四川省成都市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

四川省成都市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八九总分评分一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下列加点字的注音准确无误的一项是（）A．蒙昧（mèi）佃农（diàn）锃亮（zèng）正襟危坐（jīn）B．教诲（huì）绯红（fēi）诘责（jí）藏污纳垢（gòu）C．黝黑（yǒu）胆怯（què）胡髭（zī）振聋发聩（kuì）D．粗鄙（bǐ）窒息（zhì）瞥见（piě）屏息敛声（bǐng）2．下列语句中，书写准确无误的一项是（）A．另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。”B．他们对自己想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望达到诚皇诚恐的地步。C．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，而不至于因烟窒息。D．这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，它们略带蓝色萤光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对权益构成伤害。B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。4．下列语句没有语病的一项是（）A．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。B．体育蕴含着独特的魅力，它既能铸造健美的体魄，而且能展示奋力拼搏的精神。C．我们要倡导简约、适度绿色低碳，拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚。D．成都锦江江边的垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。二、文言文阅读(每小题3分，共12分)阅读下面两篇文章选段，完成下题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。丙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5．下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．沿溯阻绝溯：顺流而下 B．属引凄异引：延长C．积水空明空明：形容水的澄澈 D．从流飘荡从：跟、随6．下列语句中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．春冬之时水陆草木之花 B．但少闲人但微颔之C．不以疾也静以修身 D．步于中庭其一犬坐于前7．对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）A．自非亭午夜分，不见曦月。如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。B．虽乘奔御风，不以疾也。即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子D．未复有能与其奇者。不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。8．下列对选文理解和分析有误的一项是（）A．所选三文从内容看，都有写自然山水之景但特点各异。甲文写三峡夏景动人心魄，春冬沉静优美，秋天肃杀凄清；乙文写承天寺夜景清幽宁静；丙文写富春江山水奇异独绝。B．所选三文从情感看，都有表达对自然之景的喜爱但又各有侧重。甲文含壮美豪情、秀美雅趣、凄美悲凉三重境界；乙文既有赏月欣喜，又有贬谪悲凉，人生豁达，情感幽微；丙文抒厌弃名利，渴归山林之情，情趣高雅。C．所选三文从手法看，都用到描写但各有特色。甲文多用白描手法，做点染勾勒，不事精雕细琢；乙文融叙事、写景、抒情为一炉，环环相扣：丙文从多个角度观察，调动多种感官感受，运用多种手法描写。D．所选三文从语言看，都简洁凝练但各有千秋。甲文骈散结合，多用四言，间有五六七言，音韵和谐，又参差变化；乙文信笔写来，如行云流水，事、景、人、情浑然一体；丙文以对偶写景，突显强化景物特征，又音韵整齐，朗朗上口。三、默写（6分）默写古诗文中的名篇名句9．补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）①晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）②，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）③，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）10．默写王绩《野望》的颔联和颈联或者白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联。____________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下题。父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。——选自《文苑》2019年第四期，有删改11．文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?____________________________________________________________________________________________12．品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。____________________________________________________________________________________________他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……____________________________________________________________________________________________13．在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨____________________________________________________________________________________________五、作文（60分）14．春天的新绿，秋日的落叶；东升的旭日，中秋的圆月；“采菊东篱下”的南山，“孤烟直”的大漠……在生活中，美景随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。它可令人灵魂震撼，令人心驰神往，令人刻骨铭心……你一定有所见之“美”，无论壮阔还是优雅，无论偶然相见还是日日为伴，“美”，其实就在这里。请以“美，就在这里”为题目写一篇记叙文。要求：①立意自定。②不少于600字。③不得出现真实姓名、校名，否则扣分。④表达真情实感，不得套作、抄袭。六、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成下题。暑中闲咏[宋]苏舜钦嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。15．结合诗歌内容，分析“卧”字的妙处。____________________________________________________________________________________________16．下列诗句中，哪一句与本诗的感情基调相似，请先选择，再简述理由。____________________________________________________________________________________________A.采菊东篱下B.长歌怀采薇C.似曾相识燕归来七、文言文阅读（共12分）阅读下面文言文，回答下题。贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。后李傕②等与诩议，欲迎天子③置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。【注】①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：音jué，用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。17．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．唯汉阳阎忠异之异：诧异B．道遇叛敌道：在路上C．与盟而送之盟：盟誓，结盟D．吾受国恩，义不可背义：坚守道义18．将文中画线句子翻译成现代汉语。①或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”____________________________________________________________________________________________②天子既东，而傕来追，王师败绩。____________________________________________________________________________________________19．贾诩有怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。____________________________________________________________________________________________八、名著及现代文阅读（共22分）20．下列关于《红星照耀中国》的说法，错误的一项是（）A．本书是一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，是英国记者斯诺的不朽名著。B．本书内容涵盖红军长征的介绍、对共产党和红军主要领导人的采访、共产党的抗战日政策、红军的军事策略等，全面重现共产党在长征途中的历史史实。C．红军派了好几个代表到西安府去，穿上了东北军的制服，参加了张学良的参谋部，帮助改组他的军队的政治训练方法。D．朱德是一位沉默谦虚、爱惜部下、天性极端温和、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。他没有任何政治野心，朱、毛联合是相辅相成的，而不是互相竞争。21．在《红星照耀中国》中，有这样一段描写：他的谈话举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。这段话描述的人物是，陈独秀的《》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。阅读下面文章，完成下题。蚕豆毕飞宇①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。②我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。③我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”④傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”⑤我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。⑥1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”⑦事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。⑧1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的?”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”⑨小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。⑩但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。（选自《苏北少年"堂吉诃德"》，有删改）22．文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请你用第一人称概括相关事件。①一岁到五岁，。②十一岁，。③二十二岁，。④不久后，。23．请从人物描写的角度，赏析文中划线句。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”24．作者以“蚕豆”为题，有何妙处？25．这篇文章蕴含着作者的哪些情思?九、语言运用（12分）26．中新网北京9月13日电2020年度“生命英雄·免疫英雄”推选宣传活动总结暨2021年度启动会12日在北京举行。全国范围内96家单位(或个人)获评2020年度“生命英雄·免疫英雄”称号。据悉，本次评选活动旨在致敬和鼓励在疾控战线上奋斗的工作者。国家卫健委疾病预防控制局二级巡视员崔钢在会上表示，当前新冠疫情形势依然严峻，希望全体预防接种的工作者以“免疫英雄”为榜样，以维护人民健康生命安全为自己的最高使命，继续为推动卫生健康事业高质量发展不懈努力。中国疾病预防控制中心党委副书记、纪委书记严俊表达了对抗疫一线防疫人员的肯定。她说，疾控工作者工作在疫情防控一线，需担当起疫情研判的献策者、流行病学调查的侦察员、环境消杀的先锋队。同时，疾控工作者在突发公共卫生事件的应急处置、慢病防控、健康教育等工作中也发挥了重要作用。请根据以上消息拟写一条一句话新闻：27．某中学开展了“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会，对全校同学做了“中学生了解英雄人物形象”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计。请简要概括图表中的主要信息，并说说你对此现象的评价：28．育才中学的张晓红同学在国庆期间观看了一些爱国主义教育电影，深受感动。回来之后，她深情写下了一句上联来歌颂那些保家卫国的战士们，请你为她补充一句下联：战火纷飞，满怀赤诚护山河；。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.诘责（jí）——（jié）

