湖南省长沙市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省长沙市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．读拼音，写词语。xiōngyǒngpéngpà的江水从xuányáqiàobì上倾泻下来，发出zhèněryùlóng的响声，一阵阵激流páishāndǎohǎi般奔流而去，shìbùkědāng，这壮观的景象，让人rèxuèfèiténg。2．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．围歼（qiān）日寇（kòu）干燥（zào）花蕾（lěi）B．山涧（jiàn）凛凛（lǐng）跺脚（duò）抽屉（tì）C．呻吟（yín）蜷缩（quán）沮丧（sàng）疙瘩（da）3．下列书写完全正确的一项是（）A．抵卸璀璨协商抱怨大步留星B．眼帘糟糕逶迤磅礴暴露无遗C．宣告强盗土壤爆发绕粱三日4．下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（）A．技高一筹一筹莫展 B．斩钉截铁斩草除根C．顾影自怜奋不顾身 D．龙腾虎跃热气腾腾5．下列加点的四字词语使用有误的一项是（）A．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清楚了，真是忘乎所以啊！B．与历史背道而驰的人终究会被历史的车轮压得粉身碎骨。C．他闭着眼睛，嘴里念念有词，不知道在说些什么。6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。B．紫禁城城墙十米多高。有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门，西华门。C．我永远忘不了那一天——1952年10月12日。7．班级即将举行主题为“革命精神”的演讲比赛，请你根据提示完成下列各题。（1）下列事件中，不符合主题要求的是（）（多选）A．林则徐虎门销烟 B．飞夺泸定桥 C．李大钊宁死不屈D．詹天佑修筑铁路 E．江姐英勇就义 F．辽沈战役解放东北（2）演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，把你知道的写在下面的横线上。①②8．不用与“说”有关的词语，也能表达“说”的意思。根据情境，在括号内填入恰当的词语。爸爸妈妈带着我来到小区新建的广场上，看到璀璨的华灯，我不由得：“真漂亮啊！”爸爸妈妈着广场的造价，一个戴眼镜的大哥哥着广场的人文主题，后面一群人在，完全听不懂他们在说什么。9．品析句子。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（1）这句话重复使用了“”一词，可以起到的作用，更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。（2）我也能用加点的词语写句子。____________________________________________________________________________________________10．句子训练下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。仿照上面的句子，用一两句话写出本班同学活动时热闹的场景。11．古诗词积累。（1）诗中赏美景，看雨后西湖：卷地风来忽吹散，；（2）诗中忆往昔，见峥嵘岁月：，万水千山只等闲；（3）诗中寓哲理，品光景之新：等闲识得东风面，；（4）诗中怀故里，叹时光流逝：，乡音无改鬓毛衰。12．读名著中的情节，用两个词语写出本段中曹操的人物特点。操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”曹操：、二、阅读理解现代文阅读①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？13．由第一自然段可知，雨中丁香的特点是。该段第三句话中，作者主要运用了比喻的修辞手法，表现了雨中丁香的美。14．第一自然段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（）A．赞美古人高超的写作技巧，突出古诗文的诗情画意。B．用丁香反衬芭蕉的美丽，有利于表达自己的感情。C．丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。15．对“丁香结”这一说法，作者是这样理解的：①；②。由丁香结还可以想到其它有象征意义的动植物，如：“梅花”象征；象征。课外阅读。玻璃球是童年的眸包利民①那几乎是贯穿我整个童年的玩具，即使多年以后，岁月如烟飘散，它们依然散落在记忆深处，如天上的繁星，闪烁着幽幽的眷恋。②玻璃球，我们称之为琉琉，是那个年代孩子口袋里的常备之物。几个孩子一遇见，便都半伏在地上，于是，那些玻璃球便开始滚动，在我们欣喜的目光中，映着天光云影。那时有好多种玩法，现在只依稀记得两种。一种是带坑儿的，就是在地上挖一极小的坑儿，大家轮流弹，只有先把球弹进坑里一次，才可以去弹撞别人的玻璃球，弹上别人的玻璃球，就是赢了。另一种是在地上画一个方框，大家各拿出一个或几个玻璃球放进框内，然后在远处画一条线，大家依次从线上开始弹，最终目的是把框里的玻璃球撞出来，撞得多就赢得多。一开始就是赢玻璃球，可后来大家都很舍不得自己喜爱的玻璃球进入别人的口袋，便拿另一种东西当输赢的彩头，那就是大瓶汽水或者酒瓶铁盖里的那层小小的圆形胶垫儿，我们叫“胶皮儿”。③那时的玻璃球也有好多种。一种是普通的，较大，有无色的，有绿色的，就是玻璃的天然颜色。后来就出现了许多花样，有一种较小的，里面像是有各种颜色的花瓣，滚动起来十分好看。我当时收集了许多，各种颜色的都有，那些玻璃球是崭新的，一点儿碰痕都没有，我一直收藏着。我还收藏了一个玻璃球，它并不是新的，相反它身上坑坑洼洼，一看就是身经百战。我之所以一直留着它，是因为它出奇地准，每次用它跟别人玩儿，我都能赢。所以即使它伤痕累累，我也不舍得丢弃。④还有一个我最最喜欢的玻璃球，它是乳白色的，表面有彩色图案。这个玻璃球绝对是极少见的，羡慕得别的孩子总跟在我后面，求我给他们看看。当然，这样的宝贝我是不愿拿出来和别人玩的，可是，我最终把它送给了一个人。那是村里的一个穷人家的孩子，他一个玻璃球也没有，总是眼巴巴地站在一边看我们玩儿。有时谁的玻璃球实在破损得不能玩儿了，扔了，他就捡回去，像得到宝贝一样。不知当初是什么心情，我看着那孩子的目光，就一狠心把那个玻璃球给了他。他愣在那里，看着手里的玻璃球，然后就哭了。⑤成长一点点地逼近，便也一点点地远离了土地，很少再伏在地上，不顾脏，追逐着那些美丽的玻璃球。渐渐地，只能看着那些更小的孩子成长起来，满地弹玻璃球，心中便无由地失落。就这样一年一年，玻璃球渐渐地消散。再小的孩子，也不再玩它们，它们美丽的身影，随时光一起变得遥远。⑥玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深而多情的眼眸，温暖着我。所以，它们从不曾离开，就在我心里。16．为了完成以下阅读任务：①讲述一个有关玻璃球的故事；②摘抄描写人物心情的语句；③体会首尾呼应的作用；④提出自己的疑问。应当依次采取哪种阅读方法？（）①阅读一边思考②快速阅读全文，找到相关内容③理清故事起因、经过和结果④仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．③②④①17．“我”最喜欢的玻璃球是（）A．乳白色，表面有彩色图案的B．普通透明的C．虽然坑坑洼洼但是出奇地准的18．选文第4自然段讲述了一个关于玻璃球的故事，请你梳理出故事的起因、经过、结果。起因：经过：结果：19．作者为什么说“玻璃球是童年的眸”？说说你的理解。____________________________________________________________________________________________20．玻璃球是贯穿作者童年的玩具，作者回忆起来如数家珍，作者借玻璃球表达了怎样的感情？____________________________________________________________________________________________三、书面表达21．习作。题目：最珍贵要求：把题目补充完整，横线上可填写“友情”“尊严”“和平”等词语，把内容写具体，写出真情实感，450字左右。

