小学交通安全教育教学设计10

交通安全体验课教学设计在活动之前我们大家都先看一段视频。看完视频后，我的心情无比的沉痛，交通事故的频繁再现，无数条生命的“贡献”。违规驾驶的代价，无以不痛斥交通事故带来的悲欢离合。更多的是让我们“幸运儿”深深地体会到生命的脆弱，生存的渴望。老师：我是来自民辉小学的老师，我的名字叫李超，很高兴今天有这么多来宾到我们学校，今天我给同学们带来一节交通安全体验课，我将和大家一起共度一段开心快乐的学习时光。（放PPT1）二、热身活动游戏大风吹1.老师说大风吹，请同学们问吹什么，当老师说吹所有的女生时，请全体的女生起立。（等同学们熟悉了游戏规则后，老师可根据学生的特征进行游戏。例如：大风吹，吹什么？吹戴眼镜的、高个子的、）三、思维活动老师：（ppt2）在上课之前我先请同学们和我一起做一下脑部运动，大家可以发挥自己的想象力，开启无限发散的思维！（放ppt2）老师：现在屏幕上要出现一个词，当你们看见的时候请快速地告诉我是什么？（ppt3）同学们：交通。老师：很好，那么当你们看到交通这个词，在你们的脑海中瞬间想到的是什么？请快速告诉我。（老师请同学们回答）老师：同学们说得很好，通过“交通”这个词我们做了一次发散性的思维活动，大家联想出很多和交通相关的事物，（边说边放ppt4）有交通工具，有堵车、撞车这样的交通场景，还有相关的交通设施、交警和行人。老师：接下来，我想问问在座的各位同学，大家早上都是怎么来上学的呢？（老师请同学们自由回答）老师：看来交通和我们每个人的生活息息相关，我们每天都乘坐不同的交通工具去上班、上学，它给我们每个人的工作和生活都带来了极大的便利。四、“角色体验”主题活动老师：现在我要邀请几名同学来玩一个角色扮演的互动游戏！（放ppt5）老师：大家看看我手里的这几个标志，都是什么呢？（公交车专用车道、机动车车道、非机动车车道和人行横道等交通标志指示图，可以用闪卡的方式请同学们抢答并邀请抢答最快的四名同学上台各自扮演一条车道。还要邀请八名同学分别戴上汽车、公交车和自行车的头饰扮演不同的交通工具和行人。）请同学们排成一横排分别站在教室的两头，交通工具和行车道相对而站。老师：（先放一段视频大约4-5秒，出现车辆以后暂停播放）新的一天开始了，整个城市都在沸沸扬扬的热闹声中慢慢苏醒，公交车、小汽车、自行车，还有行车在路上的人们，都在城市中穿梭行走。（老师拿出红绿灯的指示牌请同学们按照红灯、绿灯的指示前进，参考红绿灯游戏）哎呀，糟糕！快迟到啦！嘿，交通工具们！请你们加快马力带着各自的乘客快速行驶到你们的车道中并迅速到达终点吧！老师：感谢同学们的参与，请将道具收起来。现在，我请在场的同学们思考一下，通过刚才的活动，你们有什么样的体会呢？（邀请并引导同学们说说角色扮演游戏的感受）老师：看来让行人、车辆安全有序地在一起还真不是件容易的事情。提到交通，最重要的就是安全，那么交通安全中最重要的是什么呢？（老师边说边放映ppt6）同学们：规则老师：非常好。那为什么行人和车辆要遵守红绿灯？为什么行人和车辆要各行其道？为什么过马路要走人行横道、地下通道和过街天桥？为什么大家都要遵守交通规则？交通规则从来都不是一成不变的，它是在社会政治经济的发展过程中逐渐演变而来。今天我还给同学们带来了一个关于红绿灯的故事。让我们一起来了解一下吧。（放ppt7）五、交通故事之“红绿灯的演变史”老师：在刚才的角色扮演游戏中，我们了解到红绿灯实在是太重要了。那么你们知道红绿灯时怎么发明的吗？红绿灯的起源可以追溯到十九世纪初的英国的约克城，着红装的女人表示“已婚”，而着绿装的女人则是“未婚”。当时，伦敦议会大厦前经常发生马车轧人的事故。受红绿装启发，英国机械师德哈特于1868年设计了红、绿两色的煤气交通信号灯，由一名手持杆的警察通过牵动皮带来转换灯的颜色。可惜的是，这盏灯的历史只有23天，中断的原因是煤气灯突然爆炸使一位警察殉职。直到1914年交通信号灯才重新恢复，随后纽约、芝加哥等城市也开始出现。这时的交通信号灯已从煤气进化为电气，这与现代的交通信号灯以及没有什么差距。中国最早的红绿灯出现在上海的英租界。在今天，红绿灯安全在城市各个道口上，已经成为疏导交通得以有效管制，对于疏导交通流量、调高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。六、“交通标志”主题活动老师：听说唐僧师徒四人也来到了现代社会，不过因为他们不太熟悉交通法规，据说也做了不少违反交通规则的事情，让我们一起去瞧瞧吧！（放视频2）老师：在刚才的视频中，你们都看见了哪些违法或者不文明的交通行为呢？