C.胆怯（què）——（qiè）

D.瞥见（piě）——（piē）

故答案为：A

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.不缀劳作——不辍劳作

B.诚皇诚恐——诚惶诚恐

C.正确。

D.萤光——荧光故答案为：C【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

B.正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

C.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。句中指的是故事情节，所以该成语不合语境。

D.鹤立鸡群：比喻人的仪表或才能在一群人中显得非常突出。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，关联词错误，应为..也。

C.有误，缺宾语，应为倡导生活方式。

D.有误，“停下脚步”与“驻足”语义重复，去掉其一。故答案为：A【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。【答案】5．A6．C7．D8．A【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。5．A.句意：下行和上行船只的航路都被阻断。溯，逆流而上。

B.句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引，延长。

C.句意：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明。空明，形容水的澄澈。

D.句意：我乘着船随着江流漂荡。从，跟、随。

故答案为：A6．A.句意：等到春天和冬天的时候。/水上、陆地.上各种草本木本的花。“之”都译为“结构助词，的”。

B.句意：只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。/只是微微点了点头。“但”都译为“只”。

C.句意：也不如船快。以，动词，及，如，比得上。/恬静以修善自身。以，表目的，来。

D.句意：我们便一同在庭院中散步。/其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。“于”都译为“在”。

故答案为：C7．ABC.正确。

D.有误。重点词：与，参与，这里有欣赏领略之意。句意：再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

故答案为：D8．A.有误，“都有写自然山水之景”有误，乙文无“山水之景”。

BCD.正确。

故答案为：A【答案】9．①芳草萋萋鹦鹉洲；②妻子象禽兽；③征蓬出汉塞10．《野望》王绩树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。《钱塘湖春行》白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。9．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“萋、禽、蓬”

故答案为：①芳草萋萋鹦鹉洲②妻子象禽兽③征蓬出汉塞10．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“晖、犊、啄”

