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文档简介

练习课学习目标1.把握没有小括号的同级混合运算的运算挨次，并能正确计算。2.把握没有小括号的两级混合运算的运算挨次，并能正确计算。3.把握带小括号的两步混合运算的运算挨次，并能正确计算。4.教育学生养成先分辨运算挨次，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。学习重点1.把握没有小括号的两步混合运算挨次和带小括号的两步混合运算的运算挨次。2.能结合实际问题理解并把握两步混合运算的运算挨次。学前预备教具预备：PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测学问点1：没有括号的同级运算教材第50页练习十一第1题。计算。32+14-825-12+4535-6-123×6÷24×6÷848÷8×9分析：没有括号的同级运算按从左往右的挨次进行计算。答案：32+14-825-12+45=46-8=13+45=38=5835-6-123×6÷2=29-12=18÷2=17=94×6÷848÷8×9=24÷8=6×9=3=54学问点2：没有括号的两级运算教材第50页练习十一第4题。想一想每道题先算什么，再计算。5×6+1345-4×719-48÷645÷9+148÷4×264-40÷8分析：没有括号的两级运算要先算乘除，后算加减。2.在○里填上“>”“<”或“=”。54÷9÷2eq\o\ac(○,=)33×6÷2eq\o\ac(○,<)13+56÷73×7-16eq\o\ac(○,<)2745-9×3eq\o\ac(○,<)5×8-18答案：5×6+1345-4×7=30+13=45-28=43=1719-48÷645÷9+14=19-8=5+14=11=198÷4×264-40÷8=2×2=64-5=4=59学问点3：带小括号的混合运算教材第51页练习十一第7题。计算。56-(23+8)(24-18)×95×(28÷7)88-(46-18)(14+35)÷736÷(3×3)分析：带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。3.比较上下两题的运算挨次和计算结果。18+27÷94×8-3=18+3=32-3=21=29(18+27)÷94×(8-3)=45÷9=4×5=5=20答案：56-(23+8)(24-18)×9=56-31=6×9=25=545×(28÷7)88-(46-18)=5×4=88-28=20=60(14+35)÷736÷(3×3)=49÷7=36÷9=7=4老师布置作业1.完成教材第50页第3题。2.完成教材第51页第6、9题。3.完成教材52页第10、11、12、13、14题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说说本节课的收获。2.谈谈在实际计算中需要留意的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。六、教学反思本节课的教学对混合运算的不同类型进行了系统的复习，通过不

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