人教版pep第五单元At the farm 教案设计

Unit4Atthefarm

Period4(第四课时)

石角德政学校华露娟

教学内容：unit4Atthefarm

B.Let'slearn

教学目标：

1、能够听、说、读、写单词：hen.horse.cow.sheep.

2、了解单词cow.hen.horse.sheep.的复数形式。

3、能恰当的形容词来赞美大自然的动物。

教学重难点：

1、重点：学习单词：cow.hen.horse.sheep.及其复数形式，学习肯定

句Thesearesheep/cows/hens/horses.以及赞美的句子:Wow!

They'resocute/big/small/tall!

2、难点：sheep的复数形式以及horse复数形式的读音。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、单词卡片：hen.Horse.cow.sheep.....

3、动物头饰。

教学过程：

一、课前热身(Warm—up)

［、Greetings.

2、Singthesong《OldMacdonaldhadafarm》

二、新课呈现(Presentation)

1、教学新单词

<1>播放动画引入新单词：cow

出示图片进行教学，边教学边板书，带读单词。

出示图片并指着图片说：Wow!Somanycows.

边教读边板书，再讲解其单复数的形式。

<2>用同样的方法教剩下的几个单词：hen.horse.sheep.

2.巩固新单词.

(1)请大家看黑板，跟老师读，可以用升降调的形式，再小组比赛

读。

T:老师这里有四面小红旗我们看一看用那个小组最先把红旗插在顶

峰呢？

(2)进行新单词巩固游戏.

T:Ihavefourwordcards.

随机抽取一张单词卡片做为Bomb.出示到炸弹时不发声.

T:Areyouready?

Ss:Yes.

每组进行一轮，以及及时进行评价，对回答正确的小组进行点赞!

(3)再进行一个听音猜动物的游戏。

T:Therearefourkindsofanimalsounds.

Ifyouhearclearly,pleasehandsup.

（提醒学生用一句话表达，Thisis..…）

T:Areyouready?

Ss:Yes.

T:Pleaselistencarefully!

播放PPT,对回答正确的同学进行表扬，并对该小组进行奖励。

3.教学新句型。

多媒体播放音，提示学生用一句话来形容。

T:Whatarethese?

Ss:Theseare.....

Wowithey'reso......

T:Whatdoyoukindof......

同样教学其他几个单词，带读句子，分组读进行评价。

4、模仿秀。

请一组学生模仿动物象征性的动作，老师请其他学

生用uTheseare…”的句型说出他们所模仿

的动物的名称，然后用一个形容词来表达对该动

物的赞美。Wow!They'reso…

三、课堂小结。

1、今天的课程快要结束了，让我们看看究竟哪组同

学最先到达顶峰呢？（对该组的同学进行表扬）

2、T:今天我们学习了四种动物,它们分别是cow、hen、horse>sheep.

以及对它们的赞美。

当然，我们身边还有更多的动物朋友，动物也是有生命的，它们是

可爱的，所以呢，我们要珍爱生命，爱护动物。

四、家庭作业(Homework)

1、抄写本节课所学的新单词。

2、完成本课时练习册。

板书设计

Unit4Atthefarm

Cowcowscow

henhenshen

Thisisa-

horsehorseshorse

Sheepsheepsheep

cowsbig

henssmall

TheseareWo