答案解析部分1．【答案】汹涌澎湃；悬崖峭壁；震耳欲聋；排山倒海；势不可当；热血沸腾【解析】【分析】不要把“悬崖峭壁”的“崖”写成“涯”，不要把“震耳欲聋”的“震”写成“振”，不要把“势不可当”的“当”写成“挡”。

故答案为：汹涌澎湃、悬崖峭壁、震耳欲聋、排山倒海、势不可当、热血沸腾

【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。2．【答案】C【解析】【分析】A：有误，“围歼”的“歼”应读“jiān”；

B：有误，“凛凛”的“凛”应读“lǐn”；

C：正确。故答案为：C【点评】本题考查字音的辨析。辨析字音时首先分辨汉字是否为多音字。如果不是多音字，注意声母、韵母、声调的拼写规则；如果是多音字，要结合汉字的含义与用法来辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A：有误，“抵卸”应为"抵御“；B：正确；C：有误，“绕粱三日”应为“绕梁三日”。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】B【解析】【分析】A：不同，“技高一筹”的“筹”是筹码的意思；“一筹莫展”的“筹”是筹划、计谋的意思。

B：相同。

C：不同，“顾影自怜”的“顾”是看的意思；“奋不顾身”的“顾”是顾惜。

D：不同，“龙腾虎跃”的“腾”是沸腾的意思；”热气腾腾“的”腾“是很热或冒著热气的样子的意思。故答案为：B【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。5．【答案】A【解析】【分析】A．有误，忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。与语境不符。

B、C正确。故答案为：A【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。6．【答案】B【解析】【分析】A正确；

B：有误，应改为：紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。

C：正确。故答案为：B【点评】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。7．【答案】（1）A；D（2）捐躯赴国难，视死忽如归。；位卑未敢忘忧国。【解析】【分析】（1）“詹天佑修筑铁路”和“林则徐虎门销烟”的主题是维护国家尊严，因此不符合“革命精神”这个主题。故选AD。