同学们：酒驾、超载、无证驾驶、超速行驶、乱扔物品……老师：了解并掌握交通规则是非常重要的，今天老师有幸请来了一位警察叔叔，让他带领我们一起学习交通规则，并掌握关于交通标志的知识。请问同学们欢迎警察叔叔的到来！警察：请问同学们知道交通标志都有哪些颜色吗？（放ppt9）警察：不同的颜色在交通标志中也代表着不同的含义。红色在交通标志中是禁止的含义。（放ppt10,警察举例说明第一个，例如：禁止车辆通行，引导同学们说出禁止自行车通行、禁止鸣喇叭、禁止行人通行，最后引导大家认识禁止停车的标志。）警察：黄色在交通标志中是警告、注意、提醒的含义。（放ppt11，警察举例说明第一个，例如：注意慢速行驶、注意前方有信号灯、提醒前方施工、注意前方有行人通过，最后引导大家认识感叹号是注意危险标志。）警察：蓝色在交通标志中是指示的含义，（放ppt12,警察举例说明第一个，例如：公交专用车道、机动车车道、非机动车车道和人行横道，最后两个牵手的小人是步行标志。）老师：现在我们再来回顾一下！（放ppt13）红色的含义是禁止，黄色的含义是警告，蓝色的含义是指示。接下来我们再一起来玩一个关于交通标志的游戏吧！（放ppt14,老师屏幕上一次给出五个关于交通标志的文字，请同学们找出对应的交通标志的图案。其他请参与交通标志游戏。）七、“被看见才安全”主题活动老师：感谢同学们的参与！（老师说的时候放视频ppt下雨）哎呀，糟糕，下雨啦！同学们出门可别忘了带伞，对了，下雨天出门穿衣也需要技巧呢！现在我可要考考你们该如何穿衣服了，我问的可不是穿衣搭配的技巧，而是在雨天、雾天或者是下雪天等能见度较差的恶劣天气下如何穿衣服呢？（请一些同学分成几个小组）现在就请各小组成员拿出小兔子穿衣的道具一起给小兔子穿上适合雨天、雪天、雾天等能见度较差的天气应该穿着的衣服，给你们20秒时间小组讨论并穿衣。老师：时间到，请同学们把你们最后选择的图片举起来，让我看看你们都选了什么样的衣服？（放ppt16）你们觉得穿着什么样的颜色的衣服才能被司机看见呢？我请同学们再次思考一下，再次给小兔子做出选择。（情境同学们再次给小兔子选择服装。）老师：在我们刚才学习交通标志的环节中，红色和黄色都是什么含义呢？（放ppt17）红色和黄色是禁止和警告的颜色，所以红色和黄色是最醒目的颜色，因此我们在天气不好、能监督较差的环境下一定要身着颜色鲜艳的衣服。避免穿着过深或者过浅的服装，所以红色和黄色是最佳的选择。老师：大家再想一想，如果到了晚上，我们外出的时候应该怎么穿着呢？（老师引导同学回答。）老师：对，一定要身着有反光标志的服装。看，这就是我们的交通安全反光北行！（老师拿出小背心）“请你看见我，被看见才安全。”夜晚身着这样有反光标志的衣服，这样才能确保在夜间的环境中被司机看见。八、“我是小交警”主题活动老师：今天我们学了很多的交通规则、认识了很多的交通标志。下面“我是小交警”的环节（放ppt18）,马上检验一下同学们的学习成果啦！也请同学们拿出身边的卡片，我们一起边看边讨论吧！1、放映PPT19中间的正确；2、放映PPT20两边的是正确答案；3、放映PPT21右边的正确，需要排队，先下后上，同事左边的图片中还有探出身子的同学，这也是不正确的；4、放PPT22不正确，行人要走在人行道上；5、放映PPT25未满12周岁的未成年人不能坐在副驾驶位；未满4周岁的未成年人乘坐家庭乘用车，应当为其配备并正确使用儿童安全座椅；老师：看来只有遵守交通规则，保持文明的交通行为，才能保证文明每个孩子的安全。下面请同学们讨论一下，在我们上学、放学、出行、玩耍的过程中，大家都发现了哪些常见的交通安全隐患以及不文明的行为呢？（放PPT27请同学们一一回答。）同学们分享得真棒，交警叔叔阿姨们也结合他们的实际工作，为我们全国的少年儿童推出了“交通安全八句话”，让我们一起读出来吧！（放PPT28）让我们都作为小小交通安全宣传员，向身边的伙伴们去传播这八句重要的安全信息，遵守交通规则，从我做起，从身边的小事做起。“知危险会避险”，做自己安全的守护神！接下来让我们来看一个视频，（放视频公益广告）今天来到我们课堂的交警叔叔和阿姨们也给我们带来了这样的礼物，“荧光书包”，书包上的荧光条就像给孩子背上了‘保护伞’,醒目的标志让司机更容易发现,就会注意慢行或让行。”这些书包都是专门定制的,在书包的背面有一条荧光条,只要天色暗下来或者有灯光打到上面,荧光条就会发光,以此来引起人们的注意。我代表学校和学生谢谢你们的爱心和对学校安全教育的大力支持，有了荧光书包,我们也不会减少对孩子的安全教育。我们希望安全教育从小抓起,我们学校也通过网络、黑板报等形式加强宣传教育,在孩子的思想中形成时刻注意安全