故答案为：《野望》王绩树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。《钱塘湖春行》白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【答案】11．文章首段对田园环境进行浓墨重笔的描写，渲染了田园幽静美丽的氛围，为下文写父亲的田园劳作以及我对田园生活的热爱奠定了感情基调。12．①动作描写，细腻刻画了父亲动作的娴熟和流畅，突显出劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。②比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，展现出劳动的美感，表达出作者对父亲的敬爱之情。13．示例：父亲的院子，像一只美丽的摇篮，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。11．本题考查的是环境描写的作用。首先要熟记环境描写的作用有哪些，然后结合文章内容进行分析。首段描写父亲的田园，有麻雀、有大树、有绿荫、有鸟鸣，有花儿，有果实，由此可以看出父亲田园的幽静与美丽，园子之所以有这么美好的环境，与父亲的辛勤劳作是分不开的，也正因为园子这么美丽，“我”才对园子如此热爱，故环境的描写，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。

故答案为：文章首段对田园环境进行浓墨重笔的描写，渲染了田园幽静美丽的氛围，为下文写父亲的田园劳作以及我对田园生活的热爱奠定了感情基调。12．本题考查的是对富有表现力的语言的赏析。赏析语言注意结合赏析的角度，并结合关键词进行分析。这句话可以从描写或修辞的角度进行分析。从描写的角度来看，“吐”“握搓”“举起”“锲入”这些都是动词，故是运用了动作描写的手法，这是对父亲刨地的一系列的动作描写，这动作是一气呵成的，由此看出父亲动作的娴熟和流畅，从中也能看出“我”对父亲的敬佩之情。从修辞的角度来看，“像是挥舞着-支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”这一句把锄柄比作了画笔，挥锄的动作比作画彩虹，故是运用了比喻的修辞手法，比喻的作用是使表达更生动形象，在这里是生动形象地写出父亲动作的优美。作者将劳动时常见的动作描述得如此之美，由此可以看出作者读父亲的热爱和崇敬之情。

故答案为：①动作描写，细腻刻画了父亲动作的娴熟和流畅，突显出劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。②比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，展现出劳动的美感，表达出作者对父亲的敬爱之情。13．本题考查的是对结尾段作用的把握。补写的结尾要能呼应前文，并能表达感情，点明主旨。前文主要对父亲的园子做了具体的描绘，写了父亲的园子里的辛勤劳作，也写了“我”在院子里的度过的快乐的童年生活，故补写的内容要能对这些内容进行总结；本文抒发的感情的表达对父亲的怀念已经对故乡田园生活的热爱之情，补写的结尾也要能体现这一点。并注意结尾要简洁。据此进行补写即可。

故答案为：父亲的院子，像一只美丽的摇篮，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。14．【答案】美，就在这里在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。

在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法，一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看!

突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办?明天就是母亲节了!我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树_上还有许多虫子和小刺呢，怎么办?怎么办?这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦!”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大

其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！【解析】【分析】本题考查命题作文。由题干可知本次作文要求以“美，就在这里”为题目，写一篇记叙文。生活中的美景随处可见，需要我们去发现、体验、感悟。“就在这里”即真实客观地存在着某个地方，带有肯定或意外发现的意味。但无论我们如何对待，是视若无睹，或是格外关注，它就在那个地方，不偏不移；“美”可以指波澜壮阔的大海、巍峨挺拔的大山、蓬勃生机的草木等自然景色之美，也可以是生活中难以忘怀的温情之美，如正直诚信的品性之美、诚信奉献的精神之美、亲情之美、友情之美等。而“美，就在这里”告诉我们美源于我们对待生活的态度，当“美”或“心灵美”的感受出现时，美就在这里，在我们身边。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。【答案】15．“卧”，动词，意思是“躺”，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境16．选A。A诗写诗人秋天悠然采菊时看见了南山，与苏诗写诗人夏日家中饮酒读书，都展现了作者生活的闲适悠然，感情基调是相似的。【解析】【点评】⑴本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。15．本题考查诗句赏析。三四句：北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。意思是：今年又到梅花开放的时候，我却漂泊天涯，两鬓稀疏的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。“卧”，动词，意思是“躺”，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。

故答案为：“卧”，动词，意思是“躺”，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境16．本题考查比较阅读。陶渊明的“采菊东篱下”与本诗的感情基调相似。陶渊明诗写诗人秋天悠然采菊时看见了南山，与苏诗写诗人夏日家中饮酒读书，都展现了作者生活的闲适悠然，感情基调是相.似的。

