小学五年级语文教学工作总结5篇

第第页小学五年级语文教学工作总结5篇学校五班级语文教学工作总结篇120xx年9月至20xx年1月，本人承当了五班级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。依照大纲要求订立并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。1、教学中专心研讨教材，探究性的试验设计种种教学方式，以新教材理念为引导，不绝反思积累经验，找寻效的教学途径。学生乐观自动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮忙学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德性为习惯的自发性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力气帮忙他们认得错误，认得错误造成的严重后果，从而校正本身的言行。平常重视培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德性为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，实现了预期的效果。4、重视学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承当肯定的角色，在做中不绝领会、感知，在做中培养社会生活本领，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也瞧到了本身老师这门新课程时，缺乏深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求本身做到。明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，突出课程的经验性;努力探求教学的有效性，打好做人的基础。学校五班级语文教学工作总结篇2光阴似箭，日月如梭。紧张而又繁忙的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五班级（5）班的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的乐观搭配和耐性帮忙下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下：1、要上好课为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。专心研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。考虑教学，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、向课堂要质量组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生。注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈本身工作的不足。4、乐观参加公开课沟通，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。专心学习新课标要求，勇于从事语文教学的新试验，不绝提高本身的语文教学工作水平。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于学生整体照料不足，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不绝改正中。总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求本身，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献本身的力气！学校五班级语文教学工作总结篇3本学期我连续担负五（4）班的语文教学任务，我感到我班学生基本上酷爱学习，有乐观的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我注重落实课堂常规，注重培养良好学习习惯，营造良好的学习环境，注重学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习本领，确实实现了&“向40分钟要质量&”的要求。现实在总结如下：一、加强合作，深钻教材。对于本册教材的研讨，我除了本身反复研读，深入分析，还加强同班级老师之相互间的学习。（1）集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题确实定、料子的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成绩。（2）个人备课，针对学生。在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯启程，预设学习新知中可能会显现的问题，准备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。（3）在备课中突出体现学法的`引导。课堂教学解脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突出体现学法的引导，教给了学生学习的方法，培养了独立思索的本领，提高了学习语文的兴趣，加强了学好语文的信心。二、课堂教学，讲究实效。1、我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力。2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的知识点则由这一两个问题发散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对紧要问题的理解与认得，有效地训练了学生的思维，提高了学生的独立阅读本领。3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，努力探求大语文境界。三、教学研究，获益良多。1、专心参加了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文规范化知识大赛为契机，自发学习和运用规范化的语言。2、时刻关注最新语文教学动态，专心学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不绝地用新的理念武装本身的头脑，不绝改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量。3、常思己过，不绝提高。坚持写教学反思，坚持自发研究教材与教学方法。4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。四、课外辅导，个别对待。1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的引导。2、加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。3、辅导学生完成作业，教给答题方法与应试技巧。五、读书活动，营造气氛。建立了班级图书角，在班上乐观开展读书活动，常常性地组织学生读书、讲（演）故事竞赛，浓厚了班级读书气氛。学校五班级语文教学工作总结篇4转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，这更是一个不绝学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思我觉得本身在语文教学方面重要做法有：一、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜爱阅读。为此我让学生搜集家中的适合读物进行整理，编订了"班级读书目录"，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中"培养学生良好的学习习惯"中的"写读书笔记"这一内容让学生读书、写笔记。倘若学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来特别好的激发了学生的读书兴趣，这些原来无书可读的学生也由于相互的沟通不但有书可读而且好书不少。那些从来喜爱吵吵闹闹不绝的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生本身阅读、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生"你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内沟通。"。在沟通中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头"鲁莽"这一特点学生会说"冒失""粗鲁""没礼貌""目空一切、目中无人"等不尽相同的看法。在这一过程中学生是自动、乐观的，更紧要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把本身收藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思索一类的练习总是被学生填的满满的（我要求学生倘若想填必需用铅笔）而且还有一些改动的痕迹。（3）自由表达的习惯。学生已进入高班级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种激励手段：语言的确定、赞同的眼神、赞扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条亦或是移动电话短信和我沟通，努力使本身成为学生的伙伴，让学生由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。（4）定时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因本身的懈怠疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充足发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，定时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。二、专心研讨、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到"务本、求实、创新"，一方面乐观地参与各类学习，领会其中新的理念、好的方法，结合本身班内的实际情况进行合理的布置、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学"五专心"。课前专心作好充足准备，精心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。三、准确定位、乐观成长，专心撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不绝的反思、提高。每天课后我都会专心反思这一节课的得与失并专心地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。四、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，找寻它们身上的闪光点，以激发他们学习的乐观性和自动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！由于自身的`本领有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，重要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自发地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能定时上交。或碰到难题没有刚强的意志，不会自动克服解决。2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不足均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不足到位。4、教学成绩少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求本身，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。努力探求完美，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：1、在教学设计方面不能过于倚靠现成的，而要重视优秀设计与班内学生实际情况以及本身对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。2、对课后练习要精心设计。3、要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生自动取得更多的语文知识、开阔视野。4、进一步拓宽学生的阅读面。5、精于课后反思，在反思中成长。6、专心整理学生的习作，让优秀习作见诸报刊、网上，从而激励学生爱习作、爱语文。7、加强学习，提高本身的语文素养和人格魅力，做学生的模范！教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地酷爱她、并不绝地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不绝研讨，以求长足的发展！学校五班级语文教学工作总结篇5岁月如流，五班级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半期之际，静下心来，整理一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨几多欣慰，有艰辛、有欢快，既繁忙、又充实，留下许多回忆，有很多值得总结和反思的地方。一、班级情况分析五班级，是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩，就要提高教学质量，这其中关键是上好课。作为一名有着肯定教学经验的老师，我深知常规教学抓紧抓实的紧要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。专心研讨教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王xx或郭xx查漏补缺；常听课学习其他老师的优点，对比本身的不足，及时改进，提升本身的工作本领。这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到本班大部分学生聪慧敏捷，思维活跃，上进心强，但相当一部分学生的学习目标不足明确，学习态度也不足端正。通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、阅读本领有待提高。2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。3、学生听课乐观性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太好。4、小部分学生完成作业速度慢。5、部分学生应付写作，写作本领要加强。6、班级存在抄作业的现象。针对以前现象，我不绝了解学生原有知识、本领的掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能有哪些困难，需要采取哪些相应的防备措施。教学前，深入研究教法，如何组织教材，如何布置各环节的教学都精心设计。教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，重视读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，重视教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求，专心批阅，力求做得更好。课后的辅导，采用每天清、周周清的方法辅导学生，保证学生坚固掌握知识。二、今后努力的方向1、进一步规范学生的学习习惯。良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包含以下几方面：①课前预习，课后复习。每天放学时都布置实在预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必需求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，专