，是错误的，我们应当加以改正．二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读文言文，完成16—20题。（18分）梁贾说苏轼①梁民有贾于南者，七年而后返。茹杏实、海藻，呼吸山川之秀，饮泉之香，食土之洁，泠泠风气，如在其左右。朔易弦化，磨去风瘤，望之蝤蛴然，盖项领也。②倦游以归，顾视形影，日有德色。倘佯旧都，踌躇乎四邻，意都之人与邻之人，十九莫己若也。入其闺，登其堂，视其妻，反惊以走：“是何怪耶？”妻劳之，则曰：“何关于汝！”馈之浆，则愤不饮。举案而饲之，则愤不食。与之语，则向墙而欷歔。披巾栉而视之，则唾而不顾。谓其妻曰：“若何足以当我，亟去之！”妻而怍，仰而叹，曰：“闻之居富贵者，不易糟糠；有姬姜者，不弃憔悴。子以无瘿归，我以有瘿逐。呜呼，瘿邪，非妾妇之罪也！”妻竟出。于是，贾归家三年，乡之人憎其行，不与婚。而土地风气，蒸变其毛脉，啜菽饮水，动摇其肌肤，前之丑稍稍复故。于是还其室，敬相待如初。③君子谓是行也，知贾之薄于礼义多矣。④居士曰：贫易主，贵易交，不常其所守，何独梁贾哉！16、解释加点字：（4分）（1）茹杏实、海藻（

）

（2）则唾而不顾（

）（3）闻之居富贵者，不易糟糠（

）

（4）前之丑稍稍复故（

）17、翻译下列句子：（6分）（1）意都之人与邻之人，十九莫己若也

（2）若何足以当我，亟去之！

18、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A非妾妇之罪也！

沛公之参乘樊哙者也B呼吸山川之秀，饮泉之香

乡之人憎其行C契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁

则向墙而欷歔D倦游以归

子以无瘿归19、本文第②段划“

”的句子刻画梁贾这一人物形象，运用了不同的描写手法，请分别分析。（4分）

20、概括本文的写作意图。（2分）

参考答案：16、（1）吃（2）回头或回头看（3）更换（4）渐渐（4分）17、（1）（梁贾）想旧都的人和邻里，十分之九比不上自己。（补主语，十九，莫若）（3分）（2）你怎么足够配得上我，赶快离开。（若，当，亟）（3分）18、A（2分）19、第一句用“愤不饮”“愤不食”等行为描写或正面描写，突出梁贾对妻子的厌恶之情。（2分）第二句则用“乡人不与婚”的侧面描写，表现出梁贾的恶劣品质已经到了为世人唾弃的地步。（2分）20、作者通过对梁贾随境遇变化而弃妻的行为，讽刺社会上随贫富环境而改变操守的小人，（1分）倡导“贫富不移，常守礼义”的儒家思想。（1分）5.

参考答案：9．C(老：疲劳，疲惫。)10．D(之：助词，“的”。A以；介词，拿，把／介词，依据，凭借；B其：代词，这个／副词，表示诘问。通“岂”，难道；C乃：副词，才／副词，竟然，却。)11．C(③是写被逼，无奈承认宋取代周的事实，⑤是写他性格上的缺点，⑥是说他廉洁。都不表现才能。)12．B(宋太祖被拥立为皇帝并非出于无奈，当时后周也有年幼皇帝恭帝。)13．(1)(范质)拿文章向宰相桑维翰求取进身之路，深受器重。(3分，“以”“干”“器”各1分)

