幼儿园小班科学活动教案《叶子鸟》及教学反思

幼儿园小班科学活动教案《叶子鸟》及教学反思幼儿园小班科学教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园小班科学活动教案《叶子鸟》及教学反思”，盼望能对您有所关心，请保藏。

小班科学活动教案《叶子鸟》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿利用不同素材进行活动，培育动手操作的爱好，初步了解鸟的外貌特征，激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然，快来看看幼儿园小班科学活动《叶子鸟》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征

2、利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好。

3、激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重点、难点

重点:熟悉鸟的外貌特征。

难点：能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶若干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、老师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、连续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

(1)请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

(2)老师引导幼儿观看说说小鸟的各种特征。

(3)让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，拘束的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观看各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

（3）完成后，展现幼儿的叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出其次单元—鸟的熟悉，这节课主要起连接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解力量水平不同，为了更好地达到教学目标，最终以手工课的基本要求设计本教学活动。教学预备中，小班幼儿年龄较小，预备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。

活动延长部分：

1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟

2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱惜它们，爱护环境，更好地做到情感迁移。

幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物。

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幼儿园小班教案《叶子鸟》及教学反思

小班教案《叶子鸟》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好，初步了解鸟的外貌特征，激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然，快来看看幼儿园小班《叶子鸟》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好。

3、激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重难点：

熟悉鸟的外貌特征。

能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶若干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、老师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、连续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

（1）请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

（2）老师引导幼儿观看说说小鸟的各种特征。

（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，拘束的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观看各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

（3）完成后，展现幼儿的叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出其次单元—鸟的熟悉，这节课主要起连接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解力量水平不同，为了更好地达到教学目标，最终以手工课的基本要求设计本教学活动。教学预备中，小班幼儿年龄较小，预备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。

活动延长：

1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟

2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱惜它们，爱护环境，更好地做到情感迁移。

幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物。

幼儿园中班教案《叶子鸟》及教学反思

活动目标：

1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。

2、体验叶子鸟舞蹈的欢乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。

3、情愿分角色表演简洁的故事情节。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

活动过程：

一、出示大图书引题

1、这是什么季节?(秋天)你是怎么知道的?

2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。

二、观赏大图书，初步感知故事

1、呼呼!一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)

2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊：叶子鸟快下来吧!)

3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢?(它们要去参与舞会。)

4、参与舞会它们应当做那些预备?(穿上美丽的衣服，化妆…)它们的衣服真美啊!

5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?(幼儿仿照爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不

吵架。)

6、引导幼儿认真观看叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开头了，你最喜爱哪只叶子鸟为什么?(请幼儿学相应的舞蹈

动作)

7、小鸟

发现叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了?

三、再次观赏大图书，幼儿和老师一起叙述故事。

1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。

2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。

3、故事好听吗?听了这个故事你有什么感觉?

四、随音乐，老师当秋风，幼儿当叶子鸟。

要求动作美丽，风越大叶子鸟就跳得越兴奋，风小了叶子鸟就渐渐地舞蹈。

老师提示叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。

课后反思：

语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富，情节也比较简洁，但故事的意境特殊美，很适合让幼儿绽开丰富、好玩的想象。在第一遍倾听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过老师的提问引导，幼儿的感觉渐渐的来了，在其次遍倾听故事后，幼儿能感受、理解故事里特殊的意境，大家的心情充分的调动了起来，课堂气氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉醉在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础，幼儿充分绽开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活跃，新旧叶子鸟的故事区分不大。

幼儿百科：鸟类是6500万年前白垩纪物种大灭亡大事中的幸存者，那次大事灭亡了地球上的恐龙，只有部分鸟类的祖先存活了下来。而基于基因组数据的新讨论表明，恐龙灭亡后1000万年至1500万年间，鸟类经受了一次“超级物种大爆发”，后来渐渐演化出了1万多种被称为新鸟纲的鸟类，95%的现存鸟类来自这一新鸟纲鸟类。

幼儿园科学活动教案：叶子鸟教案

小班科学活动叶子鸟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点难点，活动预备，活动过程，教学反思，活动延长等内容，初步了解鸟的外貌特征，利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看叶子鸟教案吧。活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好。

3、激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点难点：

教学重点：

熟悉鸟的外貌特征。

教学难点：

能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶若干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、老师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、连续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

（1）请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

（2）老师引导幼儿观看说说小鸟的各种特征。

（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，拘束的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观看各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

（3）完成后，展现幼儿的叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出其次单元—鸟的熟悉，这节课主要起连接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解力量水平不同，为了更好地达到教学目标，最终以手工课的基本要求设计本教学活动。教学预备中，小班幼儿年龄较小，预备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。

活动延长：

1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟

2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱惜它们，爱护环境，更好地做到情感迁移。

幼儿园科学叶子鸟

小班科学叶子鸟教案反思主要包含了活动目标，教学重点难点，活动预备，活动过程，教学反思，活动延长等内容，初步了解鸟的外貌特征，利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看叶子鸟教案吧。活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好。

3、激发幼儿对鸟的爱好，并宠爱大自然。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、培育探究自然的爱好。

教学重点难点：

教学重点：

熟悉鸟的外貌特征。

教学难点：

能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶若干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、老师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、连续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

（1）请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

（2）老师引导幼儿观看说说小鸟的各种特征。

（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，拘束的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观看各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

（3）完成后，展现幼儿的叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花