九年纪上语文知识点梳理

九年级上册知识点梳理一、单元内容及能力训练点第一单元活动·探究任务一学习鉴赏第一单元六首诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。能力训练点：1.学会结合注释、旁批或者相关资料，理解诗歌的感情基调；2.反复诵读中，学会感受诗歌的感情基调、语言形式、意象特点、思想感情、节奏语调等。任务二诗歌朗诵以小组为单位，完成相关诗歌诵读的任务。能力训练点：1.能够标出一首诗的重音、停连、节奏，关注语气、语调、语速；2.能够评价他人的朗诵；通过观看和聆听相关朗诵，揣摩、学习朗诵技巧。任务三尝试写作选择一个对象，写一首小诗，能够抒发自己的情感；在写作过程中，能够注意语言的简练、句式和节奏。能力训练点：1.学习借助具体的形象来抒发情感的写法；2.能够写出比较凝练、简洁的语言；3.能够注意到诗歌的节奏、韵律。第二单元阅读第二单元议论性文章，提升认识，提高思辨能力。能力训练点：1.了解议论性文章的特点；2.把握作者的观点；3.区分观点和材料；4.理清论证的思路；5.学习论证的方法。写作观点要明确能力训练点：1.学会列提纲；2.能够根据提纲，清晰说理，思路清晰；3.能够选取适当的材料支持自己的观点。第三单元阅读第三单元写景诗文，体会古人寄托在山水名胜中的思想情感，感受忧乐情怀。能力训练点：1.理解文章内容的基础上，积累掌握文中的文言实词、名言警句，并能熟读成诵；2.体会文言虚词的作用。写作议论要言之有据能力训练点：1.写作时首先要确保材料准确；2.注意材料与观点一致，能够积累丰富的材料。第四单元阅读第四单元小说单元，加深对社会、人生理解，确立自我意识。能力训练点：1.学会梳理小说情节；2.学会从不同角度分析人物形象；3.能够理解小说的主题。写作学习缩写能力训练点：1.小说缩写训练，概括要准确，线索要清晰，结构要完整，语言要简明。2.议论文缩写训练，突出论点，语言简洁，保留关键论据。3.说明文缩写训练。体现说明对象特征，体现说明顺序，保留解释性词语。第五单元阅读第五单元议论性文章，锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会、人生的理解。能力训练点：1.联系时代背景，把握作者观点；2.理解观点与材料之间的关系；掌握论证方法。写作论证要合理能力训练点：1.能明确表达观点，论证结构严密；2.材料恰当的支撑观点。口语讨论能力训练点：1.学会积极思考，主动发言；2.能够理性客观发表观点；3.讨论问题要有重点。第六单元阅读第六单元白话小说，领略传统白话小说魅力，了解古代生活，丰富人生体验。能力训练点：1.能够抓住小说主要线索，梳理故事情节；2.能够把握人物形象，理解人物性格；3.能够结合具体描写，了解古代白话小说的艺术特点。写作学习改写能力训练点：1.能够把握原作内容及精神；2.叙事清晰，做到人称、语言风格统一。二、单元知识卡片要点所属年级及单元知识卡片九年级第一学期第一单元《你是人间的四月天》单句和复句九年级第一学期第一单元《我看》递进复句·承接复句九年级第一学期第二单元《敬业与乐业》并列复句·选择复句九年级第一学期第二单元《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》转折复句·因果复句九年级第一学期第四单元《孤独之旅》假设复句·条件复句九年级第一学期第六单元《刘姥姥进大观园》恰当使用关联词语三、文体知识点（一）议论文

议论文知识点能力要求1．整体感知文章内容，能正确理解、提取、概括论点（包括分论点）；2．能准确区分、概括事实论据和道理论据，把握论据与论点的关系，并能根据需要为文章补充恰当的论据；3．能正确辨别各种论证方法，分析其作用；4．能结合具体语境，阐释抽象语句，解释含蓄语句，明确指示代词及过渡句（段）的作用；5．理清论证思路，概括论证过程；6．能准确体会作者的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际的拓展。论证方法举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证论据分类事实论据、理论论据论证思路

论证思路就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。首先，①直接提出……的论点（或引出……的论题）；

②通过写……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），提出……的论点（或引出……的论题）；接着，①用……的事例（典故、传说、寓言等或引用名言）从正面（或反面）论证论点。②从……几方面论证论点。

（当有分论点时可用此格式）……最后，①得出……的结论；②总结全文……③归纳论点：……④发出号召、提出希望等。论证结构：可以设置分论点的形式，多方面、多角度展开论证

；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。教材中的对应练习1.

组织小型辩论会（《中国人失掉自信力了吗》课后思考探究题）2.

论证法方法的判断（《敬业与乐业》课后思考探究题）3.

学会找到议论文中转换话题或者推进论证的句子（《敬业与乐业》课后思考探究题）4.

练习补充一个论据（《敬业与乐业》课后积累拓展题目）5.

写一段有观点的议论性段落（《敬业与乐业》课后积累拓展题目）6.

体味议论文的语言的严谨性（《中国人失掉自信力了吗》课后积累拓展、《怀疑与学问》课后思考探究）7.

梳理文章的论证结构（《怀疑与学问》课后思考探究）8.

举例论证的作用（《谈创造性思维》阅读提示）9.

练习写一篇议论文（或者写一篇驳论文）（写作实践）练习册针对议论文训练

1.

完成文章的论证结构图（《敬业与乐业》《论教养》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》）2.

体味反语的表达效果（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）3.

句子与句子之间的逻辑关系（《精