(2)范质躲藏在民问，(周祖)寻访到他，非常高兴，当时正下着大雪，就脱下(自己的)袍子给他穿上。(4分，“匿”“物色”衣”各1分。句意1分)(3)如果真的像他说的，不学习用什么本事来担当自己的职务呢。(3分，“诚”“术”“处”各1分)6.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。严助，会稽吴人，严夫子子也，或言族家子也。郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如、主父偃、徐乐、严安、东方朔、枚皋、胶仓、终军、严葱奇等，并在左右。是时，征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事，屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步，数年至丞相，开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎。其尤亲幸者，东方朔、枚皋、严助、吾丘寿王、司马相如。相如常称疾避事。朔、皋不根持论①，上颇俳优②畜之。唯助与寿王见任用，而助最先进。建元三年，闽越举兵围东瓯，东瓯告急于汉。时，武帝年未二十，以问太尉田蚡。蚡以为越人相攻击，其常事，又数反复，不足烦中国往救也，自秦时弃不属。于是助诘蚡曰：“患力不能救，德不能覆，诚能，何故弃之?且秦举咸阳而弃之，何但越也!今小国以穷困来告急，天子不振，尚安所诉，又何以子万国乎?”上曰：“太尉不足与计。吾新即位，不欲出虎符发兵郡国。”乃遣助以节发兵会稽。会稽守欲距法，不为发。助乃斩一司马，谕意指，遂发兵浮海救东瓯。未至，闽越引兵罢。助侍燕从容，上问助居乡里时，助对曰：“家贫，为友婿富人所辱。”上问所欲，对愿为会稽太守。于是拜为会稽太守。数年，不闻问。赐书曰：“制诏会稽太守：君厌承明之庐，劳侍从之事，怀故土，出为郡吏。会稽东接于海，南近诸越，北枕大江。间者，阔焉久不闻问，具以《春秋》对，毋以苏秦从横。”助恐，上书谢称：“《春秋》天王出居于郑，不能事母，故绝之。臣事君，犹子事父母也，臣助当伏诛。陛下不忍加诛，愿奉三年计最③。”诏许，因留侍中。有奇异，辄使为文，及作赋颂数十篇。

(节选自《汉书?严助传》)

【注】①不根持论：不能坚持根本原则。②俳(pái)优：演滑稽戏的艺人。③计最：地方政府上报朝廷的官员考核。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(

)A．大臣数诎

诎：驳倒，屈服B．于是助诘蚡曰

诘：责问，反问C．自秦时弃不属属：隶属D．阔焉久不闻问

阔：阔气，富裕5．以下各组句子中，全都表明严助“贤良”的一组是(

)①郡举贤良，对策百余人

②武帝善助对，由是独擢助为中大夫③征伐四夷，开置边郡

④上令助等与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎⑤会稽守欲距法，不为发

⑥有奇异，辄使为文，及作赋颂数十篇A．①②⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)A．严助在人才选拔中因善于对策而受到皇上的信任和重用，在当时，严助是特别被皇上看重的贤良人士之一。B．东方朔、枚皋因不能坚持根本原则，皇上有点把他们当作俳优看待。这正与严助的被重用形成鲜明对照。C．在救援东瓯问题上，严助与太尉发生了分歧。皇上派严助调来会稽之兵，闽越之兵猝不及防纷纷撤退。D．严助向武帝申请回乡做了会稽太守，因几年没有他的消息，武帝有所责备。严助惶恐谢罪，得到武帝宽饶，且被留在武帝身边。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)唯助与寿王见任用，而助最先进。(4分)答：(2)今小国以穷困来告急，天子不振，尚安所诉，又何以子万国乎?(6分)答：参考答案：略三、语言文字运用（20分，共4题）7.仿照对“新”的分析，另选一个形声字分析并推断它的本义。（5分）示例：新字形分析：右为斤，左为辛木二字合文。本义推断：从斤木、辛声，斤为斧，本义应是断木取薪的意思。形声字：字形分析：本义推断：参考答案：示例：①形声字：依。字形分析：右边为人，左边为衣。本义推断：从人，衣声；人依衣以保护身体，衣依人而显效用；本义应是依赖意思。②形声字：嫁。字形分析：右边为女，左边为家。本义推断：从女，家声；女子于归男子而成配偶，本义应是妇女有归宿的意思。③形声字：忠。字形分析：上为中，下为心。本义推断：从心，中声；心中有不偏不倚，本义应是正直或敬事。（形声字举例无误，形符、意符分析准确，本义推断接近即可）8.请以下面的句子为中心并作为开头，续写一段话。要求：语言表达准确、简明，符合逻辑；至少使用一种修辞手法；100字左右。艰难困苦，玉汝于成。参考答案：梅花经过严寒的历练，才有了“暗香浮动月黄昏”的美丽；蚌要经受沙砾的折磨，才有可能孕育出一颗珍珠；人也要经历风雨，才有可能见到彩虹。因此，当苦难来临，我们不应害怕，而要把它当成一次成就精彩人生的机会。试题分析：本题考查扩展语句，正确使用常见的修辞手法，语言表达准确、简明的能力。解答此题，首先要明白“艰难困苦，玉汝于成”的意思，即想成就大器，必须经过艰难困苦的磨炼。那么，考生在拟写答案时，就要围绕着困难使人成功进行扩写。考生可举例来证明，也可扩展开来进行说理，只要表达连贯、准确即可。同时，一定要注意使用修辞手法，还要检查字数是否符