幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》幼儿园教案小班教案。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》”，盼望能对您有所关心，请保藏。

小班教案《咕噜咕噜漱口》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道漱口是为了爱护牙齿，学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性，能乐观参加互动，快来看看幼儿园小班《咕噜咕噜漱口》教案吧。

【活动目标】

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了爱护牙齿。

3、能乐观参加互动。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步养成良好的卫生习惯。

【活动预备】

嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

【活动过程】

(一)引起幼儿爱好：嘟嘟熊要邀请小伴侣去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小伴侣吃奥利奥饼干。

导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?

提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消失。

4、争论：嘟嘟熊多难过呀!你们喜爱大牙虫吗?

老师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它!

老师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?

(三)学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，老师观看。

2、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)

4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体仿照漱口动作。

老师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。

(四)初步形成饭后漱口的意识。

引导语：小伴侣们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢?

老师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。

活动结束

1、评价

2、总结

幼儿百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被清除的污物和异味。

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幼儿园小班教案《咕噜咕噜拉着走》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《咕噜咕噜拉着走》》

小班教案《咕噜咕噜拉着走》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高空间方位知觉的精确     性，用拖拉玩具进行绕障碍走，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性，快来看看幼儿园小班《咕噜咕噜拉着走》教案吧。

活动目标

1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的精确     性。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。

活动过程

一、幼儿自主练习

1.每人拿一件自己喜爱的玩具。

2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走，老师提示幼儿相互间不碰撞。

3.幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间围着来回走。

4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

二、听信号走

1.听老师口令，变化不同的方式走。

(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)

2.分组听口令，变换不同方式走。

3.沟通走的方法。

三、嬉戏巩固

幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮番绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

小百科：玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开才智天窗的工具，让人们机灵聪慧。

幼儿园小班体育活动：咕噜咕噜拉着走

活动目标：

1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的精确     性。

活动预备：

1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。

3、幼儿用书《几个伴侣在嬉戏》

活动过程：

1、幼儿自主练习：

“每人拿一件自己喜爱的玩具到外面走走。”

幼儿手持一个拖拉玩具四散走，老师提示幼儿相互间不碰撞。

幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间围着来回走。

幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。

2、听信号走：

听老师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）

分组听口令，变换不同方式走。

沟通走的方法。

3、嬉戏巩固：

幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮番绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

4、操作活动：几个伴侣在嬉戏

老师示范看着画面手口全都地数数。

幼儿跟着老师手口全都地数5以内的数。

比较画面上男孩、女孩的多与少。

幼儿园小班健康教案设计:咕噜噜

【设计意图】

小班幼儿只知道刷牙能爱护自己的牙齿,不知道漱口也能爱护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能爱护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。

【活动目标】

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

【活动预备】

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

【活动过程】

1.幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由叙述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小伴侣带来了一块糖，请小伴侣品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由叙述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？

4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子。）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好。）

5、通过观看、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小伴侣刚才也吃糖了，怎么办呢？（引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。）

（2）引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。

（3）“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。

【活动延长】

可是平常除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能爱护我们的牙齿,把脏东西赶走。今日我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

幼儿园小班健康教案《咕噜噜》及教学反思

小班健康教案《咕噜噜》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯，理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《咕噜噜》含反思教案吧。

活动目标

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

活动过程

1.幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由叙述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小伴侣带来了一块糖，请小伴侣品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由叙述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

5、通过观看、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小伴侣刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。)

(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。

活动延长

可是平常除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能爱护我们的牙齿,把脏东西赶走，今日我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

反思：

对目标达