（2）学生结合课下积累，写出一句关于革命精神的名言警句即可。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。捐躯赴国难，视死忽如归。位卑未敢忘忧国。

故答案为：（1）AD；（2）捐躯赴国难，视死忽如归。位卑未敢忘忧国。

【点评】考查了学生体会文章主题的能力和名言警句的积累。文章的主题是指一篇文章中所表达的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者的写作意图。8．【答案】赞叹；谈论；讲解；窃窃私语【解析】【分析】赞叹：意思是称赞、叹赏。

议论：意思是指作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点、态度和看法。

讲解：意思是解说，解释。

窃窃私语：意思是暗地里小声说话。

根据具体的语境，应依次填写以上词语。故答案为：赞叹、谈论、讲解、窃窃私语

【点评】这道题考查了词语的积累和运用，要根据具体的语境，结合平时的积累来分析作答。9．【答案】（1）那么；强调（2）天空那么蓝，草原那么广阔。【解析】【分析】（1）“是那么……是那么……”是并列关系的句子，连用两个“是那么……”使句子更加整齐，有节奏感，能更好地表达出作者的情感。

（2）“是那么……是那么……”是并列关系的句子，据此造句即可。例：天空那么蓝，草原那么广阔。

故答案为：（1）那么、强调；（2）天空那么蓝，草原那么广阔。

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析、造句，词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。10．【答案】好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。【解析】【分析】仿写应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。再注意句子结构，写出本班同学活动时的热闹场景即可。

故答案为：好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。【点评】本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。11．【答案】（1）望湖楼下水如天（2）红军不怕远征难（3）万紫千红总是春（4）少小离家老大回【解析】【分析】(1)由上句”卷地风来忽吹散“可知下句是”望湖楼下水如天“；

(2)由下句”万水千山只等闲“可知上句是”红军不怕远征难“；

(3)由上句”等闲识得东风面“可知下句是”万紫千红总是春“；

(4)由下句”乡音无改鬓毛衰“可知上句是”少小离家老大回“。故答案为：(1)望湖楼下水如天；(2)红军不怕远征难；(3)万紫千红总是春；(4)少小离家老大回。【点评】本题考查了古诗句的积累。要根据提示的诗句来补充，学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。12．【答案】踌躇满志；高瞻远瞩【解析】【分析】文段的意思是：曹操说：“能叫做英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指玄德，然后又自指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我（曹操）两人而已！”由此可以看出曹操的踌躇满志和高瞻远瞩。故答案为：踌躇满志高瞻远瞩【点评】本题考查了对名著的了解，首先要读懂名著的内容，然后根据题目要求来概括人物的特点。【答案】13．妩媚；朦胧14．C15．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。；丁香花担负着解不开的愁怨。；高洁；竹子；虚心【解析】【点评】完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．考查学生对文段内容的理解。结合句子“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”可知，雨中丁香的特点是格外妩媚。阅读句子“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”可知，这句话把“着了水滴的丁香”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，表现了雨中丁香妩媚的特点。

故答案为：妩媚、朦胧14．考查学生对诗句的理解。阅读诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”可知，作者引用古人关于丁香结的诗句的作用是：从另一角度展示丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。

故答案为：C15．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，丁香结指的是丁香花的花蕾，象征着生活中解不开的愁怨。生活中，”梅花“则象征高洁，”竹子“象征”虚心“。

故答案为：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花担负着解不开的愁怨。高洁、竹子、虚心。【答案】16．D17．A18．一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜。；“我”把自己最喜欢的玻璃球给了他。；他哭了。19．因为玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深而多情的眼眸，温暖着作者。20．作者借玻璃球表达了对童年的怀念之情。【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。16．本题考查了阅读方法，要根据具体的内容来确定。讲述一个有关玻璃球的故事需要理清故事起因、经过和结果；摘抄描写人物心情的语句需要快速阅读全文，找到相关内容；体会首尾呼应的作用需要仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会；提出自己的疑问需要一边阅读一边思考。

故答案为：D17．结合文中语句“还有一个我最最喜欢的玻璃球，它是乳白色的，表面有彩色图案。”可知我最喜欢的玻璃球是乳白色，表面有图案的。

故答案为：A18．本题考查了文章内容的梳理。本文主要讲了一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜，“我”把自己最喜欢的玻璃球给了他，他感动哭了。包含了故事的

故答案为：一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜。“我”把自己最喜欢的玻璃球给了他。他哭了。19．考查了对题目的理解。可结合最后一段来分析。“玻璃球是童年的眸”意思是玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深而多情的眼眸，温暖着作者，寄托着作者对童年生活的留恋。

故答案为：因为玻