故答案为：选A。A诗写诗人秋天悠然采菊时看见了南山，与苏诗写诗人夏日家中饮酒读书，都展现了作者生活的闲适悠然，感情基调是相似的。【答案】17．A18．①有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？②天子已经向东而去可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。19．临危不惧、随机应变、有谋略，通过贾诩假借段颖的名声恐吓敌人可以看出。忠君爱国、深明大义通过贾诩认为挟持天子的做法不合道义，且在环境不利的情况下不背弃天子可以看出。仗义执言、大义凛然通过劝阻他人杀天子大臣可以看出。三选二即可【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【参考译文】贾诩字文和，武威人。年轻的时候没有人知道他，只有汉阳人阎忠认为他不同寻常，说贾诩有张良、陈平那样的奇特才能。贾诩因为生病辞去了官职，在路上遇到了叛变的敌人，和他同行的数十个人都被抓了起来。贾诩说：“我是段公的外孙，你们别杀我，我家一定会出重金来赎我。”当时的太尉段颖，过去长期担任守卫边防的将领，威名震动西部边疆，所以贾诩假借他来恐吓敌人，叛变的敌人果然不敢杀害他，和他结盟并送他回去。贾诩实际上不是段颖的外孙，他的灵活应变把事情办成功，都像是这种情形。后来李傕等人和贾诩商议，打算将天子安置在军营中，贾诩说：“不可以，挟持天子，不符合道义。”李傕不听，有人对贾诩说“这里不可以长久地待下去，您为什么不离开呢？”贾诩说：“我得到国家的恩惠，从道义讲，我不可背弃天子。要离开，您就离开吧，我不可以走啊。”天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。司徒赵温被李傕厌恶，李傕想要杀了他。贾诩对李傕说：“这是天子的大臣，你怎么能杀害他呢？”李傕才停止。文帝即位后，任命贾诩为太尉。贾诩七十七岁时，去世，谥号称肃侯。17．A.句意：只有汉阳人阎忠认为他不同寻常。异：认为...奇异。

BCD.正确。

故答案为：A.18．本题考查翻译语句。①句中重点词：或，有人；谓，对说；胡，为什么；去，离开。②句中重点词：既，已经；东，向东；师，军队。

故答案为：①有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？②天子已经向东而去可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。19．本题考查分析人物性格特点。解答此题需在通晓全文大意的基础.上来分析。结合内容，从“时太尉段颖，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也”中可知，他随机应变，深有谋略。从“不可。挟天子，非义也”“吾受国恩，义不可背”中可知，他忠君爱国，深明大义。从“此乃天子大臣，卿奈何害之”中可知，他仗义执言，大义凛然。据此回答即可。

故答案为：临危不惧、随机应变、有谋略，通过贾诩假借段颖的名声恐吓敌人可以看出。忠君爱国、深明大义通过贾诩认为挟持天子的做法不合道义，且在环境不利的情况下不背弃天子可以看出。仗义执言、大义凛然通过劝阻他人杀天子大臣可以看出。三选二即可20．【答案】A【解析】【分析】A.有误，斯诺是美国记者。

BCD.正确。故答案为：A【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．【答案】彭德怀；《新青年》【解析】【分析】本题考查文学常识。这段话描述的人物是彭德怀，陈独秀的《新青年》使他对社会主义产生了兴趣，从此开始研究马克思主义。故答案为：彭德怀；《新青年》【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】22．①奶奶被请来烧饭照顾我；②我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆；③我回杨家庄奔丧，又见奶奶；④奶奶去世。23．通过动作描写和语言描写，用长时间的抚摸和慈祥的言语表现出奶奶对“我”的疼爱，以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛）与隐忍（克制）24．①“蚕豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，实际具有象征义。作为“边角料”的蚕豆象征了奶奶极普通的社会地位，“硬”暗示了奶奶境遇虽艰难，却坚强乐观。②蚕豆是文章重要的引子，引出了奶奶对“我”的无私的爱，和"我"多年后的难受和愧疚，突出文章中心。25．①对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶的感激与怀念；②对"我"未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能及时报恩尽孝的难受和羞愧；③对像奶奶一样身份低微、生活处境艰难却隐忍坚强的女性的赞美(崇敬)。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。22．本题考查提炼概括信息。

①由“他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶”可概括出：奶奶被请来烧饭、照顾“我”。

②由“我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了-趟奶奶家”“奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走”可概括出：“我”临别前去看奶奶，奶奶给“我”炒蚕豆。

③由“奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄”“我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了”可概括出：“我”回杨家庄奔丧，又见奶奶。

④由“事实上，奶奶没多久就下世了”可概括出：奶奶去世。

故答案为：①奶奶被请来烧饭照顾我②我临别前去看奶奶，奶奶给我炒蚕豆③我回杨家庄奔丧，又见奶奶④奶奶去世。23．本题考查赏析语言。“摸了老半